合肥七中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一直高度重視學(xué)校青年教師的培養(yǎng)工作。為進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，加強(qiáng)對(duì)青年教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)和愛校愛生情懷的著力培養(yǎng)，幫助、鼓勵(lì)、引導(dǎo)青年教師盡快成長(zhǎng)、成熟，多年來堅(jiān)持以“結(jié)對(duì)子”等形式在教師群體中搭建專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展過程中業(yè)務(wù)進(jìn)步的網(wǎng)絡(luò)，旨在讓年輕教師勇敢擔(dān)負(fù)起合肥七中未來發(fā)展的重任。
　　2012年2月22日下午5：00，合肥七中于五樓會(huì)議室召開了2011-2012學(xué)年度教育教學(xué)“結(jié)對(duì)子”工作階段性總結(jié)會(huì)。 
　　教務(wù)處張永劍主任首先對(duì)上一學(xué)期的教學(xué)“結(jié)對(duì)子”情況進(jìn)行了總結(jié)。他認(rèn)為去年結(jié)對(duì)子工作亮點(diǎn)頻現(xiàn)：青年教師積極主動(dòng)，指導(dǎo)教師熱心幫助，勤學(xué)善教的氛圍十分濃厚。青年教師通過指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)和自身的勤奮努力，他們?cè)谧约核诘陌嗉?jí)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)，張正安等一批青年教師還在省市級(jí)教師課堂教學(xué)比賽中嶄露頭角，成績(jī)斐然。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型小組作為教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)的重要?jiǎng)?chuàng)新組織形式，在過去一年中發(fā)揮了重要的作用，小組成員不僅在自身教學(xué)領(lǐng)域取得了優(yōu)異的成績(jī)，還在各自的備課組成長(zhǎng)為中堅(jiān)力量，成果喜人。希望指導(dǎo)教師不僅要在教學(xué)上指導(dǎo)青年教師，還要在教科研上給予青年教師更多的指導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)校教科研水平再上新臺(tái)階。張主任希望新的學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)教師結(jié)對(duì)子工作，希望青年教師更加積極主動(dòng)，勤于在教學(xué)和教研上下功夫，在得到學(xué)生認(rèn)可、教學(xué)成績(jī)突出的基礎(chǔ)上，更加勤奮努力，力爭(zhēng)早日成為學(xué)校骨干教師，乃至省市有影響力的名師。希望數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型小組本學(xué)期以針對(duì)市級(jí)?？荚嚲砗透呖荚嚲淼难芯繛橹鲗?dǎo)，以參加省市教學(xué)比賽的經(jīng)驗(yàn)交流、積累和總結(jié)為契機(jī)，進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)型小組的活動(dòng)內(nèi)容，切實(shí)提高活動(dòng)實(shí)效，從而推動(dòng)整個(gè)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)、教研水平的提高。
　　政教處顧曉惠主任首先感謝年輕班主任培養(yǎng)人的無私奉獻(xiàn)和傾心付出，他們的示范和引領(lǐng)已帶領(lǐng)年輕班主任發(fā)展成為我校一支理念新穎，熱情奔放，積極主動(dòng)、朝氣蓬勃的新生力量。上個(gè)學(xué)期班主任結(jié)對(duì)子工作大致呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)： 一、班主任工作專業(yè)發(fā)展的意識(shí)增強(qiáng)，德育科研已出現(xiàn)濃郁的氛圍。丁慧、劉麗、張小鵬、高玉敏等老師在市局舉行的教育敘事比賽中獲得不俗的成績(jī)。二、班主任工作的實(shí)踐性智慧不斷積累，年輕班主任在業(yè)務(wù)上日益嫻熟，獲得家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。三、作為班主任成長(zhǎng)便攜式資源庫(kù)的班主任同伴互助小組讓年輕班主任建立了除工作關(guān)系以外的深厚友誼。令人欣喜的是年輕班主任的勤學(xué)善問使得各個(gè)教研組也變成了德育研討的陣地，老師們經(jīng)常一起支招思考、共同提升。四、認(rèn)真做好相關(guān)的總結(jié)和評(píng)定工作。培養(yǎng)人學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)年輕班主任的工作能力和在結(jié)對(duì)期間的表現(xiàn)都作出書面鑒定。年輕班主任除完成案例紀(jì)實(shí)以外還認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)。顧主任同時(shí)還提出了結(jié)對(duì)過程中存在的問題，比如：師徒交流時(shí)間對(duì)碰不固定，交流顯得細(xì)碎；從進(jìn)步速度來看，年輕班主任之間顯出差異等。希望新年輕班主任對(duì)自己提出三個(gè)要求：一是“兩愛”——愛學(xué)生、愛工作；二是“兩研”——研究工作、研究學(xué)生；三是“三溝通”——與學(xué)生溝通、與學(xué)生家長(zhǎng)溝通、與科任老師溝通。
　　結(jié)對(duì)子的師傅代表汪培紅老師和丁慧老師在發(fā)言中表達(dá)了結(jié)對(duì)過程中師徒彼此欣賞和彼此促進(jìn)的感受，徒弟代表張小鵬老師和祖冰峰老師深情地感謝學(xué)校對(duì)他們的傾力培養(yǎng)和師傅們對(duì)他們的悉心指導(dǎo)。
　　董平副校長(zhǎng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了三個(gè)方面的內(nèi)容：一，結(jié)對(duì)子工作是學(xué)校培養(yǎng)年輕教師的有效舉措，隨著學(xué)校的不斷發(fā)展將會(huì)發(fā)揮持續(xù)的作用。多年來的工作實(shí)踐證明“結(jié)對(duì)子”工作是學(xué)校的一項(xiàng)可以依賴的工作，學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作寄予厚望，政、教兩處要將“結(jié)對(duì)子”工作扎實(shí)推進(jìn)，將每項(xiàng)工作真正落到實(shí)處、發(fā)揮實(shí)效。二，“結(jié)對(duì)子”雙方要主動(dòng)作為。指導(dǎo)教師要教年輕教師好方法、好智慧、好品德；教細(xì)節(jié)、教科研、教絕招。年輕教師要學(xué)做人、學(xué)愛校、學(xué)敬業(yè)。三、要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。董校長(zhǎng)深情地說：作為一名教師要有對(duì)教育教學(xué)前沿知識(shí)的了解和參悟，要有將先進(jìn)教科研思想付諸實(shí)踐的勇氣和行動(dòng)，要有對(duì)自己和學(xué)校未來發(fā)展的思考和擔(dān)當(dāng)。
　　夏立松副校長(zhǎng)提出結(jié)對(duì)子效果的好與壞衡量的標(biāo)準(zhǔn)是要看成效。所有老師只要做到有三心：虛心、誠(chéng)心、真心，工作就會(huì)上層次、上臺(tái)階，就會(huì)實(shí)現(xiàn)真正的提高。結(jié)對(duì)子工作不僅是對(duì)學(xué)校業(yè)務(wù)的傳承，更是對(duì)學(xué)校文化和精神的一種傳承。政、教兩處要帶領(lǐng)老師們不僅要將常規(guī)工作做得扎實(shí)細(xì)致，更要在工作中進(jìn)行創(chuàng)新，生成新的火花和智慧促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
　　就在前一天的行政例會(huì)上，楊開仁校長(zhǎng)按慣例在開會(huì)前帶領(lǐng)中層以上干部進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。當(dāng)天的《未來精英缺此不可》和《如何改變一所學(xué)校》突出了學(xué)校的教育教學(xué)要以觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的應(yīng)對(duì)為中心，要求學(xué)校結(jié)對(duì)子工作要在實(shí)踐的基礎(chǔ)上激發(fā)師徒巨大的思想力，以此去客觀地評(píng)價(jià)自己的教育教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中善于觀察、勤于思考，去創(chuàng)造出體現(xiàn)自己特色的教學(xué)能力和育人思想，經(jīng)過時(shí)間的積累和沉淀，成為學(xué)校發(fā)展持續(xù)的伸展力。
　　合肥七中堅(jiān)信：只要用心將符合教育規(guī)律的各項(xiàng)工作做細(xì)、做實(shí)，教育就會(huì)真正地發(fā)生，教育的效果就會(huì)真正地出現(xiàn)……（顧曉惠）