——合肥七中成功舉行2015屆高三課堂教學(xué)研討展示周活動

為切實貫徹“課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主渠道”的理念，深入推進(jìn)新課程改革，加強(qiáng)兄弟學(xué)校高三課堂教學(xué)研究與教學(xué)實踐的合作交流，研討當(dāng)前高三課堂教學(xué)亟待解決的問題，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)，合肥七中于10月29日至10月31日成功舉行了2015屆高三課堂教學(xué)研討展示周活動?？拼蟾街泻凸ご蟾街袑戏势咧懈呷n堂教學(xué)研討展示周活動給予了大力的支持，他們派出了學(xué)校各學(xué)科最優(yōu)秀的領(lǐng)軍人物擔(dān)任專家指導(dǎo)，參與聽課和評課活動。合肥七中高三年級34位老師全部都開設(shè)了公開課，大家都深有感觸，紛紛表示，如此務(wù)實的課堂教學(xué)交流活動的確卓有成效。

專家引領(lǐng)展活力  教師展示顯真功

——合肥七中2015屆高三課堂教學(xué)研討展示周活動側(cè)記（一）

為不斷有效地提升高三一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量和實效，我校繼續(xù)堅持教學(xué)開放周活動。10月29日，工大附中鄒楊枝主任和科大附中鐘成圣校助在教務(wù)處張永劍主任和教研組長張正安老師的陪同下深入課堂，一天連續(xù)聽取了六節(jié)高三數(shù)學(xué)的一輪復(fù)習(xí)課。

授課老師課前充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，課堂上重視教學(xué)方法的運用，積極提高學(xué)生的參與度，落實教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)效果，做到教師精講，學(xué)生多練，真正讓學(xué)生享受課堂，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

在評課會上，兩位專家對我校高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作給予了高度評價。鄒楊枝對我校數(shù)學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱?zhí)教態(tài)度，扎實規(guī)范的教學(xué)管理，以及學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)等方面給予了充分肯定，并逐一點評了六節(jié)公開課的成敗得失。鐘成圣首先肯定了教師課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和敬業(yè)精神以及課堂中的閃光點，同時也指出了課堂教學(xué)中的一些不足，希望教學(xué)過程要注重細(xì)節(jié)，打造高效課堂。

張正安表示，感謝兩位專家來我校指導(dǎo)工作，幫助我校數(shù)學(xué)教學(xué)能有更大的進(jìn)步。張永劍補(bǔ)充說到，通過本次開放周活動，借助專家的指導(dǎo)，促使高三數(shù)學(xué)備課組及時發(fā)現(xiàn)不足，以促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)水平再上一個新的臺階。

活動開展過程中，學(xué)校精心組織，教師積極參與，聽評課活動進(jìn)行得如火如荼。高三教師在此項活動中更新了教學(xué)理念，錘煉了教學(xué)技能，通過及時的反思與總結(jié)定能有效地提升高三一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量與實效。（數(shù)學(xué)組  高明）

 

花開三四朵  朵朵各不同

——合肥七中2015屆高三課堂教學(xué)研討展示周活動側(cè)記（二）

為提高高三教學(xué)質(zhì)量和水平，全面了解高三教師一輪復(fù)習(xí)的授課狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況， 10月29、30、31日，合肥七中老城校區(qū)在高三年級組織開展了各高考學(xué)科的教學(xué)展示課活動，生物學(xué)科的展示課活動安排在31日的全天，高三年級生物組陳強(qiáng)、唐麗霞、吳曉菲、李學(xué)東4位老師以《基因的自由組合定律》為題，展開同課異構(gòu)。學(xué)校專門邀請到工大附中生物特級教師王啟雨老師、科大附中生物教研組長婁志義老師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，合肥七中高新校區(qū)朱奇等5位生物教師也前來現(xiàn)場觀摩、學(xué)習(xí)，參與了聽課和評課活動。

課上，四位教師圍繞“假說——演繹法”這一科學(xué)方法，以各自獨特的教學(xué)風(fēng)格，從不同的教學(xué)角度和構(gòu)思，詳細(xì)分析了基因的自由組合定律的提出過程，引導(dǎo)同學(xué)們對自由組合定律在高考中所涉及的豐富多樣的題型加以歸類，并就各類題型的解題方法給予了指導(dǎo)。他們的教學(xué)目標(biāo)明確、重點突出，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)有序，教學(xué)方法得當(dāng)。

課后，兩位專家老師對每位授課老師的授課分別給予了點評。婁志義肯定了四位老師的教學(xué)設(shè)計和方法，認(rèn)為思路清晰、分析透徹，對老師們的教學(xué)特色給予高度評價，并對我校高三生物教學(xué)工作表示了贊賞。王啟雨認(rèn)為四位老師的教學(xué)風(fēng)格各具特色，課堂教學(xué)過程注重對教材的挖掘和學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累，善于培養(yǎng)學(xué)生審題和解題能力，以及知識的前后聯(lián)系和答題規(guī)范。具體到每一位老師，王啟雨說到，陳強(qiáng)的教學(xué)突出了抓教材、抓基礎(chǔ)，突出了思維方式、解題技巧和方法的指導(dǎo)，突出了學(xué)生的主體地位；唐麗霞特具親和力，她的這節(jié)課很好的詮釋了“翻轉(zhuǎn)課堂”，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加靈活、主動，也讓學(xué)生的參與度更強(qiáng)；吳曉菲的課講練結(jié)合，及時關(guān)注學(xué)生在課堂上的反饋， 注重課堂的實效性，教學(xué)針對性強(qiáng)、效果好；李學(xué)東的課講解細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，板書美觀、規(guī)范，體現(xiàn)了授課教師扎實的基本功和教學(xué)素養(yǎng)。兩位專家老師也就學(xué)科專業(yè)知識與我校教師進(jìn)行了積極探討。

此次活動既搭建了校際之間的交流平臺，也有效鍛煉了我校教師隊伍，增強(qiáng)了教師教學(xué)水平和信心，為高三生物教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實基礎(chǔ)。（生物組  吳曉菲）

 

同伴互助共成長  聽課評課別樣精彩

——合肥七中2015屆高三課堂教學(xué)研討展示周活動側(cè)記（三）

為了加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力和高三教學(xué)質(zhì)量，我校堅持開展了高三課堂教學(xué)研討展示周活動。10月31日，工大附中李榮老師和科大附中張紅老師應(yīng)邀來我校聽取了高三英語組六位老師的課，并在課后進(jìn)行了細(xì)致的點評。

六位老師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備的教學(xué)態(tài)度得到了兩位專家的一致認(rèn)可。在課堂中表現(xiàn)出扎實的英語教學(xué)水平，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和融洽的師生關(guān)系得到了兩位專家的贊賞。

在集中反饋評課中，兩位專家還針對六位老師的課逐一進(jìn)行了多角度全方位的點評。兩位專家還和老師們就一些教學(xué)問題進(jìn)行了探討。通過積極思考、大膽表達(dá)，老師們獲得了很多有益的教學(xué)經(jīng)驗。老師們在傾聽專家的意見的同時，對如何讓學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)，如何在教學(xué)中整體把握教學(xué)內(nèi)容與要求和如何在教授語法時更多的讓孩子參與課堂進(jìn)行了深入的探討。李榮老師特別指出，在英語這門語言的學(xué)習(xí)中讀和背是基礎(chǔ)，面對高三的一輪復(fù)習(xí)，語法教學(xué)是很枯燥的，也是學(xué)生最畏懼的一方面。因此，在一輪復(fù)習(xí)中一定要讓學(xué)生知道語法只是輔助工具，它并不難，關(guān)鍵還要學(xué)會對語言的運用。也希望老師在教學(xué)中能讓學(xué)生更多的參與到教學(xué)中，通過學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題，從而得到知識上的提升。

學(xué)校的教學(xué)研討活動提供給老師一個很好的學(xué)習(xí)平臺，聽課有助于形成互相幫助互相學(xué)習(xí)的良好氛圍，增進(jìn)教師之間的交流；有利于豐富教師的教學(xué)方法，拓展教師的教學(xué)思路，提升課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。老師聽專家的評課，加深了對教學(xué)理念、教學(xué)技法、學(xué)生學(xué)法的認(rèn)識。老師們通過在一起探討具體課程教學(xué)方面的內(nèi)容，共同經(jīng)歷思考、對話、探究的過程，有利于在以后的教學(xué)中共同進(jìn)步。（外語組  劉雅文）

 

在磨練中成長  在交流中提升

——合肥七中2015屆高三課堂教學(xué)研討展示周活動側(cè)記（四）

10月31日下午，合肥七中高三政治教學(xué)研討課順利開展。本次教學(xué)研討課旨在檢驗我校高三教師教學(xué)效果，促進(jìn)老師專業(yè)能力的發(fā)展。為此學(xué)校誠摯邀請科大附中、工大附中的專家蒞臨指導(dǎo)，組內(nèi)其他老師也積極參與聽課、評課，效果顯著。

為了本次教研活動順利、高效地開展，擔(dān)任本屆高三政治課教學(xué)的瞿著平老師和龔詩琴老師做了精心且充分的準(zhǔn)備。他們立足高考、分析考點，層層深入，將理論與實踐緊密結(jié)合。瞿著平老師的課緊扣高考，深入淺出，講、思、練有機(jī)結(jié)合，教學(xué)設(shè)計十分巧妙，教學(xué)效果顯著。龔詩琴老師基本功扎實，課堂環(huán)節(jié)自然流暢，語言精美雅致，善于調(diào)動學(xué)生的積極性。兩位老師的表現(xiàn)贏得了專家們的一致好評。

兩位高三教師傾情展示，聽課專家在肯定優(yōu)點的同時，也毫無保留地提出寶貴意見：高三復(fù)習(xí)的直接目的就是為了高考，因此在復(fù)習(xí)課的講解時要給學(xué)生充分的時間去思考，進(jìn)而將所學(xué)知識內(nèi)化成為一種能力。對于青年教師要進(jìn)一步加強(qiáng)對高考題的研究與分析，深入探尋其中的奧秘，不斷提升自我。同時，政治學(xué)科還要緊密聯(lián)系時事，不斷引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事政治，學(xué)以致用。

本次研討課在學(xué)校的精心安排和專家及組內(nèi)老師的大力支持下，圓滿結(jié)束，整個過程認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)而又充滿溫情。老師們在備課、上課、聽課、評課的過程中有所收獲、有所提升。尤其對青年教師來說更是一次難得的機(jī)會，寶貴經(jīng)歷也將成為老師們不斷前進(jìn)的財富。（政治組  龔詩琴）