校內(nèi)新聞
合肥七中教育檔案：“高個子”校長和“矮個子
時間：2014-02-12 14:51 作者：admin1 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
案 例：2007年9月27日，秋風(fēng)送爽。合肥七中田徑運動場上彩旗飄揚(yáng)，一年一度的師生田徑運動會如期隆重舉行。伴隨著激越昂揚(yáng)的進(jìn)行曲，各班級方隊、教職工方隊邁著整齊的步伐，器宇軒昂地走過主席臺，接受檢閱。走在教職工方隊最前列的便是我們教英語的“矮個子”張老師，他滿臉微笑，揮舞雙手，向站在主席臺上的“高個子”楊校長致意！此情此景，其樂融融。
三年前的一天，楊校長特意召開學(xué)校中青年教師懇談會，滿懷激情地鼓勵他們脫穎而出，出類拔萃，甚至成名成家。散會時，他親切地拍拍站在身邊的張老師肩膀，滿懷期待地說：“你們這批青年教師要積極爭取在三年后成為名師呀！”
作為一校之長，楊校長深知：高水平的名師群體對學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。因而，他在培養(yǎng)教師隊伍方面有一個美好的愿景：新到七中的中青年教師，第一個三年要站穩(wěn)七中講臺，第二個三年要爭當(dāng)教學(xué)骨干，第三個三年要爭做名師。
張老師生長在長江岸邊，旖旎的江南風(fēng)光哺育出他的聰慧、靈氣。大學(xué)一畢業(yè)，他就來到了包河之濱的合肥七中。第一個三年，通過“青藍(lán)”工程，張老師拜學(xué)校一名深孚眾望的老教師為師，真正悟透了教師的職業(yè)道德和精髓；第二個三年，他與同課頭的老師相互切磋、相互探究，真正明晰了“愛崗敬業(yè)、教書育人”的內(nèi)涵；第三個三年，他自己也帶起了“徒弟”，言傳身教中，他努力開拓教材的深度和廣度，精心塑造自己的教態(tài)、教風(fēng)，他真正理解了“學(xué)高為師、身正為范”的真諦。
從教10年來，張老師崇尚著“學(xué)生快樂我快樂”的教育思想，一直和學(xué)生融為一體，自2007年9月高三年級第一天開始上晚自習(xí)起，到今年高考前夕止，每天晚上，作為班主任，張老師幾乎是泡在自己的班里，陪伴著他的學(xué)生，或認(rèn)真?zhèn)湔n，或認(rèn)真批改作業(yè)，或認(rèn)真解疑釋惑，帶領(lǐng)著學(xué)生們?nèi)_刺，迎戰(zhàn)高考。天道酬勤，耕耘自有收獲：在合肥市2008年?？肌⒏呖贾?，學(xué)生們交出了一份份優(yōu)異的答卷，令人驚嘆！張老師的努力與成長，楊校長看在眼里，喜在眉梢。
通往成功的道路雖然總是漫長的，但機(jī)會總會垂青那些平時就做好準(zhǔn)備的人。2007年7月，我市掀起了教學(xué)大練兵的熱潮。在學(xué)校、合肥市教學(xué)選拔賽中，張老師的學(xué)識素養(yǎng)、教學(xué)潛能在一堂堂競賽課上發(fā)揮得淋漓盡致。他闖關(guān)奪隘，沖出學(xué)校，沖出合肥，以合肥市英語學(xué)科“教壇新星”第一名的身份，于2008年4月到淮北市參加安徽省“教壇新星”大獎賽。
臨行前，楊校長再次拍拍張老師的肩膀，自信地勉勵他：“各路精英云集淮北，相山腳下，教壇論劍，你一定能充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，一展七中教師風(fēng)采！”
在淮北市參賽的三天里，不利的因素雖接踵而至，但張老師頗有大將風(fēng)度，從容應(yīng)對，最終技壓群雄，蟾宮折桂，合肥七中又一顆省級“教壇新星”冉冉升起。
張老師載譽(yù)歸來，高個子楊校長又一次拍拍張老師的肩膀，由衷地贊嘆道：我們的張老師，好樣的，高！
感 悟：中青年教師興，則學(xué)校興；中青年教師強(qiáng)，則學(xué)校強(qiáng)。為此，合肥七中多年來一直致力于堅持開展“青藍(lán)”工程，通過新老教師結(jié)對子活動，充分發(fā)揮中青年教師“素質(zhì)好、熱情高、基礎(chǔ)扎實、接受新的教育理念快”等優(yōu)勢。
另一方面，學(xué)校積極引導(dǎo)中青年教師參加各類培訓(xùn)，精心組織他們參加各種學(xué)科教學(xué)競賽，為他們搭建一個歷練自我、施展才華的平臺，最捷徑地積累經(jīng)驗、迅速成長、脫穎而出、成為名師。
張老師的成長、成名，是他個人的榮耀，更是學(xué)校的榮譽(yù)。現(xiàn)在，由張老師們組成的七中教師團(tuán)隊，已步入“名校造就名師，名師成就名校”的良性發(fā)展之路，必將不斷開創(chuàng)七中教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的可喜局面！
理 念：樹立科學(xué)的教師發(fā)展觀，不斷培育名師，精心打造名師群體，燦爛教育星空！
三年前的一天，楊校長特意召開學(xué)校中青年教師懇談會，滿懷激情地鼓勵他們脫穎而出，出類拔萃，甚至成名成家。散會時，他親切地拍拍站在身邊的張老師肩膀，滿懷期待地說：“你們這批青年教師要積極爭取在三年后成為名師呀！”
作為一校之長，楊校長深知：高水平的名師群體對學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。因而，他在培養(yǎng)教師隊伍方面有一個美好的愿景：新到七中的中青年教師，第一個三年要站穩(wěn)七中講臺，第二個三年要爭當(dāng)教學(xué)骨干，第三個三年要爭做名師。
張老師生長在長江岸邊，旖旎的江南風(fēng)光哺育出他的聰慧、靈氣。大學(xué)一畢業(yè)，他就來到了包河之濱的合肥七中。第一個三年，通過“青藍(lán)”工程，張老師拜學(xué)校一名深孚眾望的老教師為師，真正悟透了教師的職業(yè)道德和精髓；第二個三年，他與同課頭的老師相互切磋、相互探究，真正明晰了“愛崗敬業(yè)、教書育人”的內(nèi)涵；第三個三年，他自己也帶起了“徒弟”，言傳身教中，他努力開拓教材的深度和廣度，精心塑造自己的教態(tài)、教風(fēng)，他真正理解了“學(xué)高為師、身正為范”的真諦。
從教10年來，張老師崇尚著“學(xué)生快樂我快樂”的教育思想，一直和學(xué)生融為一體，自2007年9月高三年級第一天開始上晚自習(xí)起，到今年高考前夕止，每天晚上，作為班主任，張老師幾乎是泡在自己的班里，陪伴著他的學(xué)生，或認(rèn)真?zhèn)湔n，或認(rèn)真批改作業(yè)，或認(rèn)真解疑釋惑，帶領(lǐng)著學(xué)生們?nèi)_刺，迎戰(zhàn)高考。天道酬勤，耕耘自有收獲：在合肥市2008年?？肌⒏呖贾?，學(xué)生們交出了一份份優(yōu)異的答卷，令人驚嘆！張老師的努力與成長，楊校長看在眼里，喜在眉梢。
通往成功的道路雖然總是漫長的，但機(jī)會總會垂青那些平時就做好準(zhǔn)備的人。2007年7月，我市掀起了教學(xué)大練兵的熱潮。在學(xué)校、合肥市教學(xué)選拔賽中，張老師的學(xué)識素養(yǎng)、教學(xué)潛能在一堂堂競賽課上發(fā)揮得淋漓盡致。他闖關(guān)奪隘，沖出學(xué)校，沖出合肥，以合肥市英語學(xué)科“教壇新星”第一名的身份，于2008年4月到淮北市參加安徽省“教壇新星”大獎賽。
臨行前，楊校長再次拍拍張老師的肩膀，自信地勉勵他：“各路精英云集淮北，相山腳下，教壇論劍，你一定能充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，一展七中教師風(fēng)采！”
在淮北市參賽的三天里，不利的因素雖接踵而至，但張老師頗有大將風(fēng)度，從容應(yīng)對，最終技壓群雄，蟾宮折桂，合肥七中又一顆省級“教壇新星”冉冉升起。
張老師載譽(yù)歸來，高個子楊校長又一次拍拍張老師的肩膀，由衷地贊嘆道：我們的張老師，好樣的，高！
感 悟：中青年教師興，則學(xué)校興；中青年教師強(qiáng)，則學(xué)校強(qiáng)。為此，合肥七中多年來一直致力于堅持開展“青藍(lán)”工程，通過新老教師結(jié)對子活動，充分發(fā)揮中青年教師“素質(zhì)好、熱情高、基礎(chǔ)扎實、接受新的教育理念快”等優(yōu)勢。
另一方面，學(xué)校積極引導(dǎo)中青年教師參加各類培訓(xùn)，精心組織他們參加各種學(xué)科教學(xué)競賽，為他們搭建一個歷練自我、施展才華的平臺，最捷徑地積累經(jīng)驗、迅速成長、脫穎而出、成為名師。
張老師的成長、成名，是他個人的榮耀，更是學(xué)校的榮譽(yù)。現(xiàn)在，由張老師們組成的七中教師團(tuán)隊，已步入“名校造就名師，名師成就名校”的良性發(fā)展之路，必將不斷開創(chuàng)七中教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的可喜局面！
理 念：樹立科學(xué)的教師發(fā)展觀，不斷培育名師，精心打造名師群體，燦爛教育星空！
- 上一篇 : 合肥七中緊急情況疏散演練圓滿成功
- 下一篇 : 合肥七中教育檔案：李老師的“破冰之旅”
