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    級部工作

    • 202023-10
      依據《安徽省普通高中新課程新教材實施情況調研報告》意見,落實《安徽省普通高中新課程新教材實施方案》文件精神,進一步加強集團內部交流,分享優(yōu)質教育資源,深化課堂教學改革,落實學科核心素養(yǎng),提高課堂教學質...
    • 202023-10
      為了切實落實核心素養(yǎng),提高課堂質量,10月12日上午,合肥七中本部的李夢玲老師和紫蓬分校的衛(wèi)志文老師以 “鈉及其化合物”為課題在合肥七中本部思辨書院階梯教室開展了高一年級同課異構展示活動,七...
    • 202023-10
      依據《安徽省普通高中新課程新教材實施情況調研報告》意見,落實《安徽省普通高中新課程新教材實施方案》文件精神,進一步加強集團內部交流,分享優(yōu)質教育資源,深化課堂教學改革,落實學科核心素養(yǎng),提高課堂教學質...
    • 192023-10
      為促進高三年級的教育教學工作,提高課堂教學與管理的有效性和針對性,10月19日,合肥市教育科學研究院副院長陳明杰率各學科教研員和兄弟學校名師蒞臨合肥七中,走進高三課堂,指導教育教學工作。合肥七中校黨委...
    • 192023-10
      丹桂飄香,層林盡染。為進一步優(yōu)化高三一輪復習策略,提高課堂教學管理的有效性和針對性,深入推進2024屆高考備考工作,10月19日上午,合肥市教科院副院長陳明杰帶領市教科院專家一行蒞臨合肥七中視導高三教...
    • 182023-10
      水本無華,相蕩乃興瀲滟。石孰有火?互擊而閃靈光。為進一步加強學校和家庭、教師和家長的密切聯(lián)系,提升家長對學校的了解,使家庭教育和學校教育強強聯(lián)合,達到家校攜手、共育未來的目的,10月15日,合肥七中高...
    • 182023-10
      為了促進核心素養(yǎng)理念下高一數(shù)學教師的專業(yè)發(fā)展,提升高一數(shù)學教師的教學水平。2023年10月12日,由合肥七中教育集團牽頭組織的大單元教學同課異構活動在合肥七中本部成功舉行?!巴n異構”,即同備一節(jié)課,...
    • 182023-10
      為了提高教學質量,推進新高考的實施,貫徹核心素養(yǎng)理念,并落實大單元教學,合肥七中教育集團的“同課異構”活動正在進行中。該活動以促進教師之間的交流和共享教學經驗為主要目標,通過不同的教學方法和策略,為學...
    • 172023-10
      “水嘗無華,相蕩乃成漣漪;石本無火,相擊乃生靈光?!睘楦玫卮龠M高三年級家校凝心聚力、同頻共振,更有效地指導高三家長穩(wěn)定心態(tài)、科學陪跑,2023年10月14日,合肥七中高三年級召開了本學期第二次線下家...
    • 172023-10
      為促進家校溝通、實現(xiàn)家校共育。2023年10月15日下午三點,合肥七中高一年級組織召開2023級高一年級第二期家長學校。合肥七中副校長劉先群、高一年級主任葛旻通過校園電臺給全體家長上了一堂豐富多彩的教...
    • 162023-10
      高三一年是學生成長的關鍵時期。在這一時期,家長的陪伴尤為重要。2023年10月14日,合肥七中家長學校圍繞“同向同行,同頻共振”主題開展家長學校,及時為高三家長傳經送寶,分享伴學經驗,暢通家校合作。合...
    • 162023-10
      為促進高三年級青年教師精準把握“新課程、新教材、新高考”背景下的一輪復習備考,深耕高效課堂、提升專業(yè)素養(yǎng),合肥七中2024屆高三繼續(xù)開展全員公開課。此階段為青年教師展示課,開展時間為10月9日至10月...
    • 162023-10
      為促進高三年級青年教師精準把握“新課程、新教材、新高考”背景下的一輪復習備考,深耕高效課堂、提升專業(yè)素養(yǎng),合肥七中2024屆高三繼續(xù)開展全員公開課。此階段為青年教師展示課,開展時間為10月9日至10月...
    • 162023-10
      為促進高三年級青年教師精準把握“新課程、新教材、新高考”背景下的一輪復習備考,深耕高效課堂、提升專業(yè)素養(yǎng),合肥七中2024屆高三繼續(xù)開展全員公開課。此階段為青年教師展示課,開展時間為10月9日至10月...
    • 162023-10
      為推進校園文化建設,增強班級凝聚力,營造認真求學、勇于追夢的良好學習氛圍,10月13日上午,合肥七中高一級部舉行授旗儀式,為各組團表現(xiàn)優(yōu)異的班級授予卓越班級、優(yōu)秀班級、杰出班級的榮譽稱號。授旗儀式由教...
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