——合肥七中地理組校內(nèi)賽課比賽紀(jì)實(shí)

時(shí)在中春，陽(yáng)和方起，合肥七中地理組持續(xù)兩周的校內(nèi)賽課于4月8日?qǐng)A滿結(jié)束。

本次比賽是為貫徹學(xué)校關(guān)于“加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高青年教師教育教學(xué)水平”文件精神，在各年級(jí)部精心組織下，各年級(jí)地理備課組緊鑼密鼓地開(kāi)展。

通過(guò)第一周的評(píng)比各年級(jí)備課組推選出兩人參加4月8日的決賽，決賽采用傳統(tǒng)授課的方式，選取的課題更是富有探索性和創(chuàng)造性，沒(méi)有了PPT等多媒體設(shè)備，三尺講臺(tái)，一支粉筆賽的是風(fēng)采，比的是水平！

吳越和滑曉飛老師作為高一年級(jí)的參賽代表，在講臺(tái)上沉著冷靜，吳老師雖然是最年輕的參賽教師，但她的板書板畫惟妙惟肖體現(xiàn)出扎實(shí)的功底和深厚的地理底蘊(yùn)。

滑老師詳細(xì)地向我們展示了拉冰山的多條路線以及可能產(chǎn)生的影響，他的課堂生動(dòng)形象細(xì)致到位。

朱老師作為一名高二教師她對(duì)這節(jié)課有著深度的剖析和理解，特別是對(duì)南極和沙特這兩個(gè)地區(qū)的介紹與對(duì)比讓在座的各位老師受益匪淺。

姚老師同樣也對(duì)這節(jié)課做了充足的準(zhǔn)備，她的學(xué)案圖表清晰，邏輯性強(qiáng)，從問(wèn)題的提出和解決方案的設(shè)計(jì)可以看出她的認(rèn)真。

張啟發(fā)和李甜老師作為高三年級(jí)的參賽代表，一上講臺(tái)便體現(xiàn)出“老教師”的風(fēng)范！張老師的板書行云流水一氣呵成，問(wèn)題的設(shè)置更是緊繞重點(diǎn)引人深思。李甜老師的課堂就如同她的名字一般讓人們充滿甜意，她對(duì)知識(shí)的講解由淺及深，特別是對(duì)分散知識(shí)點(diǎn)的重構(gòu)和延伸，讓人們反復(fù)咀嚼久久回味。

兩個(gè)多小時(shí)的比賽如同白駒過(guò)隙，但收獲頗豐，地理組的老師們賽出了風(fēng)采展現(xiàn)了水平，“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘”年輕教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，學(xué)校的賽課比賽更是為青年教師打造了展示自己的舞臺(tái)！東風(fēng)有力乘風(fēng)而行，相信合肥七中的青年教師定會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)綻放風(fēng)采。