塞萬(wàn)提斯說(shuō)：“不要睡懶覺(jué)，不和太陽(yáng)一同起身就辜負(fù)了那一天。”

    5：55，我與所有生活老師們已在各自分管樓層就位，等待叫醒甜夢(mèng)中的同學(xué)們。

    6：00，生活老師的清脆哨聲、輕柔的音樂(lè)聲響起，學(xué)生們聞聲而起，麻利的收拾床鋪，疊好被子，4位室友依次洗漱，輪流打掃室內(nèi)衛(wèi)生。

    6：30，煥然一新、精神飽滿(mǎn)的學(xué)生們魚(yú)貫而出；每個(gè)樓層，兩三名值日生認(rèn)真地打掃著樓層、樓梯。見(jiàn)到老師，清脆地叫一聲：老師好！

    6：35，包括值日生在內(nèi)的所有同學(xué)紛紛到食堂吃早餐；我與生活區(qū)的董主管等巡視各寢室，督促學(xué)生按時(shí)離寢；部分生活老師則奔赴食堂，巡視學(xué)生早餐秩序。

    7：10，用完早餐的學(xué)生們紛紛離開(kāi)食堂，到各自班級(jí)晨讀，開(kāi)啟一天的美好學(xué)習(xí)生活。

    7：30，生活老師全面查寢。他們認(rèn)真檢查寢室衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理并分別打分，例行排查寢室內(nèi)存在的安全隱患，開(kāi)展必要的消毒等。檢查和評(píng)分的結(jié)果，都詳細(xì)記錄在工作日志上。如有內(nèi)務(wù)不達(dá)標(biāo)的，待到中午放學(xué)，生活老師們會(huì)找到相關(guān)同學(xué)，耐心教育并要求該同學(xué)及時(shí)整改，直到達(dá)標(biāo)為止。

    今天恰逢周三，8：30，每周一次的生活老師例會(huì)準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)。每位生活老師先依次對(duì)上周生活區(qū)工作全面總結(jié)，我則重點(diǎn)布置下周工作：做好六月天氣炎熱時(shí)開(kāi)空調(diào)前的安全隱患排查工作，配合學(xué)校和高一級(jí)部落實(shí)生活區(qū)“節(jié)能減排”工作，繼續(xù)狠抓時(shí)間節(jié)點(diǎn)規(guī)范和就寢紀(jì)律等。

    11：30，食堂一樓和二樓的值班老師各就各位，負(fù)責(zé)組織學(xué)生有序就餐、處理突發(fā)事件。

    11：40，學(xué)生們井然有序地紛紛走進(jìn)食堂，在豐富的菜肴中挑選美味佳肴，讓自己飽餐一頓，既給自己一個(gè)獎(jiǎng)賞，又盡情讓一上午緊張學(xué)習(xí)的大腦一個(gè)放松。

    12：25，是同學(xué)們午餐后回寢室的截止時(shí)間。12：20，董主管準(zhǔn)時(shí)吹響回寢的提醒哨，操場(chǎng)上、食堂內(nèi)、超市里的同學(xué)聽(tīng)到哨聲，都自覺(jué)加快速度，一路小跑返回寢室。我沿著食堂、宿舍之間的道路進(jìn)入宿舍區(qū)；一路上，不斷有小跑過(guò)的同學(xué)禮貌地和我打招呼——當(dāng)老師的幸福也在于此??！

    12：30——13：30，是同學(xué)們的午休時(shí)間。學(xué)生們都抓緊時(shí)間睡好午覺(jué)，以補(bǔ)充體力、精力，保證下午上課、晚自習(xí)不瞌睡。在此期間，生活老師們都分別在樓層巡視，及時(shí)制止少數(shù)講話者，有效防范其他任何違紀(jì)現(xiàn)象。可親可敬的班主任們也會(huì)自覺(jué)犧牲午休時(shí)間，到寢室協(xié)助生活老師查寢。今天我就又碰到了好幾位班主任呢。

    13：30，清脆的哨聲、輕柔的音樂(lè)聲再次響起。生活老師們又依次提醒各寢室的同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)起床。男生樓南一樓有兩個(gè)小懶蟲(chóng)想賴(lài)床，害得宋老師催了好幾遍，總算沒(méi)有耽誤規(guī)定時(shí)間離寢。

    13：45左右，同學(xué)們整理好內(nèi)務(wù)，紛紛離開(kāi)寢室，緊張而活潑的下午學(xué)習(xí)開(kāi)始啦！在同學(xué)們的身后，生活老師們默默地完成下午的查寢工作，確保一切正常之后，他們終于可以忙里偷閑休息一下啦！

    下午放學(xué)、晚餐之后，是同學(xué)們一天的自由活動(dòng)時(shí)間。一部分同學(xué)縱情到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一展身手，或籃球，或排球，或乒乓球，或足球，或羽毛球，或田徑；一部分同學(xué)則回到寢室，或洗洗衣襪，或整理衣柜，或趕緊去負(fù)一樓的浴室沖個(gè)澡......別擔(dān)心！老師們?cè)跇堑乐蛋嗄兀嵝淹瑢W(xué)們注意適度、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，小心水房地面濕滑，保持走廊地面干燥，注意用水、用電安全，節(jié)約用水、用電等；浴室門(mén)口也有值班老師，全方位保障同學(xué)們的安全。

    22：30，晚自習(xí)過(guò)后，是生活老師們最緊張忙碌的時(shí)間節(jié)點(diǎn)之一。同學(xué)們陸續(xù)回到寢室，一天緊張學(xué)習(xí)過(guò)后，終于可以放松一下啦，生活區(qū)最熱鬧的時(shí)刻來(lái)臨了！相互問(wèn)候一下，聊聊白天班級(jí)發(fā)生的事情，交流一下某節(jié)課的心得，當(dāng)然還有一些悄悄話和室友分享一下......但打鬧、大聲喧嘩是不允許的，洗漱是必須要的，洗漱的動(dòng)作也是要快的。

    23：00，所有學(xué)生洗漱完畢，上床安靜睡覺(jué)！任何人不能講話或干別的事而影響他人休息。我和所有生活老師依照生活區(qū)的管理規(guī)定在樓層巡視，對(duì)同學(xué)們嚴(yán)格監(jiān)督，如有違紀(jì)，嚴(yán)肅批評(píng)。今晚樓層里照例出現(xiàn)了幾個(gè)熟悉的身影，是班主任們！他們又來(lái)幫忙啦！

    23：30，樓層巡視任務(wù)完成，而部分生活老師自覺(jué)到深夜十二點(diǎn)甚至更晚才睡，靜靜守護(hù)著寧?kù)o、安謐的子夜。

    寫(xiě)下以上文字時(shí)，已過(guò)子夜，周?chē)屿o謐。我卻在思考一個(gè)問(wèn)題：生活區(qū)的事務(wù)是繁雜的，生活區(qū)的工作是辛苦的，生活區(qū)的工作人員起得最早，睡得最晚，可為什么日復(fù)一日，大家仍滿(mǎn)腔熱情？

    那是因?yàn)楹戏势咧腥?，從班主任到普通老師們有?lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，那是因?yàn)楹戏势咧腥擞肋h(yuǎn)團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力；那是因?yàn)楹戏势咧腥藧?ài)學(xué)生、愛(ài)七中、愛(ài)教育。因?yàn)闊釔?ài)，那些所謂的困難和質(zhì)疑都化成了對(duì)工作的加倍熱情投入；因?yàn)闊釔?ài)，我們不斷精益求精！

    更是因?yàn)槲覀兊耐瑢W(xué)們，從開(kāi)學(xué)之初種種不適應(yīng)、手忙腳亂，到現(xiàn)在有條不紊、自理、自立，自主、自信，守時(shí)、惜時(shí)，樂(lè)居、樂(lè)學(xué)。我們見(jiàn)證著同學(xué)們每一個(gè)歷程的成長(zhǎng)，我們驕傲著與同學(xué)們攜手走過(guò)人生中最重要的階段之一！

    我作為新校首屆高一級(jí)部生活區(qū)的負(fù)責(zé)人，與生活區(qū)13位任勞任怨、熱心友愛(ài)的生活老師們，24位兢兢業(yè)業(yè)、拼搏進(jìn)取的班主任們，1200多位好好學(xué)習(xí)、天天向上的同學(xué)們，朝夕相處，揚(yáng)帆啟航，其樂(lè)無(wú)窮！

 

    感悟：上述案例是合肥七中高新校區(qū)高一級(jí)部副主任、分管學(xué)生寄宿生活的王瑞老師一天工作實(shí)錄摘要。拜讀過(guò)后，謹(jǐn)向她與生活區(qū)的工作團(tuán)隊(duì)表示崇高敬意！俗話說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難！正是他們第一年的科學(xué)探索、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、傾情付出，   正是他們第一年的無(wú)微不至、細(xì)心呵護(hù)、井井有條、井然有序，才達(dá)成新校寄宿生活的零失誤、超高認(rèn)可度，創(chuàng)造了看似不可能卻已然的良好開(kāi)端，實(shí)屬難能可貴！

    去年的此時(shí)，我曾惴惴地寫(xiě)過(guò)一篇短文——《擔(dān)心高中寄宿？那就不是個(gè)事！》我們綜合很多教育專(zhuān)家、寄宿制學(xué)校、寄宿生及家長(zhǎng)等多方意見(jiàn)，遵循一個(gè)人成人、成才的規(guī)律，大膽預(yù)測(cè)“對(duì)于寄宿的種種擔(dān)心，都不是個(gè)事!”

    今年的此時(shí)，我則很坦然、自信地宣告：我們的預(yù)測(cè)在合肥七中新校一一得到了極好的印證：自覺(jué)、不自覺(jué)者都能科學(xué)有序地作息；自理能力強(qiáng)、自理能力弱者都能提高生活技能；獨(dú)立性強(qiáng)、獨(dú)立性弱者都能更加自力更生；生活習(xí)慣好、習(xí)慣差者都能涵養(yǎng)良好習(xí)慣；品行優(yōu)良、品行欠佳者都能更加健全人格；綜合素質(zhì)優(yōu)、綜合素質(zhì)欠佳者都能全面發(fā)展。

    理念：自主、自信同行，習(xí)慣、方法兼修，成人、成才并重！

 

合肥七中新校宿舍區(qū)文化墻剪影之一

 

合肥七中宿舍評(píng)比表彰一覽表剪影之一

 

合肥七中午餐剪影

 

合肥七中學(xué)生宿舍午休剪影