為落實《合肥市普通高中“雙新”國家級示范區(qū)建設基于學科核心素養(yǎng)大單元課堂教學“大練兵、大比武”活動方案的通知》精神，深入探索基于數學學科核心素養(yǎng)的大單元教學，深化課堂教學改革，轉變教學理念。合肥七中結合本校特色制定了切實可行的活動方案，確?！懊咳艘还?jié)課，人人有收獲”，數學教研組精心籌劃“大練兵，大比武”活動，在每周集體磨課，相互學習、相互促進的基礎上，進一步關注參與過程，強化集體研討，并于10月28日下午2時許在合肥七中智行書院階梯教室舉辦了合肥七中“數學大單元課堂教學‘大比武’活動”。

本次活動由合肥七中數學教研組組長張正安老師主持，來自合肥八中的蒲榮飛、汪小江、羅風云三位專家擔任本次活動評委。戴彭晴、張楠、米慶、代文珍、彭曉芹和錢良辰六位老師參與本次“大比武”活動，合肥七中數學教研組全體教師共同參與研討。

活動開始前，張正安介紹了本次活動的流程、評委老師與評分細則，同時強調，合肥七中的教研活動豐富多彩，學校也為老師們搭建多樣的平臺，鼓勵老師抓住機遇，歷練教學本領。在這樣濃厚的教研氛圍下，要充分利用集體備課、團隊研磨、智慧校園等方式，進一步提升基于核心素養(yǎng)的大單元教學設計水平和質量。

圖為戴彭晴老師說課展示

戴彭晴進行《三角函數的概念》說課展示。展示中，戴老師從一般函數視角出發(fā)，通過抽象函數概念和性質的研究方法，類比冪函數、指數函數、對數函數等函數的研究過程，延展函數大單元的框架內容，并從上一節(jié)學習過的任意角和弧度制開始，逐步構建三角函數小單元。在擴充新的單元知識時，從整體到局部，不僅注重將知識統籌、重組、優(yōu)化為相對獨立的小單元，又突出各小單元間知識和方法上的聯系構建為大單元，逐步形成知識的大小單元觀。

圖為代文珍老師說課展示

代文珍的展示注重核心素養(yǎng)形成的一般規(guī)律，從函數的角度入手，學習下位概念，通過描述單位圓上點的一系列問題串，從具體角度與單位圓的交點問題，推廣到動點問題；從任意角和單位圓交點橫縱的一一對應關系，逐步認識到這是一個函數關系，并且通過幾何畫板的動態(tài)演示突破了從具體的、靜態(tài)的角度上升到一般的、動態(tài)的角度的難點。

圖為蒲榮飛老師進行點評

“比武”結束以后，來自合肥八中的專家們進行了精彩的點評。蒲榮飛老師強調，在學習新知識前，要構造認知沖突，讓學生體會到學習新知識的必要性?？鬃釉疲骸安粦嵅粏?，不悱不發(fā)?！痹趹嶃臓顟B(tài)中找到學習動機，激發(fā)學生學習興趣，要把課堂還給學生。。

自此合肥七中數學教研組“大比武”活動圓滿結束，活動結束后各位老師相互交換觀點，展開了激烈的思想碰撞，本次活動促進深入理解和運用大單元教學的同時，進一步深化了我?！叭隆苯ㄔO。

（楊嘯天撰稿  戴彭晴攝影  米慶統稿   張永劍審稿）