上午9:30，在朝乾樓四樓接待室，楊開仁校長與John DeLaute校長進(jìn)行了親切地交談。楊開仁校長介紹說，合肥七中重視與國外的交流合作，近年來，學(xué)校與意大利、美國、澳大利亞等國的中學(xué)交流頻繁，在教師培訓(xùn)、學(xué)生訪學(xué)、文化交流等方面取得了一系列的成果。為了滿足學(xué)生、家長和老師對教育國際化的需求，學(xué)校每年積極組織學(xué)生參加國際研學(xué)游活動，讓學(xué)生開拓視野，增長知識；積極組織教師赴海外進(jìn)修，包括英語教師和其他各學(xué)科教師，目前已有30余名教師曾到國外學(xué)習(xí)考察過。同時接收AFS項(xiàng)目留學(xué)生，融入到班級中，與七中學(xué)生同學(xué)習(xí)同生活。學(xué)校今后向精品化、國際化辦學(xué)發(fā)展，重視學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，期待能與美國學(xué)校密切交流合作，共同為孩子的成長提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。

10：00，John在楊開仁校長等的陪同下對七中校園進(jìn)行了參觀考察。從行政樓接待室下至一樓，途中楊校長對行政樓內(nèi)部兩側(cè)辦公室的功能與設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)介紹。走至一樓門廳，映入眼簾的是別致的“七角亭”建筑。楊校向外賓介紹說:“亭造七邊七角，暗含七中序號數(shù)，是七中標(biāo)記性建筑”。此時John也頗有風(fēng)趣應(yīng)道:“OH! Seven is my lucky number too!”。

所謂四月春光無限，何不校園走遍。外賓們隨同接待團(tuán)伴著盎然春意走向綜合樓。在一樓的校史陳列室，一個微視頻向John展示了七中新校的樓宇建筑全貌。當(dāng)然5樓的心理健康中心則讓外賓們眼前一亮。走到心理咨詢室，楊校長強(qiáng)調(diào)學(xué)生的心理健康狀況同樣需要老師的關(guān)注。進(jìn)入心理測量室，John特別體驗(yàn)了心率的測量過程，并表示對此很感興趣。楊校長還紛紛向外賓們介紹了宣泄室、團(tuán)體訓(xùn)練室、沙盤室并表示孩子們需要地方去宣泄自己的不良情感。漫步在通向3D影院的走廊，John對走廊壁頂?shù)臏剀昂Ｑ螽嬅姹硎緲O贊。步入頗有影院格調(diào)的電影室，戴上3D眼鏡，躺靠在柔軟的座椅上，欣賞一段唯美的風(fēng)光視頻，可謂身處3D室，悠然好自在。整個心理健康中心的設(shè)計(jì)與布置讓John及隨同的外賓們贊不絕口，并流露出“All these can be regarded as world-class equipment！”的美言。離開心理健康中心，楊校長逐一向客人們介紹了綜合樓的音樂、美術(shù)、書法、社團(tuán)教室，并展示出七中追求學(xué)生全面發(fā)展的育人理念。

10:30，外賓訪問團(tuán)在學(xué)校接待人員的陪同下向教學(xué)區(qū)走去。溫馨地交流著，細(xì)致地介紹著，自然地聆聽著，熱切地陪伴著，就這樣中西兩方踏著紅磚鋪就的園路，穿梭在透過綠植折射出的道道春陽中，微笑著，欣賞著，感慨著，這不正是交流無國界的最好體現(xiàn)嗎？大家首先一同走進(jìn)桃蹊會堂，它看似厚重的根基穩(wěn)穩(wěn)矗立在學(xué)校的中軸線上，楊校長解釋道這讓從南門進(jìn)入的學(xué)生與家長們有“即來則迷，即迷欲入”的求知感。欣賞著會堂旁栽培的林種繁多的花卉草木，楊校長感慨道校園草木的四季變遷能讓孩子們深切體會自然生命的交替輪回。走近實(shí)驗(yàn)樓，楊校長重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)鼓勵學(xué)生們動手動腦，主動探究事物是至關(guān)重要的。走近中心廣場與生態(tài)園的疊水流觴時，訪問團(tuán)在此駐足，欣賞著波光粼粼，魚兒暢游的“東方之水”。楊校長解說到，中心廣場借鑒了西方美國馬里蘭大學(xué)的設(shè)計(jì)理念，其噴泉流動之水稱為“西方之水”，而生態(tài)園疊水流觴則被稱為“東方之水”。兩“水”相匯則預(yù)示著中西方暢快的語言、文化以及情感的交流。

11:00，John一行同楊校長等走進(jìn)七中的最高建筑，即圖書館。走進(jìn)圖書館一樓南門廳，楊校長表示寬敞大方的門廳設(shè)計(jì)會讓學(xué)生們領(lǐng)略到大氣磅礴的情懷。在這里學(xué)生們可以飽覽群書，老師們可以暢教學(xué)談備課。接著外賓們隨學(xué)校接待員乘直梯從圖書館北門踏出，趁著靜謐的陽光，大家攜手前往學(xué)校北門拍照留念，合著暖暖春風(fēng)，賓主雙方以欣喜的微笑將雙方友誼定格在永恒的畫面中。

11:20，下課鈴響起，安睡中的校園被孩子們的歡聲笑語喚醒。John打算走近教室與七中的孩子們進(jìn)行交流。剛進(jìn)教室，學(xué)子們就用陣陣掌聲與歡呼聲表達(dá)著他們內(nèi)心無法掩蓋的喜悅與激動。經(jīng)李躍鵬主任簡短的介紹后，John便和孩子們熱烈互動起來。John向孩子們表達(dá)了他對中國人熱情好客的贊美，并直言中國的美食是他的最愛，同時毫無保留地向孩子們講述了他的兩個性格完全相反的女兒。而孩子們也熱情大膽地用英語與John互動著，有的向John談?wù)撍麄冏钕矏鄣那蛐桥c球隊(duì)，有的好奇John所在學(xué)校的課程安排，有的則疑問國外學(xué)校學(xué)生的年齡與中國是否相仿，還有學(xué)生甚至詢問John是否國外的學(xué)生真的沒有作業(yè)等各種極具研討的話題。雖說孩子們與John初次結(jié)識，但卻有聊不盡的話題，以至下課鈴響后有的孩子竟發(fā)出嘆息，一方面為40分鐘的甚短表示遺憾，另一方面對客人John的離開深感不舍。

此次美國校長來訪，將進(jìn)一步促進(jìn)合肥七中與美國學(xué)校的情誼，希望在未來的國際交流中，雙方能資源共享、深化合作，為七中學(xué)子的成長成才搭建更廣闊的國際舞臺。