2013年5月8日下午三節(jié)課后，合肥七中高二年級在辦公樓2號召開期中考試教師分析會。
　　高二年級分析會由年級組長吳國銀老師主持，會議首先由政教處顧曉惠主任就星期五的期中家長會相關工作進行布置，并且對班主任和任課老師提出具體要求，希望通過家長會加強家校間的溝通聯系，進一步促進學校的教育教學工作。
　　教務處分管高二年級工作的阮守鴻副主任對期中考試成績進行詳細分析并重點對高二年級的學業(yè)水平測試后期復習和模考工作作了具體要求和安排。
　　阮主任首先從考試概況、考試成績兩方面進行分析總結。她認為期中考試教師在命題、監(jiān)考、閱卷、登分等每一個環(huán)節(jié)上都能做到認真負責；學生對待期中考試態(tài)度端正，考紀、考風良好。關于考試成績她通過大量的表格、詳實的數據進行了全面而細致的分析：年級整體狀態(tài)平穩(wěn)，兩個文科平行班旗鼓相當，難分伯仲；八個理科平行班有的繼續(xù)保持強勢，有的迎頭趕上，真正形成齊頭并進的良好態(tài)勢，做到了整個年級沒有掉隊的班級。但是她又說到：對于班級來說，各班單科平均分、年級總分名次分布、單科、總分達線人數可清晰地反映班級的差異；對于各個學科來說，單科平均分、單科高分段人數分布和低分段人數分布、單科模擬達線人數能夠充分地反映學科的教學情況，大家一定要仔細分析并認真總結。
　　其次，阮主任強調學業(yè)水平測試是高二本學期后期工作的中心任務。后期復習迎考關注：①老師、學生的高度重視是學測取勝的關鍵。②真正回歸基礎，關注課堂教學質量。臨近學期結束、天氣漸熱，學生課堂上容易犯困、精力不集中，教師要關注課堂的每一位同學。③時間緊任務重，（真正上課只剩下21天）各學科要特別關注復習進度，尤其是非高考科目只剩下幾節(jié)課。④選好模擬題。在最后階段的模擬訓練時，一定要選好卷、選好題，切忌整卷做、每題講。⑤關注學有困難的學生。對學業(yè)水平測試有困難的學生要幫助制定有效措施，我們必須做到，在確保杜絕D等次的同時，努力提高A等次和減少C等次的比例。⑥認真組織模擬考試。讓試卷形式、結構、難度，考試的組織都真正達到仿真效果，使學生考前真正達到鍛煉。
　　會上曾艷老師、高明老師分別就他們在班級管理和學測復習上的經驗體會和大家分享。曾艷老師說班級管理:1、培養(yǎng)得力的班級管理助手，一個班級的有序發(fā)展，穩(wěn)步提高，離不開班干部的大力支持和幫助。2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，好的習慣養(yǎng)成需要長期努力，好的習慣使人終身受益。3、積極與任課老師、家長溝通。班主任是家長、學生、任課老師三者之間溝通的橋梁，通過與家長和老師的溝通，及時了解學生的動態(tài)，及時發(fā)現和解決問題。良好班風、學風的形成，離不開任課老師的配合、家長的理解支持和學生自身的努力。
　　高明老師從學生現狀和學測復習措施兩方面他自己的體會：
　　1、學生現狀表現在：在重要考試來臨之際，大部分學生能夠端正態(tài)度，能在老師的指導下有條不紊的安排學測復習工作，思想上高度重視。但也有少數同學身上存在不少問題，主要表現思想上不重視、薄弱學科異常吃力、信心不足以及情緒煩躁、答題不規(guī)范等等。
　　2、學測復習措施：端正對學測的認識，通過班會課端正學生的思想，強調學測的重要性，動員學生積極備考，指導學生如何進行有效的復習；落實各學科學困生轉化工作，由各科老師提供名單，安排同學給與指導，結成幫扶對子，促進共同成長；合理布置作業(yè)，根據考試綱要的要求對學生的復習資料中題目進行刪減選用。
　　通過教師分析會，老師們對學科教學現狀有了更加清醒的認識，對下一階段教育教學工作有了更明確的目標，對不斷提升教學質量有了更強烈的信心，所以教師分析會既是一次成績分析會、教學總結會，又是一次動員會，會議總結了成績，找準了問題，振奮了精神，明確了方向，對年級提升教育教學質量必將產生積極的作用。（阮守鴻）