編者按：這個(gè)春節(jié)，疫情防控成為全國(guó)人民共同的“戰(zhàn)役”。這是一次全民戰(zhàn)役，上戰(zhàn)場(chǎng)的是醫(yī)護(hù)人員，而堅(jiān)守后方的還有一位位教師。班級(jí)學(xué)生健康信息統(tǒng)計(jì)、學(xué)生心理調(diào)適和疏導(dǎo)、停課不停學(xué)的提前準(zhǔn)備……這個(gè)對(duì)很多人來說“史上最閑”的假期可能是每個(gè)老師最忙碌的假期。為早日戰(zhàn)勝疫情，我們推出“戰(zhàn)‘疫’中的美麗教師”系列，展現(xiàn)七中教育人的使命和擔(dān)當(dāng)。
 

致敬“戰(zhàn)‘疫’中的美麗教師”之十六——記戰(zhàn)“疫”期間高二生物備課組的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

   自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情蔓延以來，合肥七中一方面積極開展疫情防控工作，另一方面積極組織教師們?yōu)閷W(xué)生開展“停課不停學(xué)”系列活動(dòng)。在這個(gè)特殊的假期里，為切實(shí)做好延遲開學(xué)期間的教育教學(xué)工作，真正做到“隔而不離”“停課不停研”，高二年級(jí)生物備課組老師們開啟了“非常”時(shí)期的“特別教研”。

   為了高質(zhì)量地完成網(wǎng)絡(luò)直播課的任務(wù)，呈現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂，保證課堂教學(xué)的務(wù)實(shí)、高效，2月3日在高二生物備課組長(zhǎng)王霞老師的帶領(lǐng)下，全組人員晚上8:30準(zhǔn)時(shí)上線，通過QQ群內(nèi)討論地形式就空課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、人員安排、前期直播課中可能出現(xiàn)的問題以及解決方案等進(jìn)行了廣泛而深入的交流。

高二第二階段空課課表

   根據(jù)高二學(xué)生的特點(diǎn)，同時(shí)考慮到教學(xué)實(shí)際，年級(jí)空課整體教學(xué)方向定位為——高中必修模塊復(fù)習(xí)的前置，以復(fù)習(xí)高一所學(xué)為主，復(fù)習(xí)進(jìn)度適中，難度高于學(xué)考且低于高三一輪復(fù)習(xí)，旨在為高三備考打下良好基礎(chǔ)。王霞組長(zhǎng)結(jié)合高二生物課程實(shí)際，精心羅列每次空課主題，梳理出空課課程計(jì)劃初稿，全組老師圍繞初稿，精雕細(xì)琢。

   作為備課組的一員，教務(wù)處唐麗霞主任提出，下學(xué)期生物學(xué)科課時(shí)緊、教學(xué)任務(wù)重，另外，階段性復(fù)習(xí)應(yīng)具有一定的完整性，她將初稿進(jìn)行了批注與修改，最終全組人員一致同意通過。

   嚴(yán)峻的疫情形式當(dāng)前，又正值春節(jié)，全組大部分老師都身在老家無法返回合肥，但大家都有一顆勇?lián)厝蔚男?，紛紛表示后期如果能夠返回合肥，一定義不容辭，最終此次艱巨的任務(wù)由工作繁忙的唐主任打頭陣，由克服重重困難從外地返回合肥的吳曉菲老師收官。討論的最后，結(jié)合對(duì)學(xué)生學(xué)情的分析，老師們也提出了對(duì)直播課的一些顧慮，也相信在老師和學(xué)生的適應(yīng)和磨合中，此次空課一定會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谝咔槠陂g學(xué)有所成。

   隨著每日教研活動(dòng)的不斷推進(jìn)，老師們?cè)谌豪锔魇慵阂姡窒磉@些天學(xué)生線上的學(xué)習(xí)狀況——學(xué)生作業(yè)完成、老師的檢查反饋以及訂正情況，既獻(xiàn)出了居家學(xué)習(xí)操作比較成功的做法，也提出了線上學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。

備課組教研討論記錄

   起初幾天，老師們將自己的做法和困惑以文字形式發(fā)表于生物組QQ群中，大家互相借鑒、互相完善。每當(dāng)上完一節(jié)空課，唐主任會(huì)第一時(shí)間將課件PPT、當(dāng)日作業(yè)、答案與解析三個(gè)文件共享于備課組群中，全組老師積極響應(yīng)，立即將內(nèi)容轉(zhuǎn)發(fā)給學(xué)生和家長(zhǎng)，并通過班級(jí)家長(zhǎng)QQ群的“作業(yè)”功能布置當(dāng)天作業(yè)，并告知作業(yè)上交要求與截止時(shí)間，全組老師利用晚間積極批閱并反饋學(xué)生作業(yè)。

   曾記得，吳曉菲老師著急于班級(jí)作業(yè)遲遲交不齊，深怕落下任何一位學(xué)生，堅(jiān)持在線批閱完所有提交的作業(yè)后還不忘在群中反饋學(xué)生易錯(cuò)題與掌握情況，對(duì)于得分率較低的題，及時(shí)向家長(zhǎng)和學(xué)生推送錯(cuò)題微課；曾記得，王霞組長(zhǎng)虛心請(qǐng)教如何提高批改速度？糟心于個(gè)別學(xué)生正確率低下，上傳的答案雜亂無序，欣喜于QQ作業(yè)應(yīng)用改版不僅可以紅筆批閱，還可以評(píng)等次；曾記得，徐玲玲老師率先分享利用智學(xué)網(wǎng)通過“答題卡”功能布置作業(yè)，提供小題分值設(shè)置方案供大家參考；曾記得，唐主任除了每日上課、備課，督查各科空課教學(xué)，身為七中黨員志愿服務(wù)隊(duì)一員，每天18:00—22:00“下沉”社區(qū)投身抗戰(zhàn)疫情一線也是她必上的“課”；曾記得……雖是“假期”，每一位老師無不忙碌著。

QQ群里空課課件、作業(yè)和解析答案上傳記錄

   疫情雖無情，教育暖人心。非常的假期，高二生物組老師從未停止教研的腳步，在說與聽、思與研的過程中，濃濃的研討氛圍總會(huì)氤氳開來，一次次靈感的閃現(xiàn)、經(jīng)驗(yàn)的互通，浸染著每一位教師蓬勃向上的心。

   作為合肥市優(yōu)秀教研組的生物組，全體成員在教研組長(zhǎng)李學(xué)東老師的帶領(lǐng)下，一直以來團(tuán)結(jié)一心、善鉆研、肯付出，在各類教學(xué)比賽、教研活動(dòng)和市級(jí)、校際的聯(lián)考中均取得了十分優(yōu)異的成績(jī)。不僅如此，三個(gè)年級(jí)的備課組成長(zhǎng)速度也非常驚人，組內(nèi)每位成員也在備課組的成長(zhǎng)中汲取了充足的養(yǎng)分，大家愛崗敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、通力合作、互幫互助，并讓這些成為了基本的職業(yè)修養(yǎng)。相信通過疫情下網(wǎng)絡(luò)教研這種特別的教研形式，全體生物老師居家并不懈怠，居家也不停研，在未來的日子里一定還會(huì)不斷收獲、不斷成長(zhǎng)。

（方維撰稿 唐麗霞統(tǒng)稿 張永劍審核）