一位學者曾經(jīng)說過，“一個人倘若需要從思想中得到快樂，那么他的第一個欲望就是學習。”學習是人的天職，而一個人真正學會學習往往是從閱讀開始的。     

   自黨的十八大以來，“全民閱讀”已經(jīng)成為黨中央的一項重要戰(zhàn)略部署，在政府工作報告和《國家“十二五”時期文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》等系列報告和規(guī)劃中也多次對倡導和開展全民閱讀活動、建設“書香”社會提出了明確要求。

   學校作為培養(yǎng)孩子閱讀習慣的主陣地，更是肩負著無可替代的使命。合肥七中作為一所省級示范高中，在積極響應黨中央的號召的同時，長期致力于打造現(xiàn)代化書香校園。學校開設專門的閱讀課及閱讀類選修課，并成功舉辦了“相約好書”好書推薦、“晨間美文”美文音頻欣賞等系列活動，努力營造濃厚的閱讀氛圍，引領學生進入“大閱讀”的快樂天地中來！

   近日，根據(jù)學校的統(tǒng)一部署，在校長室的指導下，合肥七中高二年級啟動了第二屆“讀書節(jié)”之“班班有書聲”早讀課評比活動。本項活動旨在提升學生的文化素養(yǎng)，幫助學生養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習慣；同時，培養(yǎng)學生認識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力。     

（一）沿襲傳統(tǒng)，積極動員

   “班班有書聲”活動已是高二級部的一項傳統(tǒng)活動，開展已有四個年頭。雖然駕輕就熟，但高二級部依然面向全體師生認真做好動員工作。在4月26日下午的班會課上，級部利用廣播面向全體同學詳細地解讀了活動方案，級部電子屏也實時滾動播放相關的宣傳標語。

（二）精細籌劃，公正評比

   “班班有書聲”通過為班級早讀課評分的方式來激發(fā)班級間的合作競爭意識，為了評比結果的公正、透明，高二級部組織了“最強”評審陣容，學校分管主任、級部主任、組團長及語文、英語備課組長輪流在每天早讀課期間對各班級學生的早讀情況進行全方位的評比打分，級部也將在每周對評比結果進行統(tǒng)一公示。

（三）形式豐富，書聲自來

   自活動開展以來，得到了全體教師及同學們的大力支持。在活動的激勵之下，各個班級探索出獨具個性、形式多樣的早讀方法，教師領讀、學生帶讀、自由朗讀等多樣的早讀形式，讓早讀課變得更加有生命力。每日清晨，洪亮的讀書聲充滿整棟教學樓，給清晨的時光增添一份靚麗的色彩。

   閱讀,雖然不可以增加生命的長度,但是在漫漫歲月中,卻時刻影響著我們的行為、決定以及思想,增加了生命的厚度。愿你我享受閱讀，享受晨讀時光。

(米慶撰稿   高二級部攝像  唐麗霞統(tǒng)稿    張永劍審核)