2011—2012學年度第一學期開學之初，合肥七中學生資助中心就在校長室安排下，各班級建立了以班主任為核心的“貧困生班級認定評議小組”，緊接著就在全校范圍內展開貧困生申報、普查、登記工作，發(fā)放了《普通高中學生家庭經濟情況調查表》，在建立合肥七中困難學生信息資料庫的基礎上，工作順暢、規(guī)范、高效地開展。
　　一、國家助學金、校內貧困生助學金、慈善愛心助學金的發(fā)放工作有序完成。國家助學金、校內貧困生助學金、慈善愛心助學金發(fā)放工作這三項工作中，最先完成的是2011年秋季國家助學金的申報、復核、審議、公示、上報工作。截止2010年12月18日共有359名學生享受到了1500元每年的國家助學金。緊接著經過同樣嚴格的審批程序在全校范圍內對129名（其中高三每班5人，高一、高二每班3人）校內貧困生給予了每人500元獎勵。同時，按上級文件要求，在高一年級的十二個班中選拔出23名品學兼優(yōu)的貧困學生，為他們辦理了由市慈善協(xié)會提供的“慈善愛心助學金”（每生1500元/年）。
　　2011年12月27日中午1:00，合肥七中在階梯教室隆重舉行了國家助學金（卡已提前發(fā)放完畢）、校內貧困生助學金、慈善愛心助學金發(fā)放儀式。屋外寒風凜冽，會場春意融融。受助學生代表、高三（5）班沈鈺同學在發(fā)言中說道：氣侯會有陰晴冷暖，但人心總是熱的！困難時一句寬慰的話語往往都讓人感到溫暖、增添信心，更何況是物質的幫助。她代表全體受助同學表示，相信在各方共同努力下，所有困難都是暫時的，沒有跨不過的溝，也沒有邁不過的坎。所有困難家庭都將會迎來屬于自己的美好生活！并且，今天的每　　個受助者都將成為愛心的傳遞者，在今后的生活中更加關愛他人、回報社會，讓愛的陽光不斷擴散。
　　合肥七中夏立松副校長在發(fā)放現(xiàn)場深情地對同學們說：你們的家庭因為種種原因，可能暫時遇到了一些困難，但國家、社會不會漠視。他對同學們指出，貧窮不是錯，家境貧寒，不思進取才會變成真正的“窮人”。風雨之后才能見彩虹，不愿為明天努力的人，不會擁有美好的明天。希望同學們從今日起自強不息，為自己、家庭、祖國的發(fā)展努力學習，以實際行動表達自己的感激，展示自己的成長。
　　政教處在受助學生中適時組織了“感恩———”征文活動，同學們紛紛拿起筆表達自己的感激之情:“我愛我的父母，雖然他們沒有多少文化，但他們生我、養(yǎng)我、教我、愛我；我愛我的家，雖然他還很清貧。”“每每聽到父母沉重的嘆息，看到他們忙碌的身影，日漸佝僂的背，越來越多的白發(fā)，就像一根鞭子打在我的身上，一下又一下，傷痛深遠。感激國家的助學政策，在我的家庭最困難的時候幫助我們減輕了負擔。”“我是一只飛鳥，祖國是庇護我的森林，我是一泓清泉，社會是擁抱我的山巒；我是一朵白云，祖國是包容我的藍天；我是一棵綠樹，祖國是滋養(yǎng)我的土地。”
　　二、獎學金發(fā)放工作讓學生備受激勵和鼓舞。合肥七中校內獎學金的發(fā)放工作是在校長室的直接布置下以極高的效率完成的。從2011年12月22日到12月24日的短短3天之內校長室就完成了合肥七中獎學金發(fā)放方案相關文件的制定、審議、通過和下發(fā)工作，在政教處、教務處等部門共同努力，全校共評定出225名學校內獎學金獲得者。對所有獎助學金獲得者學校除了嚴格審核之外，同時還嚴格監(jiān)管，向每位校內助學金和獎學金獲得同學發(fā)放了“致家長一封信”和“喜報”要求家長填寫相關回執(zhí)單，配合學校監(jiān)督好學生的獎、助學金的使用和管理。
　　2011年12月28日中午1:00，合肥七中在階梯教室隆重舉行了合肥七中校內獎學金發(fā)放儀式。政教處顧曉惠主任主持，她以：“永遠不要覺得自己已經完美” 為題發(fā)言。她鼓勵同學們再接再厲，不斷進取，努力奮斗，用我們的成績?yōu)槟感Ｅc自己的人生增添最濃墨重彩的一筆！接著高三(9)班的王夢哲同學作為獲獎同學代表發(fā)言。在發(fā)言她中表示：人生是一場戰(zhàn)斗，我們需要為自己的夢想戰(zhàn)斗！過去和現(xiàn)在的榮譽只能證明你曾經優(yōu)秀，但不能保證你以后永遠優(yōu)秀。相信今天所有的辛勤和汗水必將培育出明天的奇葩！同學們，為了理想，拼搏吧！
　　夏立松副校長在會上向全體獲獎同學表示了祝賀，他指出，獎學金是對同學們努力學習的鼓勵，更是學校對同學們的殷切希望：希望所有獲獎同學百尺竿頭更進一步。今天的你們已經優(yōu)秀，明天的你們會創(chuàng)造輝煌！
合肥七中楊開仁校長認為：學生的發(fā)展需要教育者的用心組織、啟發(fā)、引導、促進，同時需要受教育者的用心感受、體驗、理解和領悟。學生資助工作是合肥市2011年33項民生工程的重要內容之一，是體現(xiàn)政府以人為本、執(zhí)政為民的重大舉措；而獎學金的發(fā)放對學生也決不僅僅只是一項物質獎勵，這兩者都是學校德育的重要內容。無論是物質獎勵本身還　　是圍繞獎、助學開展的各項活動都是教育的重要載體，學生的健康成長，不斷進步才是我們的國家、民族、社會、家庭以及所有教育者的共同心愿！　　
政教處見證了每一筆獎、助學金發(fā)放的過程，深深感受到了同為七中人，同學們的成長時時刻刻牽動著國家、學校和社會方方面面的關注。助學和獎勵既是對七中學子的關愛和支持，尤其是對生活貧寒卻意志堅定的學生的鼓勵，又是母校七中對同學們自強不息、不斷進步的的肯定。同時，這是愛的散播，這份愛生生不息，蔓延在校園，傳遞在每個有七中人的地方；更是心的注力，這份力給七中學子堅強的意志品質，讓他們笑對人生中的困難，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀。
    我們堅信，合肥七中的獎助學活動在全體師生中間，會以一種精神傳承下去，這種精神將鼓勵受助學生和全體七中學子克服困難、努力學習、成為國家和民族的棟梁之材。今后，合肥七中也將繼續(xù)緊密聯(lián)系家庭、社會等各方力量，共同攜手，努力營造“和諧社會，愛滿校園”的教育教學環(huán)境，為學生的終身發(fā)展而努力?。ㄔS可）