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三尺講臺(tái)酬壯志 一顆丹心照九天
時(shí)間：2017-06-11 15:44 作者：admin 來(lái)源：未知 閱讀次數(shù)： 次
【編者按】天地有大美而不言，萬(wàn)物有明理而不辨。每一位教師，背負(fù)責(zé)任與夢(mèng)想；行走在教育的路上，陪學(xué)生慢慢成長(zhǎng)，在平凡中收獲不平凡。“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心”，這是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)他們的殷切期望。
在合肥七中，有這樣一群老師，他們?yōu)槿藥煴恚寣W(xué)生明白，用篤信的標(biāo)準(zhǔn)為人處事；他們愛(ài)崗敬業(yè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)，用崇學(xué)的態(tài)度刻苦鉆研；他們循循善誘，讓學(xué)生習(xí)慣，用開(kāi)放的視野認(rèn)識(shí)世界；他們銳意創(chuàng)新，讓學(xué)生懂得，用超越的精神開(kāi)拓未來(lái)。
“把書(shū)教好”，這是楊開(kāi)仁校長(zhǎng)對(duì)七中教師提出的最樸素的理想。當(dāng)下，在“講看齊崇師道，做‘四有’好老師”主題教育活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼之際，合肥七中最美教師評(píng)選已經(jīng)啟動(dòng)。
近日，筆者將陸續(xù)整理編發(fā)合肥七中最美教師的感人事跡，以饗讀者。
三尺講臺(tái)酬壯志 一顆丹心照九天
——記特級(jí)教師王天嬌老師
——記特級(jí)教師王天嬌老師
王天嬌，1984年大學(xué)畢業(yè)，在滁洲師專工作六年后，1990年調(diào)到合肥七中從事高中物理教學(xué)工作，1999年晉升為中學(xué)高級(jí)教師，2008年被評(píng)為安徽省特級(jí)教師。
從教以來(lái)，王老師一直愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的教育教學(xué)工作崗位上，取得了不平凡的業(yè)績(jī)，贏得了教育主管部門(mén)、學(xué)校、教育界同仁以及學(xué)生、家長(zhǎng)等一致好評(píng)。1995年獲得合肥市優(yōu)秀教師稱號(hào)，1998年獲安徽省教育廳舉辦的實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，2004年獲合肥市“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，2005年教師節(jié)在合肥市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)上介紹先進(jìn)事跡，2007和2014年輔導(dǎo)青年教師全國(guó)大賽獲一等獎(jiǎng)本人獲指導(dǎo)獎(jiǎng)，2013年、2016年獲合肥市學(xué)科帶頭人稱號(hào)，2016年獲江淮好學(xué)科名師提名獎(jiǎng)。
堅(jiān)持用心上課，教學(xué)成績(jī)斐然
任教二十多年，王老師一直超負(fù)荷工作，即使年過(guò)半百，仍承擔(dān)高三年級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù)。曾多次參與高中教材和高考考試說(shuō)明的編寫(xiě)，熟讀課程標(biāo)準(zhǔn)，有很高的駕馭教材能力。但不管教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多么豐富，教學(xué)任務(wù)多么繁重，她每次上課之前仍堅(jiān)持精心研究教材，分析學(xué)情，明晰不同層次學(xué)生的起點(diǎn)能力、疑難困惑，精心設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，用心準(zhǔn)備每一節(jié)課。所以王老師的物理課總是高屋建瓴，深入淺出；她的學(xué)生總能學(xué)得輕松愉悅。從2006年至今，王老師每年都被學(xué)生評(píng)為合肥七中最受尊敬的老師。
經(jīng)過(guò)20多年不懈探索和研究，王老師物理教學(xué)成績(jī)斐然：從1994屆開(kāi)始至今，無(wú)論是會(huì)考，還是學(xué)考，所帶的八屆實(shí)驗(yàn)班物理優(yōu)秀率一直100%，普通班優(yōu)秀率也接近100%；高考成績(jī)突出，2006屆，高三（6）班高考理綜平均分216分，當(dāng)年學(xué)校獲合肥市高考一等獎(jiǎng)。2009屆，高三（7）班高考理綜平均分235分，名列合肥市前茅。2012屆，高三（8）班高考理綜平均分240分，名列合肥市前茅。2015屆，高三（9）班高考理綜平均分名列合肥市前茅，學(xué)校獲合肥市教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)。
投身教學(xué)改革，潛心開(kāi)展科研
王老師堅(jiān)持探索教育教學(xué)規(guī)律，并將探索研究心得寫(xiě)成論文，目前已有二十多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。其中《新課程背景下高中物理教學(xué)目標(biāo)的思考》一文于2009年11月發(fā)表在中國(guó)基礎(chǔ)教育類核心期刊《物理教學(xué)探討》專家論壇欄目中。此外，多次參與合肥市?？济}，多次在各地舉辦教師培訓(xùn)講座。
2002年至2007年，王老師參與普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)的編寫(xiě)工作。這套教科書(shū)的編寫(xiě)是教育部批準(zhǔn)立項(xiàng)的重點(diǎn)課題。她參與編寫(xiě)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《物理》必修2、選修3—2兩套書(shū)，經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審查委員會(huì)審查通過(guò)，由上?？萍冀逃霭嫔绯霭?，于2004年秋季進(jìn)入國(guó)家高中課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)使用。同時(shí)參與編寫(xiě)的配套教師用書(shū)（物理必修2和物理選修3—2）均同步出版，進(jìn)入國(guó)家高中課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)供老師們使用2007年、2010年，王老師參與人民教育出版社《教師用書(shū)》物理必修1的編寫(xiě)和改寫(xiě)工作，期間，還多次受省教育廳邀請(qǐng)，參與高中物理新教材《同步作業(yè)》的編寫(xiě)工作。2010年，王老師參與編著的《中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)探究手冊(cè)》系列叢書(shū)出版發(fā)行。2009年—2015年，一直參與編寫(xiě)《安徽省高考考試說(shuō)明（物理）》。
長(zhǎng)期擔(dān)任班主任，桃李滿天下
從1990年調(diào)到合肥七中至今年，王老師連續(xù)當(dāng)了23年班主任，已送走了八屆學(xué)生。她所帶的班級(jí)一直具有優(yōu)異的班風(fēng)，多次被評(píng)為“合肥市優(yōu)秀班級(jí)”。八屆學(xué)子中，她經(jīng)常談到的不是那些考上名校的學(xué)生們，而是那些在校學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差、差點(diǎn)走入歧途、但最終能在七中成人的學(xué)子們。她常稱呼這些學(xué)生為受傷的鳥(niǎo)兒。“在自己的教育生涯中，受傷的鳥(niǎo)兒不會(huì)太少，為他們療傷不是一件容易的事，甚至比培養(yǎng)名校的大學(xué)生還要難，更需要持久的愛(ài)心、耐心、智慧……為受傷的鳥(niǎo)兒療傷，可能沒(méi)有多少光環(huán)，但讓受傷的鳥(niǎo)兒能重新自由飛翔，是多么重要和神圣的事業(yè)，我必需無(wú)條件的去努力完成”。
指導(dǎo)青年教師，助力青藍(lán)工程
從2004年至今，王老師受學(xué)校委托，一直擔(dān)任物理組年輕教師教學(xué)、班主任工作的指導(dǎo)老師，一直擔(dān)任學(xué)校教師校本培訓(xùn)的導(dǎo)師，為學(xué)校優(yōu)秀教師、班主任群體的培養(yǎng)做出了巨大貢獻(xiàn)。在她的悉心指導(dǎo)下，物理組不少年輕老師迅速成長(zhǎng)為合肥七中的優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任。王老師嚴(yán)格要求自己，也嚴(yán)格要求徒弟們，每學(xué)期聽(tīng)徒弟的課、評(píng)課不少于10節(jié)，毫無(wú)保留地將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、心得與徒弟老師交流。2007年，僅有三年教齡的王珍老師代表安徽省參加了全國(guó)物理創(chuàng)新大賽，面對(duì)高手如林的大賽，王老師認(rèn)真為王珍老師進(jìn)行全面指導(dǎo)，從專業(yè)知識(shí)到心理準(zhǔn)備再到臨場(chǎng)發(fā)揮……前后整整精心準(zhǔn)備了兩個(gè)多月時(shí)間，王珍老師獲得了全國(guó)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，王老師本人也為此獲得了指導(dǎo)獎(jiǎng)；2014年，應(yīng)邀指導(dǎo)合肥一中吳曉明老師參加“第四屆中學(xué)物理教學(xué)名師賽”獲一等獎(jiǎng)，王老師本人獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。
王老師幾十年如一日辛勤、智慧地工作，以赤誠(chéng)和愛(ài)心呵護(hù)一屆又一屆七中學(xué)子，她由衷地感到：只有工作著，才是最美麗的；只有奉獻(xiàn)著，才是最有價(jià)值的。
