作為智學(xué)網(wǎng)首批重點示范校，合肥七中為武漢教科院的學(xué)者展現(xiàn)了智學(xué)網(wǎng)應(yīng)用本校教學(xué)信息化建設(shè)帶來的一系列成果。座談會上，合肥七中鄧宗國副校長致歡迎辭，向遠(yuǎn)道而來的武漢教育工作者們表示熱烈的歡迎。鄧宗國表示，教育信息化建設(shè)是新高考改革后的必不可少的一環(huán)，“智學(xué)網(wǎng)在我們學(xué)校的應(yīng)用，不僅減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時還實現(xiàn)了明顯的增效，對于發(fā)揮學(xué)生特長，提升教育質(zhì)量效果明顯。”

教務(wù)處張永劍是合肥七中的教務(wù)主任，他見證了智學(xué)網(wǎng)在合肥七中的成長與成熟。在會上他強(qiáng)調(diào)“我們不搞題海戰(zhàn)術(shù)，只做好題，做對題——智學(xué)網(wǎng)自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)恰好與我們的理念不謀而合。”張永劍分析了各年級各班級使用智學(xué)網(wǎng)的典型案例以及成果，個性化教與學(xué)不僅是理念，也可以成為日常教學(xué)工作的好幫手，學(xué)生成長進(jìn)步的好通道。張永劍表示，智學(xué)網(wǎng)的引進(jìn)和常態(tài)化應(yīng)用，加強(qiáng)了學(xué)校日?？荚囈?guī)范化管理，促進(jìn)了老師對班級整體學(xué)情的了解和掌控，幫助學(xué)生及時診斷知識點掌控情況，助力個性化學(xué)習(xí)的實現(xiàn)，同時幫助家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，實時參與孩子的學(xué)習(xí)過程。

     智學(xué)網(wǎng)自2013年進(jìn)駐合肥七中以來，廣泛應(yīng)用于考試、作業(yè)、批改和全學(xué)科教學(xué)場景，服務(wù)學(xué)校大小考試逾200場，高密度的使用頻率促進(jìn)了教師對教學(xué)信息技術(shù)的掌握，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提升。張永劍特別提到，在2016屆高考中，合肥七中的達(dá)線人數(shù)和達(dá)線率取得了大幅度的提升，智學(xué)網(wǎng)用數(shù)據(jù)證實了一切。

     此次武漢教科院的來訪，不僅見證了安徽省大力發(fā)展信息化教育的決心與實際應(yīng)用，也讓武漢的教育管理部門了解到科大訊飛教育科技的發(fā)展及教育產(chǎn)品的廣泛推廣，為落實武漢的智慧教育，以及推動智學(xué)網(wǎng)在武漢市的廣泛應(yīng)用起到重大作用。相信信息化校園不再只是一個空泛的教育夢想，更是每一個教育者永恒的追求！

武漢教科院一行先后參觀學(xué)校的鴻采館、格致院、博雅館和智行書院，考察了學(xué)校的校容校貌、教學(xué)設(shè)施、實驗設(shè)備，并就校園文化、后勤管理、學(xué)生管理、實驗室的建設(shè)等方面進(jìn)行了比較深入的研討和交流。

一位武漢中學(xué)的校長說“一個占地兩百八十畝的學(xué)校，有像武漢科技館一樣的科技體驗室，有像森林動物園一樣的生態(tài)標(biāo)本室，有像美院一樣的畫展館，有像電影院一樣的3D訓(xùn)練室，有像國醫(yī)館一樣的音樂放松室，有像摔跤館一樣的宣泄室，有莊重氣派的辦公大樓，有風(fēng)格迥異的各式建筑······你相信她只是一個公辦高中嗎？這是政府何等重視教育！這就是合肥市排名第五的公辦高中——合肥七中！我想說：武漢要崛起！” 合肥七中教學(xué)建筑風(fēng)格獨特、設(shè)施設(shè)備先進(jìn)、人文氣息濃厚,令我們所有參觀者贊嘆不已。大家在桃蹊會堂門前合影留念。