建章立制樹規(guī)矩 任何一個單位和部門，優(yōu)越完善的制度總是管理取得良好效果的根本保障，為此，我們建立了一整套宿舍管理制度，確保宿舍管理有章可循。我們制定了《合肥七中宿舍管理制度》、《合肥七中住宿區(qū)紀律、衛(wèi)生評比細則》、《合肥七中學生一日常規(guī)》和《合肥七中文明寢室評比制度》等一系列制度。通過量化、細化寢室管理，規(guī)范了學生在校的一日常規(guī)，使得生活區(qū)管理有章可循，同時也有力促進了學生良好生活、作息習慣的養(yǎng)成。

    聯(lián)動管理出成效   我們結合實際強化了對宿舍區(qū)的管理。新校啟用后，宿舍區(qū)成立了生活部主管為首的管理委員會，人員由生活老師、各寢室長、大小樓長組成，每天負責本寢室和其他寢室衛(wèi)生的管理、監(jiān)督和評分，并嚴格要求各寢室學生按照生活區(qū)管理規(guī)定進行寢室內務整理。每個月對優(yōu)秀寢室長、樓長和優(yōu)秀寢室進行評比。學生在寢室違紀情況記入班級管理量化考核并與班主任績效掛鉤，這起到了很好的聯(lián)動作用，切切實實的提高了管理效果。

    勤學引得活水來  住宿制管理對我們來說是一個全新的事物，雖然事先我們也有過參觀學習，我們的大多生活老師也很有管理經驗，但是我們深知要想在住宿管理方面做出特色，做成樣板，學習才是制勝的法寶。一年以來，我們不斷通過加強培訓和學習，切實提高生活老師的管理水平。我們每周二都會有級部分管領導主持召開生活老師例會，通過例會對上周情況進行總結，對下周工作進行布置。同時進行有關寄宿制管理經驗方面的學習和交流，讓生活區(qū)的老師們在學習和交流中不斷豐富管理方法，積累管理經驗，切實提升管理能力和水平。

    人性化管理暖心扉   學生宿舍是學生之家，是生活和休息的重要場所，同時也是學生個性比較彰顯的地方，矛盾比較集中和容易激化的地方。在新校啟用之初，楊開仁校長就多次強調宿舍管理工作中必須“以學生為本”，要尊重學生主體，尊重學生人格，尊重學生基本權利。一學年以來，生活老師們正是本著這一指導思想去開展各項工作。在學習和生活中，像關心孩子一樣細心地關愛他們，像對待朋友一樣與他們平等相處，為他們創(chuàng)造出一個溫馨、平等、自由、向上的親情環(huán)境。在處理學生問題時，不是一味地壓制，而是以理服人，以情感人。老師們努力發(fā)現(xiàn)每個學生的特點，以親和的態(tài)度去了解他們、關心他們、教育他們，進而在服務中實現(xiàn)對學生的高效管理 。

 

  

    文化建設提內涵     我們加強寢室文化建設，提升了寢室管理內涵。學生寢室文化是校園文化的重要組成部分，也是校園文明創(chuàng)建的窗口。優(yōu)秀的學生寢室文化能激勵學生自覺培養(yǎng)重集體、講道德的高尚情操，具有很強導向功能，開學以來宿舍高起點啟動了寢室文化建設，豐富了學生的課余文化生活，也為眾多學生提供施展自身才藝、培養(yǎng)個人能力的舞臺，使寢室成為一個“愉快的場所”，讓學生置身于優(yōu)美境界的同時，也陶冶情操，培養(yǎng)正確的審美觀。

    寄宿制學校與走讀相比最大的不同就是住宿，以人為本抓好宿舍管理，讓學生在學校住的安全、住的溫馨，進而更好的促進學生成長、成人和成才就是我們生活區(qū)的最大職責。好在近一個學年以來我們的宿舍區(qū)管理在全體生活老師的共同努力下經受住了重重考驗。雖然過程艱辛，但也倍感欣慰。欣慰的是我們的學生在這里住的開心，生活的溫馨，我們做到了讓家長們放心；欣慰的是所有來我校參觀和考察的領導和同仁們對我們生活區(qū)都給予了高度的夸贊，目前我們已經可以做到常態(tài)下接待任何檢查和參觀；欣慰的是我們的學生們一年來生活自理能力得到了極大的鍛煉和提升；欣慰的是我們的寄宿制管理已經成為新七中一張靚麗的名片……但是，我們深知，寄宿制管理沒有最好，只有更好，我們還在路上，我們仍需努力，我們正在努力！