——合肥七中2020屆高三年級11月班主任主題例會

  “高中教育不僅要對學(xué)生的升學(xué)考試負責(zé)，更要對學(xué)生一生的幸福人生負責(zé)，帶給學(xué)生希望、力量和內(nèi)心的光明”，秉承這種理念，合肥七中高三級部將精細化管理落在實處，在主抓成績的同時，也密切關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài)，積極開展心理教育活動，及時為學(xué)生做心理疏導(dǎo)。

  為進一步緩解高三學(xué)生的心理壓力，進一步調(diào)整學(xué)生的備考心態(tài)，引導(dǎo)班主任積極開展心理活動輔導(dǎo)課是非常有必要的。11月3日下午高三級部召開了以“班級心理輔導(dǎo)活動課的操作實務(wù)”為主題的班主任月例會。

  會議由高三級部朱可可副主任主持，高三級部主任葛旻首先進行發(fā)言。葛主任就高三開學(xué)以來的班主任工作進行了總結(jié)，肯定了高三全體班主任共同取得的成功，同時也分析近期高三年級遇到的問題，并針對問題就后期班主任工作給出了實效性的建議。

  本次會議的主體部分是邀請學(xué)校心理咨詢中心專業(yè)心理教師謝新秀老師為高三全體班主任做主題報告。報告中她結(jié)合自身經(jīng)歷、專業(yè)知識與心理輔導(dǎo)經(jīng)驗，與到場的高三班主任分享了團體輔導(dǎo)課的操作原則、操作流程以及具體的操作方法。

  謝新秀老師認為班級輔導(dǎo)要著眼于學(xué)生發(fā)展中可能遇到的關(guān)鍵性問題，突出強調(diào)輔導(dǎo)中預(yù)防的一面，輔導(dǎo)主題的選擇必須是針對共性問題。班級心理輔導(dǎo)活動的現(xiàn)場是瞬息萬變、很難預(yù)測的，因此教師在設(shè)計活動課時，應(yīng)把主要精力放在理清輔導(dǎo)思路上，而不應(yīng)拘泥于具體細節(jié)。輔導(dǎo)教師要善于全身心地傾聽學(xué)生的訴說，通過澄清、引導(dǎo)、重述、追問、具體化等輔導(dǎo)技術(shù)，將隱含在學(xué)生發(fā)言中有價值的事件、經(jīng)歷、體驗、感悟、疑問挖掘出來，使之凸現(xiàn)和明朗化，以形成新的、活生生的問題情境。

  心理健康影響每一個人的生活，更是中學(xué)生成長成才的有力保障。通過此次報告，各位班主任更加明確了心理健康的意義，掌握了進行心理輔導(dǎo)的相關(guān)方法。      

  會議最后由分管高三工作的教科研處童有彩主任發(fā)言。童主任就本次會議主題對于班主任工作的實際意義進行了解讀，并以此次會議為起點通過班主任互助小組和師徒結(jié)對方式，在高三年級開展班主任成長共同體工作，就該項工作后期的落實提出了指導(dǎo)性建議，指明了班主任成長共同體發(fā)展方向和意義。

（胡靜撰稿 朱可可攝像 童有彩審核 高三級部朱可可統(tǒng)稿）