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  • 校內(nèi)新聞

    家校共發(fā)力,鑄就新輝煌

    時間:2016-04-14 09:00 作者:吳國慶 來源:未知 閱讀次數(shù):

        2016年48日、410日下午,合肥七中2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期高二年級第三期家長學(xué)校在桃溪會堂如期舉行。本期家長學(xué)校分為兩次,分別由高二級部主任童有彩、政教處主任李躍鵬主持,高二級部阮守鴻主任、童有彩主任及高二級部副主任王瑞主講,他們分別以“學(xué)業(yè)水平測試的重要性”,“好習(xí)慣成就精彩人生”為主題,向家長作詳細講解。

     家校共發(fā)力,鑄就新輝煌(圖1)

        學(xué)業(yè)水平測試是大學(xué)的敲門磚,是出國留學(xué)的必要條件,也是進入高三的預(yù)備鈴。在本學(xué)期的后半段,學(xué)校將全面進入學(xué)測復(fù)習(xí),也是高考的基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。阮守鴻主任提醒家長一定要嚴肅認真地對待學(xué)測考試,要糾正學(xué)生松懈的狀態(tài)??炭嗯?,以一個積極飽滿的狀態(tài)去通過學(xué)測;追求卓越,以舍我其誰的態(tài)度去沖刺高三!高二學(xué)年度是高中的基礎(chǔ)夯實期,非常重要,但也是學(xué)生容易懈怠的時候。沒有高考的壓力,除去了分班的壓迫,剩下的就是比較輕松的氛圍。為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,提升學(xué)生的緊張感,將會開展一系列的考試,希望同學(xué)們能夠通過考試,發(fā)現(xiàn)自己的不足,補差補缺,迎頭趕上。

     家校共發(fā)力,鑄就新輝煌(圖2)

        童有彩主任向家長動情的說道:七中屬于每一個七中學(xué)子!目前學(xué)校采取了一系列的針對性的措施,面向各個群體。為了提升學(xué)生的學(xué)科水平,開辦了培優(yōu)班,學(xué)生自主選擇課程;為了幫助潛能生的蛻變與進步,開創(chuàng)了師生互助模式,并多次在會議中強調(diào)要關(guān)注灰色地帶學(xué)生,要將愛均勻的灑向?qū)W生,讓他們在鼓勵的目光中不斷前進。

     家校共發(fā)力,鑄就新輝煌(圖3)

        阮主任以及童主任還從家長的角度告誡家長,一定要有作為高三考生的父母的覺悟,做好心理準(zhǔn)備和行動上的準(zhǔn)備。為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,以身為范,給予孩子信心與希望。

        31-331日,是“合肥七中行為習(xí)慣養(yǎng)成教育學(xué)”,王瑞主任就相關(guān)的工作安排作了簡單的介紹,以圖片,文字,視頻等多種形式詳細的展示了該教育月的成果。整齊的課桌,干凈的教室,氣勢恢宏的合肥最優(yōu)秀的跑操,看著照片,看到了自習(xí)課的靜謐和集中,似乎聽到孩子們早讀課的朗朗讀書聲,在展示的過程中,家長們?nèi)褙炞ⅲ跁隹梢月牭郊议L對于成果的震撼以及發(fā)現(xiàn)孩子另一面的驚喜。王主任總結(jié)道:”行為習(xí)慣養(yǎng)成月”無論是生活,還是學(xué)習(xí),無論是生理還是心理,都讓孩子們得到了有效的提升。在校園中,你細細的感受,你會明顯發(fā)現(xiàn)學(xué)生的精神面貌更佳,學(xué)習(xí)狀態(tài)更好了。

     家校共發(fā)力,鑄就新輝煌(圖4)

       “習(xí)慣養(yǎng)成”在家庭中也同樣有效。家長們可以從生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣兩個大的方面著手。家長是學(xué)生最好的老師,家長的一言一行都影響著學(xué)生,家長的合理要求也更容易被學(xué)生采納。我們要培養(yǎng)的是獨立自主,能夠明辨是非的高中生,而不是一味的依賴父母,懶惰不知上進的孩童。自己的事情讓他自己去做,不僅鍛煉了他的動手能力,也會增強他的責(zé)任感。榜樣示范,共同成長,家長用正確的方式去陪伴,就是對孩子最大的鼓勵和愛護!

     家校共發(fā)力,鑄就新輝煌(圖5)

        高中學(xué)生也承受著更多的壓力。作為家長,要在與孩子相處的日常生活中,注意觀察孩子的一言一行,不可“只養(yǎng)不教”,簡單的以為滿足了孩子的物質(zhì)要求,把孩子送入了學(xué)校就萬事大吉,要知道相對于物質(zhì)需求,現(xiàn)在的孩子更渴望心靈上的理解與尊重。培養(yǎng)孩子的健康心理,家長任重而道遠,平時應(yīng)該多學(xué)習(xí)孩子的心理保健方面的知識,對孩子進行性格糾正,培養(yǎng)孩子自尊、自信、自強、自立以及寬容大度、樂觀開朗的心理品質(zhì);適當(dāng)進行挫折鍛煉,提高孩子的耐挫能力,正確面對生活、學(xué)習(xí)中的困難和挫折;進行情感教育,提高孩子的情商,使他們感受親情、友情的溫暖,從而熱愛生活,珍惜生命。

        孩子的教育不能完全交給學(xué)校,學(xué)生的教育和成長需要家長和老師的共同陪伴和共同期許。七中的歷史是輝煌的,曾經(jīng)的輝煌離不開學(xué)校的教育,離不開學(xué)生的努力,更離不開家長的鼓勵!不到最后一刻,我們不能放棄我們的孩子,你要有信心,并將信心傳遞給孩子,讓他有自信,才有動力,進而有信念!人因為想做到,才可以做到,我們七中決不放棄任何一個孩子,希望家長在生活細節(jié)上更要傳遞正能量。

        引用童有彩主任的話,家長學(xué)校:兩個力,夾角越小,力越大,同時發(fā)力,作用更強!只要我們同心同力,就可以讓七中的學(xué)子變得更優(yōu)秀,相信我們合作的力量!希望家校攜手,創(chuàng)造新的輝煌。

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