——高二年級“讀書節(jié)”活動系列報(bào)道（一）

   為了進(jìn)一步營造濃厚的讀書氛圍，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，在校長室的統(tǒng)籌安排下，合肥七中高二年級于11月舉辦了以“讓閱讀成為習(xí)慣，使書香充滿校園”為主題的讀書節(jié)活動，努力構(gòu)建具有濃郁文化氣息的“和雅校園”。

   活動前期，高二級部利用校會課對全體學(xué)生及班主任統(tǒng)一進(jìn)行了動員，并結(jié)合新課標(biāo)課外閱讀推薦書目，向?qū)W生印發(fā)了閱讀推薦書單。

   11月10日，根據(jù)級部安排，高二年級正式啟動“讀書節(jié)”系列活動之“相約好書”——好書推薦活動。高二年級語文組薛曉雨老師在第二節(jié)晚自習(xí)，通過級部廣播，向?qū)W生分享了自己心目中的好書排行榜，并像全體學(xué)生簡介每本書的上榜理由。在當(dāng)下，讀書應(yīng)該是件很奢侈的事情，奢侈不是因?yàn)樗F，而是因?yàn)樽x書需要花時(shí)間，需要我們用極大的自控能力和長時(shí)間的注意力，去靜心閱讀。這個(gè)時(shí)代，沒什么比自控力、長時(shí)間的注意力、和靜心更難了、更重要了。讀書不僅能讓我們感受到知識的魅力，還是一種訓(xùn)練——訓(xùn)練我們更加專注、靜心。

   TOP8.《余光中詩集》/余光中
         從某種程度上來說，余光中的《鄉(xiāng)愁》，成就了他，也殺死了他。成就了他，是因?yàn)椋岬接喙庵?，每個(gè)人都會脫口而出“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。”殺死了他，是因?yàn)槲覀兌紩?，他還創(chuàng)作過很多美好的詩歌。

   他用詩歌哀悼過杜甫，他也用詩歌稱贊過李白，他還寫過浪漫的情詩……所以，去讀讀余光中的詩吧，他的一生，不止在思鄉(xiāng)。

   TOP7.《邊城》/沈從文

   沈從文的文筆如清水出芙蓉，天然去雕飾。他用細(xì)膩的文筆，描畫了邊城，為我們構(gòu)造了一個(gè)脫離于那個(gè)動蕩時(shí)代的桃花源，在其中，簡單的人物過著簡單的生活，經(jīng)歷著生活的悲歡離合。沈從文的語言雖然現(xiàn)代，但卻體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文學(xué)中哀而不傷的特點(diǎn)。沈從文和同時(shí)代很多作家的不同，他沒有魯迅的憤怒與對人性的悲觀，他也沒有郁達(dá)夫的沉郁。從他的文字中，我們感受到的是他對人性的愛，這種愛不僅體現(xiàn)在對人性中善的贊美，更體現(xiàn)在對人性中弱點(diǎn)的包容和體諒。

   TOP.6《史鐵生散文選集》/史鐵生
   史鐵生對于生命的感悟，經(jīng)歷悲傷風(fēng)雨后的通透，可以指引我們的人生。尿毒癥和輪椅雖然限制住了他的行動，但卻不曾限制住他的思想，最終也沒有能壓抑住他對生命的熱愛。他的文字告訴我，每一個(gè)不曾起舞的日子都是對生命的辜負(fù)。

   每個(gè)人的成長都有自己的苦與樂，苦痛的經(jīng)歷成就了與眾不同“我”，就像青瓷在燒制過程中形成的冰裂紋一樣，瓷器的造型雖然相同，但那些高溫中釉裂的紋片使得我們舉世無雙。

   TOP5《蘇東坡傳》/林語堂
   《蘇東坡傳》是林語堂最得意的作品，中國現(xiàn)代長篇傳記開標(biāo)立范之作。

   正如林語堂自己所說“知道一個(gè)人，或不知道一個(gè)人，與他是否為同代人，沒有關(guān)系。主要的倒是對他是否有同情的了解。歸根結(jié)底，我們只能知道自己真正了解的人，我們只能完全了解我們真正喜歡的人。我認(rèn)為我完全知道蘇東坡，因?yàn)槲伊私馑?。我了解他，是因?yàn)槲蚁矚g他。”為自己喜歡且了解的人立傳，自然精彩。
   TOP4《圍城》/錢鐘書
   《圍城》是一幅栩栩如生的世井百態(tài)圖，人生的酸甜苦辣千般滋味均在其中得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。錢鐘書先生將自己的語言天才并入極其淵博的知識，再添加上一些諷刺主義的幽默調(diào)料，以一書而定江山。無論是方鴻漸，還是孫柔嘉，抑或蘇文紈，他們的尋常人生，不過就像蘇小姐的愛情，起初因?yàn)?/span>“看得太名貴了，不肯隨便施與”，及至遭遇現(xiàn)實(shí)的損耗，就只能迅速繳械、自悵自悔了。“圍城”內(nèi)外，飽含對人生的諷刺和感傷。

   TOP3《魏晉風(fēng)華：輕松讀懂<世說新語>》/魏風(fēng)華

   如果說史書中的歷史人物如同雕塑般莊嚴(yán)肅穆，那么《世說新語》中的歷史人物則如同一幅幅動圖般生龍活虎，栩栩如生。讀罷掩卷，你會感慨魏晉時(shí)代人對于美的自覺，那時(shí)的人們是如此欣賞形俊于外，才蘊(yùn)于中的人。相信在讀完《世說新語》的一個(gè)個(gè)小故事后，你會記得阮籍的不拘禮法；你會記得嗜酒如命的劉伶，你也會記得謝安的雅量……

   世說新語用文字為我們留下了一個(gè)風(fēng)流、真情、雅致、有趣的魏晉時(shí)代。片語只言，雖千載，栩栩有生氣。

   TOP2《傅佩榮講莊子》/傅佩榮

   莊子是一個(gè)浪漫的詩人，一個(gè)了不起的說故事的人，一個(gè)超越時(shí)代的哲學(xué)家。他的文字如同詩歌，講究音韻協(xié)調(diào)，讀起來唇齒留香。他用一個(gè)個(gè)小故事告訴我們深刻的哲學(xué)道理。

   《莊子》全書都在告訴人們?nèi)コ接邢薜纳?，超越無趣且累人的功名利祿，他不斷努力讓人們看清楚自己所處的不過只是一個(gè)螞蟻窩，官位也好、名聲、金錢也好，也只不過是螞蟻的面包屑。而我們需要有離開螞蟻窩的志向，嘗試去探索、認(rèn)識螞蟻窩外的無限、自由的世界。

   TOP1《談美書簡》/朱光潛
   美是一種直覺，英國作家王爾德說過“美是天才的一種形式，實(shí)際上還高于天才，因?yàn)槊啦恍枰忉尅?rdquo;。美總是能激發(fā)人心中的善意，在感受到美的瞬間，你會更愛生活，更希望用積極努力地態(tài)度讓生活變得更有價(jià)值更加豐富——而這，就是人心底的善意，也是美在生活中存在的意義。

   然而，分析定義美和分析定義愛一樣困難，但美和愛卻又是我們一直努力想要弄明白的東西。朱光潛先生在這本書里，用通俗優(yōu)雅的語言，為我們解釋了美，教我們?nèi)バ蕾p美、創(chuàng)造美。懂得美，讓我們的生活充滿美，也許是每個(gè)人終其一生的事業(yè)。

(薛曉雨撰稿 高二級部攝像 高二級部米慶統(tǒng)稿 ）