合肥七中副校長  董平

       黨的十八屆三中全會提出深化教育領(lǐng)域綜合改革，并對考試招生制度改革等做出頂層設(shè)計和重要部署，有效引領(lǐng)著普通高中教育的改革和發(fā)展走向。

勇立教育改革和發(fā)展潮頭、坐擁現(xiàn)代化新校的合肥七中人，如何科學(xué)回答楊開仁校長“攜手新校區(qū)，共圓七中夢”的美好暢想？我們的答案是：積極拓寬內(nèi)涵發(fā)展路，豪邁放飛七中未來夢！

走內(nèi)涵發(fā)展之路，既是時代呼喚、人民期待，也是實踐需要、理性自覺。2014年9月10日教師節(jié)，安徽省委常委、合肥市委書記吳存榮蒞臨合肥七中新校調(diào)研，他特別提出殷切希望，“合肥七中新校辦學(xué)條件已經(jīng)很卓越，未來一定要走內(nèi)涵發(fā)展之路，積極謀求學(xué)校更大的發(fā)展空間”。

為積極探索學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路，我們已自覺走有別于數(shù)量發(fā)展的質(zhì)量發(fā)展之路。“每個學(xué)生身上都有太陽，教育應(yīng)是能把學(xué)生內(nèi)心太陽釋放出來的努力”，教育“不是灌輸，而是點燃火焰”（蘇格拉底）。我們堅持以奠基學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展為本，憑借“十年樹木、百年樹人”的平和理性，自覺遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，全程提供適合、適當(dāng)?shù)慕逃?，讓學(xué)生“親其師”而“信其道”，滋潤學(xué)生自然成長，激勵學(xué)生自主成長，引領(lǐng)學(xué)生自由成長，實現(xiàn)學(xué)生自覺成長。

我們已自覺走有別于趨同發(fā)展的多樣發(fā)展之路。教育“應(yīng)是一扇大門，推開它，滿是陽光和鮮花”（當(dāng)代作家秦文君）。我們憑借“行到水窮處，坐看云起時”的淡定豁達(dá)，堅持與時俱進(jìn)，更新教育理念，改變教學(xué)方式，豐富設(shè)置課程，優(yōu)化生活情境，健全評價體系，對學(xué)生進(jìn)行完整的文化教育，為學(xué)生提供多層次、多種類的文化、藝術(shù)、體育發(fā)展選擇，努力將學(xué)校構(gòu)建成最生態(tài)的“一方池塘”，蕩漾著自由之波，涌動著創(chuàng)新之泉，游弋著快樂之魚，讓學(xué)生“詩意地棲居”在校園里，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，歌聲瑯瑯，哨聲陣陣，球聲咚咚。

我們已自覺走有別于重點發(fā)展的全面發(fā)展之路。教育應(yīng)是“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”（朱熹）。我們憑借“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適恬靜，攜手其他知名普通高中，在不同類型、方向、領(lǐng)域、學(xué)科實現(xiàn)各自的卓越，在打造高效課堂、鍛造師資隊伍、研發(fā)校本課程、優(yōu)化學(xué)校治理等方面建立七中新常態(tài)，依托課堂教學(xué)、寄宿制學(xué)習(xí)主平臺，探尋國家課程與學(xué)校課程、大課間、社團(tuán)活動等有機(jī)融合，努力培育每位學(xué)生至少具有一項實際操作技能，至少擁有一項終身喜愛的體育技能、音樂技能、美術(shù)技能，習(xí)得受益終身的正確學(xué)習(xí)方法，涵養(yǎng)受益終身的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育受益終身的科學(xué)生活方式，使合肥七中真正成為產(chǎn)生美好故事的成人樂土，真正成為造就完美人生的成才家園。

仰望星空，“星并不遠(yuǎn)，夢并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖”。走進(jìn)合肥七中南大門，右邊鐘樓的大鐘從不停息，昭示時間永動，歲月無痕；正前方中心廣場地面的時鐘造型永遠(yuǎn)定格七點，寓意七中永恒，七中教育夢常駐！