2012年學業(yè)水平測試將于6月20、21日舉行，面對學業(yè)水平測試，楊開仁校長反復強調(diào)：“學業(yè)水平測試作為新課程改革的亮點之一，它在引導學生學習全面的知識，為學生的終身發(fā)展服務方面有著突出的作用，其考查結果既是評估普通高中學校教學質(zhì)量、教師教學水平的重要依據(jù)，也是評價普通高中學生在上述領域的學習是否達到課程標準規(guī)定的畢業(yè)、升學要求的基本依據(jù)之一。教學管理部門務必切實以學測備考為抓手，為全體高二學生夯實基礎，為高三提升奠定堅實的基礎。”在校長室的高度關注下，我校開足開齊各類課程，密切關注新課程改革每一個學科每一個班級乃至每一堂課的教學狀況，指導學生全面扎實地打好基礎。
　　高二文理分科之后，針對學生和家長中出現(xiàn)的一些不重視學業(yè)水平測試的傾向以及學習分化的現(xiàn)象，學校充分利用各種場合反復強調(diào)學業(yè)水平測試對于夯實學生基礎、服務于高考的重要性，并在家長會上告知家長學業(yè)水平測試的等次結果在高考錄取和在未來出國學習中的重要作用，改變家長對待學業(yè)水平測試的輕視觀念，尋求家長在督促學生認真應對學業(yè)水平測試方面的大力支持。
　　教務處在制定高二年級第二學期工作計劃時，把學業(yè)水平測試定為本學期的核心工作。要求高二年級各備課組利用集體備課時間盡早學習、研討《2012年安徽省學業(yè)水平考試方案（修訂稿）》、《2012年普通高中學業(yè)水平測試綱要》，制定復習計劃、商討復習方略，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，應對學業(yè)水平測試的復習教學工作就此全面鋪開。
5月26、27日舉行了學業(yè)水平測試第一次模擬考試，分管教學的董平副校長親自督促命題、監(jiān)考、流水閱卷以及成績分析的每一個環(huán)節(jié)，確保模擬考試試卷的高仿真度、監(jiān)考的嚴要求、閱卷的一絲不茍、成績分析的全面細致。
　　5月31日下午五點半在五樓會議室召開了學業(yè)水平測試第一次模擬考試教師分析會，劉小華副校長、夏立松副校長、董平副校長和高二年級的全體教師悉數(shù)準時到會。
教務處分管高二年級的張永劍主任作了主題發(fā)言。他首先回顧了學測“一模”考試的組織情況，他指出，本次考試命題任務時間緊、任務重，但從實際考試結果來看，試卷整體難度控制的較好，難度系數(shù)基本都控制在0.75左右，理論上應該稍高于學測的實際難度，有利于增強學生備考學測的緊迫感。各科老師都能克服自身的重重困難，犧牲休息時間，按時、按質(zhì)完成各項任務，學生在考試過程中整體狀況良好。隨后，他對學測“一模”成績作了全面細致的分析，解讀了對每一個學生的每一個學科都模擬劃出A、B、C、D等次的做法和意義，再次提醒老師們一定要“努力提高A等次、減少C等次、堅決零封D等次”。最后，他就學測備考提出了具體的要求：一、務必要有針對所有模擬D等次以及部分模擬C等次學生的具體措施，要“盯人準確并到位”，多給學生“磨一磨”，確保不留一絲隱患。二、班主任務必全力以赴發(fā)揮班主任核心作用，配合任課教師做深入細致的工作，如召開本班D等次學生大會、逐一談話或?qū)で蠹议L的支持與配合等。三、發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢，集中補缺補差，開展應急強化訓練，補救基礎知識。四、由于我校是中、高考的考場，到學測前留給我們的教學用時用時非常緊張，一定要合理安排教學計劃。五、將于6月10、11日舉行第二次模擬考試。
　　董平副校長在講話中指出，應對學測考試，學生的態(tài)度是關鍵，教師也務必要高度重視。學測的復習，是很多高一沒有適應高中學習而掉隊的同學追趕大部隊的絕佳機會。學測最后的復習迎考要抓好以下三個環(huán)節(jié)：一是要高質(zhì)高效的用好課堂，課堂上應當以教師精講為主，要有多樣化的課堂教學方法以保證學生課堂學習效率，要給予學生具體的復習方法的指導。二是要解決重點問題，降低到合適的難度才是學測的內(nèi)容，學測的主干知識也是高考的重點，內(nèi)容復習必須要更扎實、更透徹。三是要做好后期復習安排，要指導學生有計劃的看書，要布置適當?shù)淖鳂I(yè)，并檢查到位，對于基礎薄弱的學生一定要盯人到位。
   　　 會議在董平副校長熱情洋溢、振奮人心的講話中結束，本次分析會既總結了成績，又讓全體老師明確了方向，對高二年級全體學生在學測中贏取佳績必將產(chǎn)生積極的作用。                       （永劍）