班級學(xué)情分析是合肥七中教育教學(xué)常規(guī)管理工作之一，為促進學(xué)生全面發(fā)展，加強班級各學(xué)科教師間的溝通與聯(lián)系，合肥七中高三年級所有班級于11月20-25日利用休息時間召開班級學(xué)情分析會。合肥七中黨委委員、德育副校長謝慶霞，高三年級部四位主任和班級全體任課老師出席會議。

智慧數(shù)據(jù)，精準分析，拔尖助力

高三（18）班班主任孫濤從班級管理、日常學(xué)習(xí)與生活中學(xué)生的全面動態(tài)與各位老師分享交流。并結(jié)合學(xué)情大數(shù)據(jù)做出每位學(xué)生個性化的學(xué)情變化圖，精準分析了學(xué)生的特點、特長以及優(yōu)勢與短板，希望任課老師給予個性化的指導(dǎo)。高三（1）班班主任戴彭晴從拔尖學(xué)生的角度重點分析班級學(xué)生尖子生的特點以及薄弱科目，借助導(dǎo)師制，對學(xué)生進行有針對性的輔助。

級部主任唐麗霞對拔尖人才的培養(yǎng)提出建議，建議各班發(fā)揮全員導(dǎo)師制，有針對性的助力學(xué)生全面發(fā)展、人人發(fā)展。

立足基礎(chǔ)，群策群力，共商互助

每一場班級學(xué)情分析，都是一次絕佳的學(xué)習(xí)機會，都是一次智慧的碰撞。務(wù)實高效的學(xué)情分析會上各任課老師從學(xué)科角度出發(fā)，對班級學(xué)生在平時學(xué)習(xí)過程中的典型問題給予反饋。高三（11）班、高三（19）班就班級開學(xué)以來班級各方面表現(xiàn)進行總結(jié)，對各學(xué)科薄弱學(xué)生進行梳理、分工，學(xué)科老師對班級學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成及晚自習(xí)紀律等表現(xiàn)給予肯定，希望同學(xué)們再接再厲，勇攀高峰。

謝慶霞代表學(xué)校對老師們的辛苦付出與無私奉獻表示感謝，同時指出，此次各班級學(xué)情分析會從不同視角出發(fā)，對班級情況給出多角度分析，有利于全體老師近一步了解、研究和幫助學(xué)生。

精準分析促進步，總結(jié)反思共成長，相信在校長室、教務(wù)處的引領(lǐng)下，在高三級部的帶領(lǐng)下，高三全體教師定會立足崗位，為學(xué)生、為家長辦好每一件實事，為孩子們的美好明天持續(xù)奮斗。

（撰稿：孫濤  攝影：湯道兵、張瑞  統(tǒng)稿：唐麗霞  審核：謝慶霞）