——記合肥市2021年高三第二次教學質(zhì)量檢測生物學科分析會

為及時總結(jié)分析2021年高三第二次教學質(zhì)量檢測（以下簡稱“二模”）工作，充分利用有效大數(shù)據(jù)信息，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，及時查缺補漏，切實提高后一階段高三復習備考質(zhì)量，合肥市教學科學研究院于2021年4月7日下午2時在合肥四中報告廳召開高三“二?！鄙飳W科分析會。合肥七中高三生物組全體教師在備課組長王霞的帶領(lǐng)下前往四中參加會議。

合肥市生物教研員陳加敏主持會議并圍繞二模試題進行簡要分析，明確高三后期復習備考策略。陳老師指出，本次“二?！泵}立足于《生物學課程標準》《高考評價體系》以及生物教材進行命制，堅持立德樹人目標，全面考察了生物學科在德智體美勞方面的應用。試題圍繞“一核四層四翼”高考評價體系，聚焦科學探究，注重考查“必備知識、關(guān)鍵能力和科學素養(yǎng)”，引導增強社會責任意識，突出“應用性和創(chuàng)新性”，情景新穎，靈活開放，注重語言描述，立足課標和教材，僅靠靠死記硬背和“機械刷題”無法解決試題中的問題。生物學科試題滿分90分，全市平均分43.85，難度系數(shù)0.49，試卷難度較大，但試題質(zhì)量很高。陳加敏也指出，二模生物成績暴露出的一些問題，如學生對教材中的概念和學科本質(zhì)的知識理解不透、對文字和圖表等獲取信息的能力較弱、知識運用能力較弱、語言描述方面欠缺等。據(jù)此，陳老師對高三教師提出了針對性的教學建議，教師要深入研讀課標和教材，研究歷年高考真題，引導學生關(guān)注時事政策，幫助學生學會解題。

合肥八中生物學科主任史喆老師對二模試卷進行了詳細的試卷分析，他從全市答卷情況、試卷試題評價、試卷命題思路、閱卷答題呈現(xiàn)和二模啟示思考五個方面進行匯報。史老師的分析全面細致，總結(jié)二模試題是守正出新，貼近高考命題思路，立足生物學科本質(zhì)，精選試題素材，合理創(chuàng)設問題情境，助力學生五育并舉全面發(fā)展。史老師強調(diào)，生物后期的復習仍要立足課本，夯實基礎，突出重點，重視實驗方面的復習，嚴抓學生解題的規(guī)范性。

會議的最后，合肥四中高三生物備課組長項林老師簡單介紹了本校的辦學特色等概況，描述了四中高三生物復習備考策略與安排，強調(diào)了教師團隊的建設和生物二輪復習的規(guī)劃，淺談了高三復習備考的心得體會。

在返程的路上，高三生物組全體教師紛紛表示受益良多，堅定了高三后期復習備考的方向和方法，氣氛熱烈，各抒己見，希望通過“找準問題、盯準目標、用準方法、拿準對策”，確保復習備考質(zhì)量，讓每一個學生都有提升的空間。通過這次質(zhì)量分析會，發(fā)現(xiàn)問題，改進不足，進一步優(yōu)化課堂教學，不斷提高教育教學業(yè)績。高三生物組全體教師均表示在接下來的時間里一定會全力以赴，帶領(lǐng)學生科學備考復習，相信在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在全體教師的共同奮斗下，合肥七中2021屆高三一定會再上一層樓，再創(chuàng)2021高考新輝煌！

（盛李撰稿 唐麗霞統(tǒng)稿、攝影 張永劍審稿）