對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》及數(shù)據(jù)上報(bào)的測試內(nèi)容、辦法及要求，合肥七中在學(xué)期開學(xué)伊始就未雨綢繆，周密謀劃并提出要求：以確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確、真實(shí)和“安全第一”的測試?yán)砟顬榍疤?，力求反映出學(xué)生的最佳狀態(tài)。體育組按照校長室的要求，認(rèn)真設(shè)計(jì)測試方案并及時(shí)與教務(wù)處張永劍主任匯報(bào)、協(xié)商，最后決定：高二、高三年級(jí)的男生1000米和女生的800米由學(xué)校上報(bào)校長室統(tǒng)一安排時(shí)間（高二年級(jí)10月23日星期四上午8點(diǎn)——11點(diǎn)30，高三年級(jí)10月24日星期五上午8點(diǎn)——11點(diǎn)30）測試，其它各項(xiàng)由任課教師利用體育課時(shí)間隨堂測試。

    張永劍主任在校長室的指導(dǎo)下緊鑼密鼓地布置測試工作中的各項(xiàng)事宜。
    一、為提升學(xué)生測試狀態(tài)與精神面貌以及準(zhǔn)確記錄每位學(xué)生的測試成績，專門請示校長室定制了4套（每套1—16號(hào)）不同顏色的號(hào)碼服。
    二、為保證測試免受干擾而采取按班級(jí)次序由檢錄員提前檢錄，依次帶入測試地點(diǎn)，“檢錄員”還負(fù)責(zé)協(xié)同管理，擔(dān)任本次測試的檢錄員為保衛(wèi)科的戴世杰老師和總務(wù)處的王朝明老師，兩位老師在張永劍主任的帶領(lǐng)下高效、有序工作著，每個(gè)測試的半天都是近4個(gè)小時(shí)的連續(xù)作戰(zhàn)，他們盡職盡責(zé)，毫無怨言，為測試任務(wù)的順利完成提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
    三、安排學(xué)校校醫(yī)室李校醫(yī)坐鎮(zhèn)測試現(xiàn)場，考慮到學(xué)生易在測試過程中與測試結(jié)束后的不適，從而確保有專業(yè)人員臨場及時(shí)處置。
    四、誠邀本班級(jí)測試時(shí)沒課的各班班主任與課任老師能到達(dá)測試現(xiàn)場給予學(xué)生鼓勁與現(xiàn)場管理。高二年級(jí)組長張正安基本上全程參與了高二年級(jí)測試的全過程，多位班主任都第一時(shí)間到達(dá)測試現(xiàn)場為學(xué)生加油鼓勁并安撫體質(zhì)弱的學(xué)生，還有課任老師也來觀摩學(xué)生測試情況。
    五、安排測試組人員（所有體育授課教師）一分為二，將男女生分開按各自的起終點(diǎn)交替進(jìn)行測試，從而保證一個(gè)班級(jí)在20分鐘左右完成測試，最大限度降低正常教學(xué)秩序。   

 

     從學(xué)生上交的“答卷中”可以證實(shí)他們對(duì)學(xué)校測試工作安排的高度期待與認(rèn)可。我們也據(jù)此認(rèn)識(shí)到工作態(tài)度所帶來的巨大收獲與潛在的魅力。本次男子1000米和女子800米項(xiàng)目測試中，參加測試的高二、高三女生合計(jì)440人，其中429人分別越過及格線，及格率達(dá)到97.5%；男生為555人參加測試，分別有514越過及格線，及格率為92.6%。這些數(shù)據(jù)較歷屆“達(dá)標(biāo)”都有不可比擬的提升。

    男子1000米和女子800米項(xiàng)目，對(duì)參加測試的學(xué)生的毅力要求較高，由學(xué)校層面的統(tǒng)一組織與歷次課堂的隨堂測試相比較，呈現(xiàn)出以下明顯特點(diǎn)：1、一次性參與測試率高；2、測試完成率高，中途退出測試的情況極少；3、通過及格率高；4、學(xué)生測試完畢心里踏實(shí)且有成就感；5、我們參加的測試人員的感覺就是“順暢”。同時(shí)對(duì)照體檢數(shù)據(jù)顯示：在女生的肺活量未達(dá)到及格的76人中800米測試成績無一人不及格（高二女生肺活量低于1850、高三女生肺活量低于1950視為單項(xiàng)指標(biāo)不及格）。在男生的肺活量不及格52人中1000米測試成績不及格僅有5人（高二男生肺活量低于2800、高三男生肺活量低于3000視為單項(xiàng)指標(biāo)不及格）。這些數(shù)據(jù)證實(shí)了學(xué)校“認(rèn)真工作、精心安排”的態(tài)度，充分把學(xué)生參與測試的積極性和主動(dòng)性完全激發(fā)出來了。正如一位參加測試的學(xué)生所說：“穿上號(hào)碼服就緊張了，這場面，不堅(jiān)持不行?。?rdquo;

   通過本次學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，我們清晰地感受到：學(xué)生固然看重“考試”、看重分?jǐn)?shù)，但更看重態(tài)度，做的很多工作，態(tài)度的功效是非常巨大的。我們首先擺正態(tài)度，學(xué)生也就自然而然重視了，效果也就出來了！
    七中人堅(jiān)持：高效地工作，從重視自己的工作態(tài)度開始。