志合者，不以山海為遠(yuǎn)。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新高考的研究，加深教師對(duì)教材理念、目標(biāo)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和教學(xué)要求的理解，不斷提高新高考背景下新教材的使用水平，合肥七中高三生物備課組于11月23日利用集體備課時(shí)間參加了人教社開展的新教材網(wǎng)絡(luò)答疑活動(dòng)。

本次活動(dòng)的答疑對(duì)象為全國使用高中統(tǒng)編教材及人教版普通高中新教材的教研員和一線教師，答疑問題有的來源于提前征集，有的是評(píng)論區(qū)隨機(jī)提問，吳成軍、包春瑩等專家針對(duì)問題一一解答。包春瑩建議，教學(xué)中不能機(jī)械教學(xué)、簡單教學(xué)，教師要在深度挖掘教材的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生知其然并知其所以然，深度理解所學(xué)內(nèi)容。

老師們一致認(rèn)為，受益匪淺，各位專家在解釋梳理的近100個(gè)相關(guān)問題中糾正了許多教師認(rèn)識(shí)的偏差，有助于教師更深入地理解、使用新教材。

備課環(huán)節(jié)，吳曉菲帶領(lǐng)組員進(jìn)行期中學(xué)情分析，秦苗苗老師對(duì)于《基因突變和基因重組》這節(jié)進(jìn)行無生授課。

此次答疑活動(dòng)覆蓋了高中所有學(xué)科，彰顯了新教材在推進(jìn)課改中的重要性。通過此次活動(dòng)全體高三老師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到不斷研讀課標(biāo)和教材的重要性，在今后的工作中要立足崗位，研讀課標(biāo)，鉆研教材，深耕課堂，努力為學(xué)生和家長辦好實(shí)事，解好難題，為合肥七中高質(zhì)量發(fā)展再建新功！

（撰稿、統(tǒng)稿：唐麗霞  攝像：吳曉菲  審稿：劉先群）