為了進一步提高我校的教育教學質量，加強年級組和班級的常規(guī)管理，及時反饋上學期期末五校聯考的相關情況，以便提高今后工作的實效，根據學校的要求與安排，高一年級組于2月27日下午三節(jié)課后在階梯教室召開了高一年級期末五校聯考分析會，會議于5：00準時開始，由高一年級組長宋華俊老師主持。
　　會上高一年級組長宋華俊老師首先回顧了一學期來高一年級的工作，肯定了各位班主任和授課教師的辛勤付出，使得高一年級的各項工作能夠平穩(wěn)有序的進行，尤其是高一年級在學校的兩操、衛(wèi)生、考勤等常規(guī)工作方面所取得的成績非?？上玻@不僅讓學生們順利完成了初高中的銜接，也讓高一的學生養(yǎng)成了良好的文明行為習慣和學習習慣，這對他們后期的發(fā)展至關重要。接著宋老師又指出在今后年級組和班級工作中應注意的幾個方面：比如自習課的紀律和中午在校學生的管理，班主任不僅要強調到位，而且要制定明確的要求以及選派得力的班干部去負責監(jiān)管；強調年級組是一個團隊，這個團隊有沒有戰(zhàn)斗力，它需要我們要有全盤意識，注意班級之間的齊頭并進和班級內部任課教師和同科頭教師之間的進一步合作，這樣才能真正提升我們整體的競爭實力，這也是我們這支隊伍能否成為品牌的關鍵所在。最后在班級管理方面，宋老師說班主任工作應在抓細、抓緊并抓實，進一步貼近學生，了解學生，幫助學生，在處理學生犯錯誤時，切忌急躁冒進，把學生放到對立面去對待。我們在堅持原則的同時，也要動之以情，曉之以理，讓學生真正意識到我們所做的一切是為了他們的將來。班主任還應根據學期不同階段學生的特點開展有針對性的工作，始終把教育教學放在學校工作的首位，要求班主任應成為學生家長和課任教師的聯系和紐帶，遇到問題要積極應對，合理的解決，在這方面年輕班主任應虛心向“結對子”的老班主任多請教。最后宋老師倡導大家在辛勤工作的同時，要調整好心態(tài)，提高在年級組工作的幸福感。
　　教務處分管高一年級工作的唐麗霞副主任做了題為《科學、規(guī)范、正確、務實》主題發(fā)言。她首先簡要回顧了上學期期末五校聯合考試各項工作，并指出得益于五所兄弟學校老師的辛勤付出和傾情奉獻，命題試卷無論在容量還是質量上都非常適合我們現有的學生群體，既有合適的難度，也有一定的區(qū)分度，能夠很好的衡量一學期以來學生的學習狀況，便于我們準確的分析學情，定位教學。高一年級九個學科試卷主觀題的批閱分別在七中、九中、十中和工大附中四個閱卷點完成，所有學科均在當天完成了艱巨的閱卷任務，主觀題成績均在當天下午五點前發(fā)到五校聯考工作群中。我校教務處更是當晚就對主、客觀成績進行對接，并于第二天將成績反饋給各位老師，以便老師及時分析教學中的得失。
接著，她就本次聯合考試的成績作了鞭辟入里的分析。她指出，就年級內部而言，各班成績在總平均分上的差距不大，絕大多數班級都表現出齊頭并進的良好態(tài)勢，但從學科平均分、高分段、達線人數等不同角度，反映出班級內部的不同學科以及同一學科的不同班級之間有明顯的不均衡現象；就兄弟學校之間而言，多數學科無論是在平均分、及格率、優(yōu)秀率上都領先于其他4所兄弟學校，年級的總平均分也位于兄弟學校之首，但部分學科的優(yōu)勢不夠明顯。唐主任同時指出，本次期末聯考的成績反映出學生經過一學期的辛苦努力總體上已經進入了高中學習狀態(tài)，能夠很好的適應高中學習節(jié)奏，也反映出年級的課堂教學基本實現了夯實基礎的預期目標，大家還應當緊緊抓住期末聯考這一契機，進一步端正學生的學習態(tài)度、激發(fā)學生學習的積極性，同時更要防止部分成績下滑的學生喪失信心，一定要引領學生永不言棄；課堂教學依然要注重基礎、循序漸進，教學準確定位是絕對的核心，學科教學在任何時候都必需務實地回歸到認真?zhèn)湔n、用心上課和作業(yè)批改這些基本環(huán)節(jié)中；高一下學期伴隨著分班考試的臨近學生易出現分科現象，這要求老師們在實施課堂教學的過程中要全面關注課堂上學生學習的狀況，不忽略任何一個學生，不放過任何一個教育細節(jié) ；班級管理中的常規(guī)管理依然不可松懈，只有抓細、抓實班級的常規(guī)管理才能確保班級穩(wěn)定，而班級只有穩(wěn)定了才能促成優(yōu)異成績的形成。
　　最后，她就本學期的段考、選修班的開設、綜合實踐活動的實施推進等工作做了布置并著重提醒各位授課教師，本學期教學用時極其緊張，最多只有3個半月，我們將面臨教學時間緊、教學任務重的困難。老師們在制定教學計劃時要充分考慮本學期特點：高一學生修學旅行，勞動節(jié)、清明節(jié)等節(jié)假日，以及高考、學測和中考等考試不僅會占用較多的教學用時，還容易打亂教師教學計劃和影響學生學習節(jié)奏，對于這些情況要積極找尋應對措施；另外，除正常完成本學期的教學任務以應對期末考試外，還要盡可能留出一定時間為學生復習以迎接分班考試。
　　會議最后董平副校長作總結發(fā)言，他首先強調全年級要一條心，強化意識，統(tǒng)一行動，持之以恒，發(fā)揮我們年級組一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，要求老師們加大力度、凝心聚力抓學生學習習慣的養(yǎng)成：引導學生主動學習，認真聽課，學會記筆記，課后復習整理，科學安排學習，及時完成作業(yè)，注意階段復習整理等。其次董校長要求全體教師要合適定位教學難度，立足全體學生，打好必修基礎。因為學生學業(yè)提高的可能在基礎，高考知識的核心在必修，只有每個學生都愿意學、都能學、都在學，才是大面積提高的必然所在。最后他強調一定要強化課堂管理，全面加強班級管理，調整學生狀態(tài)，調動學生學習的積極性，并指出課堂管理的責任在任課教師，要求老師們不放過任何一個細節(jié)，班級管理要有班級的特色，可針對班級特點尋找抓手，形式要多樣化，要不留死角，該談話的要談話，該聯系家長的要聯系家長，該聯動的要聯動，不吝嗇表揚與鼓勵，也不要忽視批評的作用等。董校長的講話高屋建瓴，同時又具有實效性，贏得了與會老師的一致贊許。
　　通過此次會議大家形成共識：高一年級是一支愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的優(yōu)秀教師團隊，通過對一學期來高一工作的反思與總結，老師們信心更足，只要大家凝心聚力，心往一處想，勁往一處使，一定能使我們的教育教學再上一個臺階，取得更加優(yōu)異的成績。（唐麗霞  宋華俊）