――合肥七中2018年暑期骨干教師培訓(xùn)之三

2018年，有一批學(xué)生即將進(jìn)入高一學(xué)段，他們是新高考模式下的第一批學(xué)生；2018年，有一批高中面臨未知的新高考形勢(shì)，不知何去何從；2018年，8月14日上午的上海復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院講廳，來(lái)自安徽省合肥七中的一百多位老師，在這里學(xué)習(xí)上海市新高考的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以求以更加沉穩(wěn)的心態(tài)，更加完善的準(zhǔn)備，更好地應(yīng)對(duì)新高考。

為老師們作報(bào)告的是來(lái)自上海市楊浦高級(jí)中學(xué)的蒙春蕎副校長(zhǎng)。她不僅在楊浦高級(jí)中學(xué)這樣一所名校任教已久，也在上海市的高考改革試驗(yàn)中獲取了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在本場(chǎng)報(bào)告中，蒙老師立足上海市高考改革的幾年經(jīng)驗(yàn)，為各位老師講解了很多有價(jià)值的新高考相關(guān)的內(nèi)容。

新高考之“新”

浙江的高考改革猛烈而激進(jìn)，上海的高考改革則平穩(wěn)而踏實(shí)。雖然如此，但面臨新高考，上海市的政策也依然在不斷地改進(jìn)，完善，這一切都源于新高考制度之“新”。作為安徽省的學(xué)校，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)新高考改革的老師們，對(duì)新高考所知并不多，無(wú)論是走班制的施行方法，還是由此帶來(lái)的種種利或是弊，大家都不甚了解。

蒙老師以自己任職的上海市楊浦高級(jí)中學(xué)為例，告訴老師們，新高考改革來(lái)臨，無(wú)論是學(xué)科的教學(xué)，還是學(xué)校的管理制度，都會(huì)發(fā)生很大的變化。蒙老師對(duì)這些變化都進(jìn)行了細(xì)致的解釋。

新高考之“高”

高考改革之后，可以說(shuō)所有學(xué)科的傳統(tǒng)教學(xué)方式都將發(fā)生改變，而這些改變其實(shí)可以為學(xué)生們帶來(lái)一些好處。蒙老師舉例說(shuō)，英語(yǔ)在改革后變?yōu)橐荒陜煽?，學(xué)生們會(huì)盡力在第一次考出最好的成績(jī)，這樣，在第二年的最后階段，有很多希望出國(guó)的同學(xué)就有時(shí)間準(zhǔn)備出國(guó)方面的考試，而其他同學(xué)也有時(shí)間多多準(zhǔn)備語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)科的考前沖刺，考出更好的成績(jī)。而選考科目則使同學(xué)們能夠更好地發(fā)揮自己所長(zhǎng)，不再像傳統(tǒng)的文理科一樣受到限制，且選考科目分別在高一高二兩個(gè)年級(jí)考完，就很好地分散了學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。

新高考之“考”

當(dāng)然，高考改革的來(lái)臨可以說(shuō)給學(xué)校，老師，學(xué)生，家長(zhǎng)乃至社會(huì)，都帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)，但蒙老師分享的經(jīng)驗(yàn)，令在場(chǎng)的老師們都不由得感慨，可以少走許多彎路。在面臨走班制帶來(lái)的師資分配不均，高校招生專(zhuān)業(yè)限制，班級(jí)管理的問(wèn)題等等到來(lái)之前，蒙老師給出的建議都能夠使大家不至于手足無(wú)措，而是能夠站穩(wěn)腳跟，創(chuàng)造奇跡！

高考改革，固然變幻莫測(cè)，固然是機(jī)遇中挑戰(zhàn)重重，但是在合肥七中的老師們心中，聽(tīng)完了一場(chǎng)場(chǎng)前輩們專(zhuān)家們的經(jīng)驗(yàn)之談，大家都有自信在挑戰(zhàn)來(lái)臨之際臨危不亂，在改革的浪潮中抓住機(jī)遇，推動(dòng)合肥七中的跨越式發(fā)展！