時(shí)當(dāng)四月，梧桐落絮，槐花飄香。4月12日上午，合肥市教科院高中語(yǔ)文作文教學(xué)研討活動(dòng)在肥西農(nóng)興中學(xué)順利展開。安徽省教科院余璐老師、合肥市教研室王金娥老師以及一百多位高中語(yǔ)文教師參加了此次教學(xué)研討活動(dòng)。合肥七中語(yǔ)文組在李良鳳組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，三個(gè)年級(jí)語(yǔ)文老師積極前往學(xué)習(xí)，收獲頗豐。

上午8：30分左右，合肥市教研室王金娥老師作開場(chǎng)致辭，她開門見山，直接指出高中作文教學(xué)研討的必要性，希望各位老師能夠認(rèn)真對(duì)待此次研討活動(dòng)，有所思考，有所收獲。

合肥七中高三語(yǔ)文組周亞蘭老師首先進(jìn)行《思考有度，行文有方——例談任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的糾偏與升格》為題的作文教學(xué)展示課。周老師從二模作文入手，讓學(xué)生明確任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文和話題作文的區(qū)別。而后又讓學(xué)生針對(duì)升格前后的作文進(jìn)行比較分析，得出任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的一種寫作結(jié)構(gòu)。最后讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行寫作練習(xí)并加以評(píng)價(jià)。周老師的展示課思路清晰，目的明確，告知學(xué)生以方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)緊扣事件，深入分析，又在課堂實(shí)踐中深化作文寫作技能，獲得在場(chǎng)老師們高度認(rèn)可。

隨后，合肥七中高三語(yǔ)文組劉孝峰老師進(jìn)行了以《任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文教學(xué)的邏輯起點(diǎn)和基本思路》為主題的講座。同樣作為高三教師的劉老師，在做好教學(xué)工作之余，時(shí)刻關(guān)注教育改革動(dòng)向，及時(shí)獲取教育改革信息，并結(jié)合切身體會(huì)，將自己的對(duì)高考作文的研究成果毫不保留進(jìn)行分享。在任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的教學(xué)方面對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)化的示范引領(lǐng)，給予教師們很多啟示和思考。

活動(dòng)的最后，安徽省教科院余璐老師作總結(jié)發(fā)言。她對(duì)周老師作文展示課進(jìn)行了充分肯定，對(duì)劉老師的刻苦鉆研表示贊賞。她指出，合肥七中兩位老師精耕細(xì)作，對(duì)語(yǔ)文、對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度讓人尊敬。語(yǔ)文教學(xué)絕不僅僅關(guān)乎個(gè)人，所有語(yǔ)文人必須共同努力。希望所有語(yǔ)文老師精耕教學(xué)，樹立研究意識(shí)，共同為新課改新形勢(shì)語(yǔ)文教學(xué)助力加油。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。作文研討會(huì)雖然結(jié)束了，但每一位語(yǔ)文人對(duì)于寫作的探索卻不會(huì)停止。合肥七中語(yǔ)文組將在更加濃厚的研討氛圍中，把握課改方向，深入教學(xué)實(shí)踐，為合肥七中教育教學(xué)工作做出更大貢獻(xiàn)。