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  • 高一級部

    • 142022-04
      為配合抗疫需求,上周末合肥七中全體師生學生留校上課。為了緩解疫情封校環(huán)境下同學們壓力,貫徹落實學校布置的為學生安排減壓活動的要求,4月11日下午的班會課,合肥七中學高一(4)班舉辦了以“緩解疫情封校壓...
    • 132022-04
      疫情當前,為全面貫徹落實上級疫情防控舉措,嚴控疫情,合肥七中對全體師生實行封閉管理。為及時疏導、有效干預(yù)、快速緩解學生的心理、學習壓力,豐富疫情封校期間的校園課余生活,引導學生樹立正確的心理健康觀念,...
    • 132022-04
      為幫助同學們擺脫疫情防控形勢下的焦慮情緒,緩解壓力,拉近彼此距離,4月11日下午第四節(jié)班會課,高一(1)班開展了“釋放壓力,迎接挑戰(zhàn)”主題心理拓展活動。本次活動由高一(1)班班主任戴彭晴主持,西南大學...
    • 112022-04
      為切實保障疫情下師生、家長的身體健康與安全,維護疫情防控成果,合肥七中面對當前艱巨、復雜的疫情防控形式,把疫情防控工作作為學校工作的重中之重。同時,為預(yù)防、緩解師生可能滋生的緊張、焦慮、低落等不良情緒...
    • 072022-04
      時值清明,萬條千綠,卻逢疫情反撲,防疫之戰(zhàn)不容松懈。為有效控制和減少新冠疫情傳播風險,科學精準做好疫情防控工作,筑牢校園安全穩(wěn)定防線,守護師生健康和生命安全。合肥七中高一級部為嚴格落實師生返校疫情防控...
    • 062022-04
      清明節(jié)放假期間,合肥七中高一年級有42位同學因疫情原因暫緩離?;丶?,為落實立德樹人根本任務(wù),緩解學生們可能滋生的焦慮、急躁、思親等情緒,確保因疫情留校學生能度過一個平安、溫馨、充實且有意義的假期,合肥...
    • 062022-04
      在“三新”背景下,實行選科更有利于學生根據(jù)人生規(guī)劃以及就業(yè)方向來選擇學科組合。同時這也引發(fā)不少學生和家長從高一開始,就要認真思考如何選擇科目、如何安排科目學習時間、高中三年如何不斷前進和如何填報志愿等...
    • 062022-04
      為積極響應(yīng)上級教育部門關(guān)于筑牢校園疫情防控的工作要求,防止人員大規(guī)模聚集,合肥七中暫時取消了大課間跑操活動。同時為增強學生體質(zhì),促進學生全面健康成長,在高一級部德育副主任湯道兵的統(tǒng)籌安排下,來自西南大...
    • 062022-04
      4月4日晚,清明節(jié)假期已接近尾聲,各地疫情防控形勢更加嚴峻、復雜。合肥七中高一級部就清明假期師生返校和疫情防控工作召開了疫情防控專題工作視頻會。本次線上會議由高一級部主任唐麗霞主持,校黨委副書記、副校...
    • 022022-04
      言傳心語,德育英才。召開班會是班主任實習工作中的重要一部分,在合肥七中王貴老師和肖洋老師的幫助下,初出茅廬的西南大學實習生樓李影老師和管佳美老師召開了兩堂豐富多彩的班會活動,并在此過程中對班會有了進一...
    • 022022-04
        網(wǎng)紅“續(xù)命”奶茶、“永遠在排隊”咖啡、“提升幸福指數(shù)”蛋糕……頻頻登上熱搜頭條,這些好味道中都少不了“奶油”的傾情加盟,美味背后,蘊藏著諸多秘密。在合肥七中高一年級研究性學習課題研究小組...
    • 022022-04
      為幫助西南大學實習教師充分了解學校的規(guī)章制度,實踐課堂教學、班級管理與學生管理,合肥七中高一、高二級部分別安排教師對實習教師進行全面、系統(tǒng)的日常指導,幫助實習教師明確實習期間學習努力的方向。高一級部對...
    • 012022-04
      為進一步凝練“大練兵、大比武”經(jīng)驗,深化“雙新”實施階段性成果,合肥七中高一年級在校黨委、教科研處指導下大力開展基于學科核心素養(yǎng)大單元教學的“大研討、大交流”系列活動,將學習與思考相結(jié)合、研訓與實踐相...
    • 312022-03
      為了進一步推進“三新”工作,聚焦和解決在教學中存在的一些問題,在學校教務(wù)處和高一級部的統(tǒng)一組織和安排下,高一化學組老師開展“大研討、大交流”研討課活動。朱利榮和劉玥晗老師分別以《化學能與電能》為課題開...
    • 312022-03
      為響應(yīng)合肥市教育局在全市普通高中學校開展高中新課程教材實施“大研討、大交流”活動,進一步推進深化“雙新”實施成果。3月23日上午,合肥七中藝術(shù)組進行了“大研討、大交流”研討課活動。美術(shù)學科圍繞“實體與...
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