為進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，形成家校教育合力，在政教處、教務(wù)處的組織下，合肥七中于10月28日和11月4日下午分別在桃蹊會堂舉辦了兩期以“親子溝通和家校合作”為主題的家長學(xué)校。

高二年級是高中生涯中的關(guān)鍵時期，不僅是學(xué)生夯實基礎(chǔ)、承上啟下的重要一年，更是形成其人生觀、價值觀的重要人生階段。學(xué)期過半，針對校園中頻發(fā)的學(xué)生心理問題，合肥七中高度重視，并利用此次家長學(xué)校，對高二年級16-30班的學(xué)生家長進(jìn)行了相關(guān)的教育指導(dǎo)，旨在使家長認(rèn)識到自己在學(xué)生心理健康發(fā)展中扮演的重要作用，并幫助其有效應(yīng)對孩子的情緒問題。此次講座受到了學(xué)生家長的熱烈歡迎和高度認(rèn)可。

學(xué)生家長積極參與家長學(xué)校

講座由高二級部德育副主任朱可可主持，朱主任首先對各位家長表示了熱烈歡迎。接著她介紹道，高中教育是孩子成長中的關(guān)鍵一環(huán)，家長對于孩子的教育責(zé)無旁貸，必須積極地投身其中，使家庭教育和學(xué)校教育和諧統(tǒng)一，從而使家校合作教育工作有序開展。

家長學(xué)校的主講人是心理健康教育教師謝新秀。謝老師此次授課的主題是《做情緒穩(wěn)定的家長》，講座主要圍繞著“父母情緒的重要性”和“父母情緒的正確表達(dá)”兩個方面展開。謝老師首先介紹了情緒管理對個人而言的重要性，并指出：父母的言行舉止會直接影響到孩子的身心健康，只有當(dāng)孩子的情緒穩(wěn)定時，才能發(fā)展更好的社會化功能。因此，謝老師告誡家長：父母是孩子人格形成過程中的“重要他人”，在與孩子相處的過程中要遵守“避免使用語言暴力”、“先處理情緒再處理問題”、“維持良好的夫妻關(guān)系”和“不給孩子貼性格標(biāo)簽”的四個法則。最后，謝老師以一句“父母情緒穩(wěn)定，是給孩子最好的教育”結(jié)束了此次講座，家長們熱烈的掌聲是對她最好的肯定。

心理健康教育教師謝新秀授課

最后，分管高二級部的教科研主任童有彩對講座進(jìn)行了補(bǔ)充，再次強(qiáng)調(diào)了家校合作的意義以及家長在家校合作中的重要地位；童主任在充分肯定高二年級工作的基礎(chǔ)上，針對性地提出了幾條教育方針，并告誡家長在孩子的教育過程中要嚴(yán)格執(zhí)行。接著，童主任和到場的家長分享了幾則教育中發(fā)生的小故事，其中既有成功的喜悅，也不乏失敗的教訓(xùn)，家長們頻頻點頭稱贊。最后，童主任表達(dá)了對學(xué)校和家長能夠攜手并進(jìn)，探索出對孩子最好教育方式的殷切希望，希望在家長和學(xué)校的共同努力下，所有從七中走出的學(xué)子都能學(xué)有所成，在人生這條康莊大道上走出自己的風(fēng)采！

教科研主任童有彩發(fā)表講話

    在兩個小時的家長學(xué)校過程中，臺上的老師誠懇授課，表達(dá)出對教育的高度重視和對孩子成才的真摯愿景；臺下的家長認(rèn)真聆聽，傳遞著對學(xué)校教育工作的高度信任和對老師教育理念的認(rèn)同。父母威嚴(yán)而有慈，則子女畏慎而生孝矣。優(yōu)秀的孩子不光靠學(xué)校老師教育，他也離不開優(yōu)秀家長的培養(yǎng)。此次活動的舉辦，是家校共育的良好開端，相信合肥七中的孩子們在家庭與學(xué)校的共同努力之下，一定能夠健康、快樂地成長。