編者按：這個(gè)春節(jié)，疫情防控成為全國(guó)人民共同的“戰(zhàn)役”。這是一次全民戰(zhàn)役，上戰(zhàn)場(chǎng)的是醫(yī)護(hù)人員，而堅(jiān)守后方的還有一位位教師。班級(jí)學(xué)生健康信息統(tǒng)計(jì)、學(xué)生心理調(diào)適和疏導(dǎo)、停課不停學(xué)的提前準(zhǔn)備……這個(gè)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)“史上最閑”的假期可能是每個(gè)老師最忙碌的假期。為早日戰(zhàn)勝疫情，我們推出“戰(zhàn)‘疫’中的美麗教師”系列，展現(xiàn)七中教育人的使命和擔(dān)當(dāng)。
 

致敬“戰(zhàn)‘疫’中的美麗教師”之三十二

   2020年春天，這個(gè)特殊的春天，新冠肺炎疫情肆虐。為堵住傳染源頭，安徽省教育廳推遲中小學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)間，建議實(shí)行線(xiàn)上教學(xué)，停課不停學(xué)。合肥七中高二歷史備課組在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，以備課組為單位，線(xiàn)上教研，精心磨課，在這個(gè)特殊的春天，綻放特別的教研之花。

備課：各顯專(zhuān)長(zhǎng)  各盡其才

   陳紅老師作為備課組組長(zhǎng)，提前為即將到來(lái)的三輪空課的備課和上課做統(tǒng)籌安排和合理規(guī)劃，及時(shí)協(xié)調(diào)組員間的分工，并督促組員互相學(xué)習(xí)。接到任務(wù)后，大家利用自己的專(zhuān)長(zhǎng)為此次集體備課出謀劃策。

   劉婷老師專(zhuān)于全國(guó)教研的最新成果。她對(duì)“周武王如何處置商”和“西周三大制度之間的關(guān)系”的處理凸顯了她的全國(guó)教研視野和獨(dú)具匠心，讓備課組成員贊不絕口。劉婷老師的第1課課件制作成功后，陳紅組長(zhǎng)第一時(shí)間將其發(fā)到群里共享。

   高考真題的研究永遠(yuǎn)在路上。鄭曉莉老師分享自己的空課課件《從漢至元政治制度的演變》，她將知識(shí)講解與高考真題解析深度融合的做法讓大家耳目一新。

             高二歷史備課組決定利用這個(gè)特殊春天“宅”在家中的整片時(shí)間閱讀整篇論文，捕捉歷史細(xì)節(jié)，感悟歷史人物的人格魅力。王素珍老師利用伯里克利其人其妻其子的遭遇說(shuō)明雅典民主政治的特點(diǎn)，利用古羅馬西賽羅的回憶說(shuō)明《十二銅表法》的歷史地位，讓大家覺(jué)得歷史課堂上的宏大敘事與細(xì)節(jié)補(bǔ)充相得益彰。

上課：娓娓道來(lái)  紛呈精彩

   高二級(jí)部宋華俊主任，高二歷史備課組的男神，在學(xué)校“停課不停學(xué)”的號(hào)召下，帶頭報(bào)名承擔(dān)第一輪空課教學(xué)的任務(wù)。他逆向而行的英雄氣概讓人震撼！他的博學(xué)儒雅和娓娓道來(lái)贏得學(xué)生一致好評(píng)！

   第二輪空課由擁有悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音與卓越教學(xué)藝術(shù)的鄭曉莉老師承擔(dān)，學(xué)生反映“鄭老師人美，聲音悅耳，知識(shí)講解細(xì)致入微，高考真題分析鞭辟入里”。

   第三輪空課由集美麗與智慧于一身的林慧老師承擔(dān)。林老師上課大氣又霸氣，說(shuō)話(huà)如歌唱，溫柔中不乏智慧，威嚴(yán)中不乏幽默。

交流：無(wú)處不在  無(wú)時(shí)不有

   備課組的老師們互動(dòng)無(wú)處不在。承擔(dān)空課教學(xué)任務(wù)的老師們精益求精，上課前與組內(nèi)老師反復(fù)磨課和熱烈討論。下課后，執(zhí)教老師又在群里第一時(shí)間反饋學(xué)生的課堂表現(xiàn)并與組內(nèi)老師細(xì)致交流。

   課上課下師生互動(dòng)無(wú)時(shí)不有。學(xué)生有不懂之處及時(shí)向老師請(qǐng)教。老師更將課后作業(yè)批改當(dāng)作與學(xué)生交流的絕佳機(jī)會(huì)，認(rèn)真負(fù)責(zé)程度不遜于紙質(zhì)批改。

   “多難興邦”，這次疫情對(duì)中華民族是一場(chǎng)嚴(yán)峻考驗(yàn)！作為合肥七中人，如何在這個(gè)特殊的春天直面考驗(yàn)，播撒希望的種子？高二歷史備課組通過(guò)行動(dòng)交出完美答卷：雖然不能集中教研，但磨課無(wú)處不在；雖然不能面對(duì)面語(yǔ)言交流，但穿越空間的思想交流無(wú)時(shí)不有；雖然不能與學(xué)生見(jiàn)面，但備課組老師們對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)與關(guān)切穿越千山萬(wàn)水！陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝！

（王素珍撰稿  米慶統(tǒng)稿  張永劍審核）