——2020屆高三第三次月考暨三校聯考成績分析會

   11月13日下午，合肥七中2020屆高三第三次月考暨三校聯考成績分析會如期舉行，合肥七中校長楊開仁，分管教學的副校長張永劍，高三級部主任和全體高三教師到會。會議由高三級部葛旻主任主持。

借助翔實數據，推動精準教學

   會議伊始，分管教學的王世朋副主任借助翔實精確的大數據從七個維度對此次聯考成績做了分析與報告。首先，他指出，從總體成績上來看，本屆高三無論是與往屆高三還是與聯考兄弟學校相比，都取得了一定進步，優(yōu)勢學科的成績穩(wěn)定且有不同程度的提升，頂尖學生與總分依然遙遙領先，但也存在著個別科目優(yōu)勢不明顯。其次，針對聯考各科成績，王主任細化數據，下沉分析，針對文理科的數學，理科語文以及文科歷史等科目分別找準問題癥結，分析背后原因，提出復習建議，特別是利用數據技術將分數得失與知識點掌握程度掛鉤，從而將成績分析落實到實處，也為下階段不同學科的有效復習和針對性復習提出了切實可行的建議措施。再者，對于不同學科、不同班級、不同學生的成績差異，王主任提出堅持、堅守的原則，強調教學要能低進高出，要能做到復習的協(xié)調有效與精準指導，從而促進各學科，各個班級的齊頭并進。

   教研是提升教學成績的有效抓手。開展扎實有序的教研活動是保證教育教學優(yōu)質優(yōu)效的重要舉措。分管教科研的張文圣副主任從市教育局教學視導、學生的培優(yōu)提升、高三教師“青藍”工程，高三教師全員的公開課、三校教研交流等活動全面細致地對高三不同階段的教學教研進行總結和安排。在日常教學工作中，張主任建議不同學科組要利用好集體備課時間，既要推進高三復習的扎實有效、穩(wěn)定有序，也要利用好名師資源，積極探索“引進來——走出去”教學教研路徑，教研相長，教研互進。他對高三師徒結對活動予以重點推介，強調教師高效的教研能力是高三教學復習的根本，因此如何促進青年教師的快速成長不僅是學校優(yōu)質發(fā)展的生命線，也是青年教師專業(yè)化、名師化成長的有效途徑。

強化責任擔當，引領科學復習

   主管高三教學的教科研處童有彩主任對兩位主任精準有效的成績分析予以肯定，他強調高三是一個大家庭，每位教師都應樹立責任意識與團隊意識，明確自己的職責，強化責任擔當。他強調教師應對學校，對學生，對自己的教育聲譽負責。針對此次聯考成績，每一位老師都應該利用好相關數據，制定科學的復習計劃，增強管理意識，落實教學復習的計劃性、針對性與有效性，切實管控課堂，處理好課上教學與課下指導的協(xié)調關系。

   分管學校教學的張永劍副校長在聆聽高三各位主任的分析報告后，坦承高三教學各項工作的紛繁復雜，教師的辛勤付出，并且對此次聯考的成績做了辯證分析。他認為個別學科的不足和短板既要重視也要理性審視，強調不要背思想包袱也不要背成績包袱，要沉下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步推進。針對高三教學，張校長要求教師能夠做到齊心協(xié)力，少說實干，營造一個穩(wěn)定細致，自信務實的復習氛圍；在備考復習中，他推崇科學引導，質量為上的教學方針，提醒教師避免“以考代教，考教分離”的錯誤。

樹立全局意識，提升教育定位

   會議最后，楊開仁校長對此次成績分析會進行總結發(fā)言。對于開學以來高三年級各項工作的開展，對級部主任和全體科任教師的辛勤付出，他表示肯定與感謝。針對本次三校聯考成績的全方位多角度比較分析，他表示認可與支持。成績是教學的一面鏡子，楊校長指出，面對事實要警省更要相信自己的實力，合肥七中多年的教學與高考成績說明我們的復習備考是科學有效的，是經得起檢驗的。面對問題關鍵是找準癥結，對癥下藥。切實推進高三日常各項工作的有序扎實開展，確保各學科備考策略的科學精細是我們取得優(yōu)異成績的保障與信心。

   此外，他在最后強調，在合肥新一輪發(fā)展歷程中，合肥高中教育面臨更多的機遇和挑戰(zhàn)，在新一輪教改與高考改革形勢下，合肥七中面臨更多的機遇與挑戰(zhàn)，怎樣推進學校的進一步發(fā)展，怎樣落實新高考的進一步改革，怎樣優(yōu)化學科的進一步提升，是合肥七中，是每一位七中人在新的歷史潮流中應該加以重視、思考和行動的地方。因此，楊開仁校長強調每一位七中教師都應與學校同聲共氣，心脈相連，真正做到凝心聚力，人校共榮。

（吳志東撰稿 、攝像 高三級部葛旻統(tǒng)稿）