媒體觀看合肥七中宣傳片

合肥七中教學(xué)樓“思辨書院”

占地面積235.7畝、總投資約6億元、120個(gè)教學(xué)班、6000名學(xué)生在校學(xué)習(xí)，4500名學(xué)生在校寄宿，這是合肥七中讓人瞠目的校園規(guī)劃數(shù)據(jù)； 簡(jiǎn)約歐派與淡雅徽派有機(jī)融合：疊水流觴，綠草如茵；取土成池，筑土成坡；壘石成橋，立柱成亭；教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)既相對(duì)獨(dú)立，又和諧連片，這是合肥七中規(guī)模空前的校園布局。

合肥七中圖書館“博雅館”

合肥七中微型科技館

合肥七中小小電視臺(tái)

心理咨詢室、3D訓(xùn)練室、科技館、健身房、校園電視臺(tái)、教師活動(dòng)室、綜合體育館、多功能禮堂、50萬冊(cè)藏書的圖書館等，這是合肥最高規(guī)格的校園設(shè)備，這是國(guó)內(nèi)罕見的中學(xué)設(shè)施，這是合肥七中。

如果說“靈動(dòng)校園，生機(jī)盡顯”，彰顯了合肥七中的格調(diào)和品位，那么在科大訊飛智學(xué)網(wǎng)的助力下，校園信息化、數(shù)字化建設(shè)高投入、高起點(diǎn)，對(duì)接當(dāng)前最領(lǐng)先水平，滿足現(xiàn)代化教育教學(xué)和管理的所有要求，合肥七中智慧教育的發(fā)展已成為現(xiàn)代化校園的典范。

一堂看似普通的數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課，讓大眾看到了七中高三年級(jí)高效的一輪復(fù)習(xí)。借助于智學(xué)網(wǎng)大數(shù)據(jù)平臺(tái)，胡龍成老師根據(jù)系統(tǒng)的智能分析，只用了15分鐘就集中講解了本次二面角的班級(jí)共性錯(cuò)誤；接下來的15分鐘胡老師調(diào)取班級(jí)優(yōu)秀試卷與同學(xué)們進(jìn)行展示教學(xué)，看到學(xué)霸的作答，才意識(shí)到自己原來在細(xì)節(jié)上丟分嚴(yán)重，一名同學(xué)如是告訴記者。往往我們教學(xué)中老師習(xí)慣性的憑借經(jīng)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生大體掌握的試題就不進(jìn)行精講了，但是在課堂的最后15分鐘，胡老師卻拿出幾道班級(jí)得分率超過校級(jí)得分率的試題，讓同學(xué)們分組討論，給樣卷打分，幾名同學(xué)爭(zhēng)相發(fā)言給大家?guī)砹瞬灰粯拥慕嵌?，原來一題多解其實(shí)這么容易。“教師相對(duì)輕松，教學(xué)效果提升”胡老師說，“通過智學(xué)網(wǎng)的精準(zhǔn)數(shù)據(jù)對(duì)比，定位學(xué)生存在的問題，實(shí)現(xiàn)了課堂的實(shí)效化。”

合肥七中胡龍成老師

合肥七中高玉敏老師

高玉敏也是高三的數(shù)學(xué)老師，她告訴記者，“高三復(fù)習(xí)就是彌補(bǔ)學(xué)習(xí)漏洞，高三學(xué)生最大問題也就是錯(cuò)題的更正；很多學(xué)生大題會(huì)做，卻得不到滿分，借助于智學(xué)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)分析，通過系統(tǒng)推薦的錯(cuò)題本，科學(xué)客觀得指導(dǎo)老師針對(duì)性訓(xùn)練，對(duì)癥下藥，從細(xì)節(jié)上逐一攻破，幫助學(xué)生填補(bǔ)知識(shí)漏洞，高效復(fù)習(xí)。”

合肥七中教務(wù)主任張永劍

“七中最早的信息化教育就是從智學(xué)網(wǎng)的網(wǎng)閱開始，到現(xiàn)在作業(yè)、考試、批改等都在全年級(jí)常態(tài)化應(yīng)用這個(gè)大數(shù)據(jù)平臺(tái)，智學(xué)網(wǎng)的分析報(bào)告，對(duì)課堂教學(xué)的精準(zhǔn)定位起到非常巨大的作用”，七中的教務(wù)主任張永劍說，“目前，合肥市智慧教育發(fā)展特別迅速，七中更是走在了教育大數(shù)據(jù)的前列。”

“航空離開信息化，飛機(jī)將不能起飛；銀行離開信息化，取現(xiàn)將不能實(shí)現(xiàn)；教育離開信息化，課堂就變得干涸”，合肥七中的蘇衛(wèi)兵副校長(zhǎng)說，他希望借助科大訊飛的技術(shù)力量，優(yōu)化教學(xué)模式，提升教學(xué)效率，讓合肥七中再創(chuàng)新高。

合肥七中高三學(xué)生

合肥七中高三學(xué)生

趁下課時(shí)間，記者隨機(jī)采訪了幾個(gè)學(xué)生。“我是高三學(xué)生，智學(xué)網(wǎng)我們從高一年級(jí)就開始用了，能清晰地看到自己錯(cuò)在哪里，為什么出錯(cuò)，還有許多專家給的意見，讓我更清醒的認(rèn)知自我學(xué)習(xí)“，學(xué)生王子傲說，“錯(cuò)題本比較好，不僅有我當(dāng)時(shí)做錯(cuò)的原卷還有類似題，我每周都會(huì)進(jìn)行錯(cuò)題再練，也會(huì)看智學(xué)推薦的學(xué)習(xí)微課視頻，它的風(fēng)格比較輕松幽默，一方面緩解學(xué)習(xí)壓力，另一方面查漏補(bǔ)缺，效果很好。”學(xué)生李虓說。

合肥七中學(xué)生家長(zhǎng)謝穎斌

謝穎斌對(duì)著鏡頭說出了廣大家長(zhǎng)的心聲”平時(shí)上班比較忙，沒有太多時(shí)間從細(xì)節(jié)方面去關(guān)注去整理孩子的學(xué)習(xí)，通過考試報(bào)告，及時(shí)了解孩子的學(xué)情，我們能清晰看到孩子的知識(shí)掌握情況，讓我們走捷徑去幫助孩子。

科大訊飛智學(xué)網(wǎng)市場(chǎng)總監(jiān)

“智學(xué)網(wǎng)是訊飛打造的人工智能+大數(shù)據(jù)個(gè)性化教學(xué)系統(tǒng)，它通過對(duì)隨堂練習(xí)、作業(yè)、考試等過程化學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)的采集與分析，深度挖掘數(shù)據(jù)價(jià)，幫助管理者高效管理，幫助教師實(shí)現(xiàn)以學(xué)定教、精準(zhǔn)教學(xué)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。另一方面我們也希望通過努力引導(dǎo)家長(zhǎng)注重成績(jī)背后的學(xué)習(xí)問題，打破唯分?jǐn)?shù)論。”，科大訊飛智學(xué)網(wǎng)市場(chǎng)總監(jiān)介紹。

    “杏壇巨擘，育芬芳桃李；莘莘學(xué)子，成砥柱棟梁。通時(shí)代之靈犀，傳文明之星火，弘宣革故鼎新之盛績(jī)，銘記篳路藍(lán)縷之嘉德”，這是合肥七中的文化底蘊(yùn)，而此次七中以開放的姿態(tài)迎接媒體開放日，就今年輿論比較關(guān)注的大數(shù)據(jù)教育熱點(diǎn)問題為例，以別有的自信，積極回應(yīng)社會(huì)輿論監(jiān)督。不同的媒體，同一個(gè)聲音，大美七中，美在智慧。