2019年10月28日下午，由合肥市教育科學(xué)研究院主辦的全合肥市高中思想政治青年教師匯報(bào)課活動(dòng)在合肥七中舉行，來(lái)自15個(gè)學(xué)校共36位老師齊聚一堂。此次匯報(bào)課活動(dòng)有變與不變：不變的是馬克思主義的指導(dǎo)思想和培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的目的，這是思想政治課的初心，需要守正；但思想政治教師也必須根據(jù)時(shí)代的要求與時(shí)俱進(jìn)，在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，充分體現(xiàn)時(shí)代的特征，以適應(yīng)時(shí)代對(duì)培養(yǎng)新人的需要。

   匯報(bào)課活動(dòng)在合肥七中政治學(xué)科高一教研組長(zhǎng)劉巖老師的歡迎致辭后正式開始。合肥七中汪鳳琪老師和合肥十中王亞進(jìn)老師帶來(lái)了精彩的同課異構(gòu)展示，她們教學(xué)的內(nèi)容是思想政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元第三課第一框《消費(fèi)及其類型》。汪鳳琪老師以雙十一活動(dòng)為切入點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)第二課相關(guān)知識(shí),同時(shí)導(dǎo)入新課——影響消費(fèi)的因素及消費(fèi)的類型等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探究。課中自主探究活動(dòng)——“我們來(lái)當(dāng)家”，以6個(gè)不同情況的家庭為基礎(chǔ),分小組制定本家庭的月消費(fèi)支出計(jì)劃表并班級(jí)內(nèi)分享,在這一過(guò)程中感受消費(fèi)的不同類型、思格爾系數(shù)的計(jì)算和意義以及影響消費(fèi)水平的一系列因素。課后拓展思考：播放近20年我國(guó)居民消費(fèi)水平變化視頻,并結(jié)合上一環(huán)節(jié)討論出的影響消費(fèi)水平的因素來(lái)探究如何對(duì)癥下藥,提高居民消費(fèi)水平。

合肥七中汪鳳琪老師帶來(lái)展示課

   王亞進(jìn)老師首先以視頻《合肥:上榜美好生活城市,市民幸福感提升》導(dǎo)入并引入課題“消費(fèi)及其類型”。新課學(xué)習(xí)中，以三個(gè)探究活動(dòng)來(lái)統(tǒng)領(lǐng)(小組討論并記錄在自己的發(fā)言冊(cè),分組上臺(tái)展示討論成果)：探究一從生活消費(fèi)的角度思考,合肥市民幸福感為什么會(huì)提升?探究二假如你是合肥市政策制定的智囊團(tuán),你將采取哪些措施進(jìn)一步提升市民幸福感? 探究三:你的家庭中有哪些消費(fèi)支出?它們都屬于哪些消費(fèi)類型? 課堂總結(jié)并情感升華：家庭消費(fèi)結(jié)構(gòu)的改善和消費(fèi)水平的提高是我們幸福生活的真實(shí)寫照,更是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,改革開放取得的巨大成果,全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展,加快打造“大湖名城、創(chuàng)新高地”,展望未來(lái)相信合肥人民的生活明天會(huì)更加美好!相信中國(guó)人民的生活明天會(huì)更加美好。

合肥十中王亞進(jìn)老師帶來(lái)展示課

   評(píng)課環(huán)節(jié)中，首先由合肥七中秦樹紅老師對(duì)兩位教師的匯報(bào)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，她對(duì)兩位青年教師的同課異構(gòu)給予了積極評(píng)價(jià)：汪鳳琪老師課前準(zhǔn)備很充分，通過(guò)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)生參與度很高，板書簡(jiǎn)潔，思路清晰；王亞進(jìn)老師課前師生互動(dòng)為新課順利開展做了充分準(zhǔn)備，視頻導(dǎo)入很有話題度，三個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，圖表呈現(xiàn)很有典型性，教態(tài)很好，臺(tái)風(fēng)穩(wěn)重。秦樹紅老師同時(shí)對(duì)青年教師下一步的成長(zhǎng)提出了中肯的建議。合肥十中董老師從三個(gè)方面對(duì)兩位老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)：第一，學(xué)生主體與教師主導(dǎo)方面，教師必須對(duì)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)進(jìn)行研究，發(fā)揮學(xué)生主體性作用，給予學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)性與學(xué)生主體性相統(tǒng)一，才能使課堂教學(xué)在師生雙向良性互動(dòng)中進(jìn)行；第二，創(chuàng)新與守正方面，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生。”第三，亮點(diǎn)與缺點(diǎn)方面，汪鳳琪老師側(cè)重創(chuàng)新調(diào)動(dòng)學(xué)生主體性但在教師的有效引導(dǎo)上還需下功夫，王亞進(jìn)老師側(cè)重守正引導(dǎo)但激發(fā)學(xué)生主體性方面需要提升。

   最后由合肥七中劉巖老師做總結(jié)發(fā)言：非常感謝合肥市教育科學(xué)研究院和盧老師組織開展本次匯報(bào)課活動(dòng)，讓我們各校共聚一堂探討交流課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有利于學(xué)校良好教研氛圍的形成，也推動(dòng)了教育教學(xué)工作的整體提升；此次匯報(bào)課活動(dòng)旨在提高思想政治青年教師課堂教學(xué)的執(zhí)教水平，使他們?cè)诮虒W(xué)方面得到了磨煉、提升、迅速成長(zhǎng)；兩位年青教師都有亮點(diǎn)，她們都能抓住學(xué)生，課堂設(shè)計(jì)風(fēng)格不同，王亞進(jìn)老師以視頻導(dǎo)入、以“幸福感”為主線，汪鳳琪老師打破課本固有結(jié)構(gòu)、以活動(dòng)為主線，兩位老師都體現(xiàn)了學(xué)生自主合作探究又圍繞夯實(shí)重點(diǎn)突破難點(diǎn)而展開，當(dāng)然她們?cè)谡n堂每個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)方面還要多下功夫多打磨。

（李建華撰稿、攝像 教科研處童有彩統(tǒng)稿）