2020年5月6日下午4點合肥七中高三年級在階梯教室召開疫情之后的第一次線下會議——“二模”教師分析會。會議由高三級部葛旻主任主持，校長楊開仁、副校長張永劍和教務(wù)處分管高三年級的童有彩副主任參會并發(fā)言。

   葛旻主首先介紹了開學(xué)以來高三年級部的各項工作，疫情防控務(wù)必精細嚴實，只有全年級高三老師全策全力，才能保證學(xué)生的健康安全。后期教學(xué)不驕不躁永不放棄，只有以生為本全面關(guān)心學(xué)生的身心健康才能符合教育的可持續(xù)發(fā)展。強化家校共建，高三級部從疫情以來共發(fā)表新聞稿80多篇，全面面向家長宣傳了學(xué)校所做的各項工作，緩解了家長的焦慮情緒，為高三后續(xù)各項工作鋪平了道路并得到家長的理解和支持。

   會議第二項，高三級部王世朋副主任用詳實的數(shù)據(jù)匯報了“二模”考試取得的優(yōu)秀成績，各學(xué)科總體上齊頭并進、百花齊放，但也存在個別學(xué)科同層次班級差異較大，需要進一步認真分析學(xué)情。提出各位老師要基于數(shù)據(jù)助精準診斷、立足學(xué)情研有效備考，越是到最后，全體高三團隊越是要堅持，我們的點滴松懈和散漫都會傳遞給學(xué)生，我們不能到了最后時刻還失去了學(xué)生的信賴！班級的常規(guī)管理仍要堅持，相信我們的學(xué)生，相信我們?nèi)暌詠淼牟恍概蛢A情付出。班級的穩(wěn)定壓倒一切，常規(guī)管理務(wù)必堅持！

   全面主持高三工作的童有彩主任告訴大家“二模”考試成績優(yōu)秀，成績的取得來自各位老師的共同努力，但是“二模”畢竟不是高考，我們還得夯實基礎(chǔ)。教學(xué)必須建立在教研基礎(chǔ)之上，各備課組每周務(wù)必召開線上集體備課，統(tǒng)一思想制定近期的教學(xué)規(guī)劃，并且在課后及時反饋教學(xué)進度。高三后期各備課組還必須研讀考綱，要在組內(nèi)分工協(xié)調(diào)好任務(wù)認真解讀。“二模”的成績只是我們前進道路上的一個獎杯，高考的完美謝幕才是每個七中高三人的追求，繼續(xù)披荊斬棘的前進、奮斗！

   合肥七中一直充分利用大數(shù)據(jù)，精準溯源，實現(xiàn)精準教學(xué)和學(xué)情分析。張永劍用充滿激情的語調(diào)告訴大家“二模”不等于高考，利用往屆畢業(yè)生三次?？紨?shù)據(jù)精準分析每位孩子都是潛力無限。指出高三老師要跳出對均分的吹毛求疵，重點關(guān)注教學(xué)得失，一線老師要利用大數(shù)據(jù)查缺補漏，每節(jié)課都務(wù)必解決實際問題，把學(xué)生的心留在課堂，后期教學(xué)要留給學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí)時間，有效作業(yè)是重點切不可貪多，各學(xué)科要步調(diào)一致打出漂亮的組合拳。最后指出高三級部需要引導(dǎo)開創(chuàng)性開展心理減壓活動，關(guān)注學(xué)生的思想活動不可或缺。

   全程參會的楊開仁校長充分肯定了高三級部的管理模式和管理思路，指出分析會的數(shù)據(jù)分析透徹但還需進一步傳導(dǎo)壓力，要求所有老師在戰(zhàn)術(shù)上重視、戰(zhàn)略上藐視，不驕不躁、穩(wěn)定心態(tài)、科學(xué)備考。高三年級有家長的全力支持、學(xué)生的全力以赴、教師團隊的給力奉獻，必能走的更穩(wěn)更遠，“二模”考試優(yōu)秀成績的取得來自于全體老師的付出，是大家前期的辛苦付出得到的合理回報，希望在后期沖刺階段能發(fā)揮組團作用，班級管理能更加靈活多變，本屆高三未來可期！

   趕走驕傲，留下謙虛！拋棄煩躁，儲備恬靜！淡忘黃昏，期待黎明！放下憂愁，放飛心情！高三年級定能在火熱七月取得紅紅火火的驕傲成績！

(葛旻撰稿  童有彩統(tǒng)稿 張永劍審核)