合肥七中自搬入新校以來，一直高度注重學(xué)校心理健康教育，重視高中生心理健康發(fā)展。學(xué)校大力投資心理健康中心，完善心理咨詢中心硬件設(shè)施，并組建了龐大且專業(yè)的心理健康教師隊伍。在夏立松副校長和朱奇主任的指導(dǎo)下，華東師范大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)碩士謝新秀老師作為心理健康教育團隊核心，帶領(lǐng)著25位獲得心理咨詢師從業(yè)資格證書的兼職心理老師，為合肥七中學(xué)子的心理健康護航。

躬身實踐得碩果 優(yōu)質(zhì)課大賽顯風(fēng)采

謝新秀老師作為專業(yè)心理學(xué)老師，多年扎根于高中學(xué)生心理健康教育工作中。在多年與學(xué)生零距離的心靈交流中，謝老師對高中生的心理發(fā)展有獨到且深入的認識。高中生處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，青春期的他們敏感且迷茫。針對此，謝老師精心準(zhǔn)備了一系列精彩的心理課程，幫助學(xué)生認識自己，規(guī)劃未來。

2018年10月9日，謝新秀老師以《我的通關(guān)文牒》一課，獲得合肥市心理健康教育優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。2018年10月19日，謝老師代表合肥市參加安徽省心理健康教育優(yōu)質(zhì)課比賽，憑借《生涯喚醒：我的這一生》，融心理健康教育與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃為一體，獲得省一等獎。

春風(fēng)化雨促膝談 斗室之內(nèi)解迷茫

合肥七中的心理健康工作日益規(guī)范、專業(yè)。在秋季開學(xué)，學(xué)校會對全體高一年級新生進行心理測試，建立學(xué)生心理檔案。同時，我們逐步建立健全了學(xué)校心理咨詢制度，規(guī)范了心理咨詢預(yù)約、登記、面詢、續(xù)約和記錄的流程，規(guī)范了專兼職心理咨詢師的排班制度，心理咨詢值班制度。我們讓每一個孩子的心理困惑都能得到及時、專業(yè)的傾聽和解決。

合肥七中的心理健康教育，以新生入校持續(xù)一個月的心理健康教育入班課程為引，使新生認識自己，了解心理咨詢，正確認識心理困惑，讓學(xué)生們遇到問題愿意主動地走進心理咨詢中心。同時，我們定期開展班級團體心理輔導(dǎo)活動，指導(dǎo)并規(guī)范學(xué)生心理社團活動，為學(xué)生減輕心理壓力、增強班級團隊凝聚力貢獻力量。

在夏立松副校長、朱奇主任的殷切關(guān)心之下，在謝新秀老師專業(yè)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，心理咨詢團隊的老師們以溫暖的笑容，耐心的傾聽，極高的專業(yè)素養(yǎng)贏得了學(xué)生們的喜歡和信任，在心理咨詢室中，拓展心靈的另一片天地，在一次次咨詢中峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明。

師生家校話心理 科學(xué)教育助成長

合肥七中的心理健康教育不僅服務(wù)于學(xué)生，同時服務(wù)于老師和家長。家長和老師作為孩子教育最主要的主體，不僅需要了解孩子的心理發(fā)展規(guī)律，還需要做一個心理健康的教育者，雙管齊下才能助力孩子成長。

基于此，合肥七中心理咨詢中心謝老師針對不同的教育群體，分層次地開展家庭教育活動和減壓工作。對于高一新入學(xué)的家長，謝老師做了題為《“陪讀”高中——高中生心理特點和家庭教育》的講座，讓家長對孩子從初中到高中的過渡期有科學(xué)的認識。此外，謝老師以《做情緒穩(wěn)定的家長》為主題，指導(dǎo)高二學(xué)生家長如何和孩子進行有效溝通。

欲立人先立己,欲達人先達己。作一個健康的老師，才能培養(yǎng)出健康的學(xué)生。謝老師給全體生活老師做了一場團體心理輔導(dǎo)和題為《做內(nèi)心強大的育人者》的報告，并為高二年級全體班主任做了一場團體心理輔導(dǎo)，關(guān)注教師團隊的心理健康，為教師們減壓。

心理健康教育是德育工作改革的重要環(huán)節(jié)，是實施素質(zhì)教育的需要。隨著學(xué)習(xí)競爭壓力的增加，良好的心理素質(zhì)，不僅可以幫助學(xué)生從容應(yīng)對各種挑戰(zhàn)與挫折，而且能使他們更好地發(fā)揮自己的潛能，輕松自然地適應(yīng)外界環(huán)境的變化。合肥七中會以越來越專業(yè)、成熟的心理健康教育團隊，融入學(xué)校教育日常，服務(wù)師生，助力學(xué)生成長。