9月24日下午5；20——6：50，合肥七中黨總支分支部規(guī)范開展了深入學習實踐科學發(fā)展觀第一次學習、討論活動。
　　在各支部書記的帶領下，全體黨員首先集中學習了《科學發(fā)展觀重要論述摘編》一至六部分（節(jié)選）：科學發(fā)展觀的重要意義、科學發(fā)展觀提出的根本依據(jù)、科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展、科學發(fā)展觀核心是以人為本、科學發(fā)展觀基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)、科學發(fā)展觀根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
　　接著，又重點集中學習了孫金龍書記為全市縣處級以上領導干部所上的題為《堅持改革創(chuàng)新，推動科學發(fā)展，加快現(xiàn)代化濱湖大城市建設》黨課的講話稿（節(jié)選）。
通過學習，全體黨員更加明晰了“科學發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵、重要意義”、“在把握發(fā)展大勢上，在推進產(chǎn)業(yè)發(fā)展上，在加快城市建設上，在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展上，在提高開放水平上，在加快　　人才隊伍建設上，都需要進一步解放思想”。
　　在學習的基礎上，黨員們紛紛就“科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵是什么”、“結(jié)合教育實際，談新時期學習實踐科學發(fā)展觀的現(xiàn)實意義”、“結(jié)合教育實際，談新時期進一步解放思想、更新觀念、謀求科學發(fā)展的緊迫性、必要性”等話題展開討論。
　　楊開仁書記認為，科學發(fā)展觀的理論精髓是“以人為本，謀求全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展”，發(fā)展是唯一出路，最終是為了人民，基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)。“全面”是不能只顧一個方面，而不顧其他，否則就會出現(xiàn)矛盾；“協(xié)調(diào)”指所有區(qū)域、方方面面和諧共進；“可持續(xù)”是絕不能只顧眼前，而要顧及長遠，真正實現(xiàn)經(jīng)濟社會永續(xù)發(fā)展。對教育狀況，很多人有抱怨。我們確實要按照科學發(fā)展觀的要求，遵循教育規(guī)律，謀求教育發(fā)展大計，努力辦人民滿意的教育。
劉小華副校長認為，發(fā)展的前提是穩(wěn)定。我國將迎來建國60周年，境內(nèi)外有些敵對勢力想借機擾亂我國安定團結(jié)的穩(wěn)定形勢。作為黨員、作為教師，我們應保持清醒的頭腦，切實維護好學校、年級、班級的穩(wěn)定。
　　董平副校長、王運京老師等認為，胡總書記提出的科學發(fā)展觀是在一個很高的高度提出的。中國自改革開放以來，經(jīng)濟建設飛速發(fā)展，現(xiàn)已成為經(jīng)濟大國。但在經(jīng)濟發(fā)展的同時，也存在一些亟待解決的問題，如能源的浪費、環(huán)境的惡化等，所以，我們必須謀求科學的發(fā)展。孫金龍書記的講話的核心是“謀求合肥的發(fā)展，必須進一步解放思想”。合肥近幾年的發(fā)展成就是有目共睹的，各方面的實力在全國排名不斷攀升；但我們還要進一步解放思想，共創(chuàng)欣欣向榮的新合肥。我校近幾年的發(fā)展是輝煌的，我們要切實落實科學發(fā)展觀，不斷提高師生的信心，著力營造七中的校園文化。
　　王勇、蘇衛(wèi)兵等黨員指出：教育強，國家才能強。我們教育行業(yè)尤其需要學習實踐科學發(fā)展觀。我?！?006—2010年校長工作目標》中提出的“科學管理，和諧發(fā)展”的辦學理念就非常符合科學發(fā)展觀的要義。“科學管理”是謀求學?？沙掷m(xù)發(fā)展的途徑和方法，我們在科學管理的過程中，可以逐步落實“以人為本”的思想，統(tǒng)籌兼顧，煥發(fā)全體教職工的工作激情，優(yōu)化教育、教學、教研工作的藝術，從而提高學生的綜合素質(zhì)，最終實現(xiàn)教師、學生的全面發(fā)展。
　　瞿著平、袁明武等黨員說：解放思想，強調(diào)“實事求是”，按規(guī)律辦事。七中這幾年之所以成功實現(xiàn)“彎道超越”，是因為學校的管理層、教師們、班主任們能夠解放思想，適時根據(jù)生源變化和新課改的實際，因材施教，不僅注重考上大學的學生數(shù)量，而且注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，學校的發(fā)展因此是可持續(xù)的。
　　校黨總支還要求全體黨員近期自學《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展》一書中“毛澤東論科學發(fā)展”、“鄧小平論科學發(fā)展”兩章內(nèi)容，并做好讀書筆記。