班級學情分析會是合肥七中教育教學常規(guī)管理工作，為促進學生全面發(fā)展，加強各學科教師間的聯(lián)系，合肥七中高一年級部10月16日-20日部分班級分別利用中午午休和下午放學時間召開班級全體教師學情分析會。高一級部四位主任分班級全程參與。

高一18班學情分析會班主任從四個方面分析了班級的優(yōu)勢與劣勢，分析了現(xiàn)存的問題并針對這些問題，班級采取了“兩頭抓、促中間”、收集各科老師簽名和學困生單獨談話等措施。高一22班和28班學情分析會班主任就重點關注學生和各科老師做了介紹，并對于班級整體讀背科目上偏弱和相關科目提出早讀課對學生采取站立讀書，晚自習提前十五分鐘到班進行任務式背誦解決方案。高一9班和10班學情分析會就目前火箭班組團普遍遇到的學生不適應高中學習，不會合理利用晚自習時間進行探討，高一19班就班級開學以來班級各方面表現(xiàn)進行總結，同時對各學科學困生進行梳理。

學情分析會上各科目老師著眼于分析學生的心理特點、已有認知基礎和經驗、個體差異、對本學科學習方法的掌握情況以及學習時可能會遇到的困難，思考相應的針對性教學策略。

  精準分析促進步，總結反思共成長，此次班級學情分析會，老師們明確了學生的學情，也明確前進方向和目標。下一階段，高一級部會督促老師們積極行動起來，把各項工作落到實處。所有老師們將凝心聚力，共同為孩子們的美好明天努力。千帆過盡，追光而行。

 （撰稿：王麗冉，曾艷 統(tǒng)稿：曾艷 審稿：劉先群）