“學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是青年教師專業(yè)發(fā)展必備的因素和條件，青年教師在工作過程中、在向他人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要充分展現(xiàn)自己鮮明的個(gè)性，不斷生成有創(chuàng)造性的專業(yè)發(fā)展表現(xiàn)。”楊開仁校長(zhǎng)一貫高度重視青年教師的成長(zhǎng)。青藍(lán)工程一直是七中傳統(tǒng)的培養(yǎng)青年教師和年輕班主任的卓有成效的常規(guī)工作。近兩年來，在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，合肥七中“結(jié)對(duì)子”工作扎實(shí)、有效，極大地促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。9月8日下午，合肥七中召開了2010-2011學(xué)年度教育、教學(xué)“結(jié)對(duì)子”工作啟動(dòng)會(huì)議。                
　　教務(wù)處張永劍主任首先對(duì)上一學(xué)期的教學(xué)“結(jié)對(duì)子”情況進(jìn)行了總結(jié)。他認(rèn)為去年結(jié)對(duì)子工作亮點(diǎn)頻現(xiàn)：在結(jié)對(duì)子的基礎(chǔ)上還成立了數(shù)學(xué)和英語等學(xué)習(xí)型小組，開展了一些非常有意義的活動(dòng)，學(xué)習(xí)型小組已成為結(jié)對(duì)子工作的有益補(bǔ)充；青年教師聽課節(jié)數(shù)之多令人驚嘆，進(jìn)步之快讓人震撼。接著他從實(shí)施目標(biāo)、指導(dǎo)思想、職責(zé)與要求、督促與評(píng)價(jià)等方面對(duì)新學(xué)年度的結(jié)對(duì)子工作方案進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。外語組的楊潔老師代表指導(dǎo)老師發(fā)言，她的發(fā)言不僅表達(dá)了對(duì)青年教師的期望，更體現(xiàn)了一位優(yōu)秀的骨干教師辛勤工作二十年后的對(duì)職業(yè)的理解，傳遞給全場(chǎng)老師的是她對(duì)教育教學(xué)熱愛的情懷，在座的老師無不為之感動(dòng)。剛進(jìn)校兩年的物理組的范健老師代表青年教師發(fā)言。他深情地表達(dá)了對(duì)指導(dǎo)老師王天嬌老師的感謝，他認(rèn)為七中的結(jié)對(duì)子工作為青年老師的迅速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，青年教師一定要利用合肥七中集體的資源優(yōu)勢(shì)，自我加壓、自我提升，積極主動(dòng)、充滿激情地將向他人學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，迅速地成長(zhǎng)起來為七中的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
　　政教處顧曉惠副主任盛贊年輕班主任的培養(yǎng)人在近幾年的結(jié)對(duì)工作中對(duì)徒弟教常規(guī)、解難題、促發(fā)展。從聽主題班會(huì)到幫助徒弟進(jìn)行個(gè)案處理；從對(duì)班級(jí)常規(guī)管理的悉心指導(dǎo)到突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)；從指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法到指導(dǎo)學(xué)生的健康成長(zhǎng)等全方位、多角度地給予幫助，使教育智慧源源不斷地傳遞，使得不少年輕班主任迅速脫穎而出，成為學(xué)校教育教學(xué)的重要生力軍。接著，她對(duì)本學(xué)期班主任結(jié)對(duì)工作的實(shí)施方案中指導(dǎo)思想、結(jié)對(duì)目的、具體要求、培養(yǎng)方式、交流內(nèi)容和成果體現(xiàn)六個(gè)方面進(jìn)行了全面的解讀，并要求年輕班主任要勤學(xué)、善思、創(chuàng)新，以記錄案例為載體進(jìn)行反思和提升。讓他們不僅通過這種有效的形式凝聚教育智慧，而且還要通過教育實(shí)踐促進(jìn)自身的迅速發(fā)展。白云濤老師僅用三年的時(shí)間就完成了從徒弟到師傅的華麗飛躍，連續(xù)兩年他所帶普通班的本科達(dá)線率高達(dá)80%，被領(lǐng)導(dǎo)們欣喜地譽(yù)為“白云濤現(xiàn)象”。他在發(fā)言中由衷地感謝學(xué)校為自己的成長(zhǎng)所搭建的平臺(tái)，表示在今后的工作中一定傾力傾情奉獻(xiàn)，將自己所學(xué)到的、將自己已生成的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地貢獻(xiàn)出來與大家共享。劉麗老師代表新班主任慷慨表態(tài)：珍惜機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)師傅們崇高的師德；把握機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)師傅們豐富的經(jīng)驗(yàn)；運(yùn)用機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)師傅們有效的方法。多實(shí)踐、多總結(jié)、多創(chuàng)新，來實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善。
董平副校長(zhǎng)從教育的出發(fā)點(diǎn)是愛學(xué)生、如何科學(xué)地進(jìn)行學(xué)情分析、如何把握教育時(shí)機(jī)等六個(gè)方面給了指導(dǎo)老師們以精準(zhǔn)的、操作性極強(qiáng)的提示。從對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展要有愛護(hù)之心；教師的工作更多地承載的是愛心、責(zé)任和義務(wù)等五個(gè)方面教給年輕老師們一些專業(yè)發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn)。他要求老師們?cè)谄匠５墓ぷ髋c學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)交流、廣泛參與，不僅從宏觀上學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，還要在微觀上學(xué)習(xí)課堂環(huán)節(jié)精妙的處理和教育細(xì)節(jié)精彩的安排。
　　夏立松副校長(zhǎng)提出結(jié)對(duì)子效果的好與壞衡量的標(biāo)準(zhǔn)是要看成效。所有老師只要做到有三心：虛心、誠(chéng)心、真心，工作就會(huì)上層次、上臺(tái)階，就會(huì)實(shí)現(xiàn)真正的提高。
　　楊開仁校長(zhǎng)最后強(qiáng)調(diào)，近幾年七中的結(jié)對(duì)子工作已經(jīng)逐漸發(fā)展成學(xué)校的一個(gè)特色，沉淀為一種文化，學(xué)校的良苦用心和精心安排換來是目前師徒共進(jìn)、相得益彰的良好局面。在本學(xué)年度，每位參與結(jié)對(duì)的老師都要認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)工作，為師者要悉心傳授，真正發(fā)揮良師的作用，對(duì)徒弟要多指導(dǎo)、多關(guān)注，成為年輕教師溫暖的助推力和堅(jiān)實(shí)的支撐點(diǎn)。為徒者要虛心學(xué)習(xí)，尤其是新加入七中團(tuán)隊(duì)的一些老師，不管年齡大小以及過去經(jīng)歷如何，都要端正態(tài)度、擺正位置，在工作中多看、多學(xué)、多了解，盡快地融入七中文化，在同伴們的幫助下快速成長(zhǎng)、適應(yīng)。他指出態(tài)度指導(dǎo)行動(dòng)，每個(gè)對(duì)子都要積極主動(dòng)地行動(dòng)起來。指導(dǎo)老師要關(guān)注徒弟備課的過程、將聽課的結(jié)果及時(shí)反饋、引導(dǎo)徒弟進(jìn)行有效反思。徒弟要每周聽老師一節(jié)課，對(duì)每節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，然后與自己的特點(diǎn)相結(jié)合去生成自己的課堂，只要年輕人用心、善悟，相信不久的將來就會(huì)打造出節(jié)節(jié)自己的精品課堂。年輕班主任們則要積極尋找學(xué)習(xí)的載體、拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，借助學(xué)校搭建的這個(gè)平臺(tái)極大地促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。楊校長(zhǎng)希望年輕教師不僅要在教育教學(xué)實(shí)踐上取得不斷的進(jìn)步、向老教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，更要向他們學(xué)習(xí)高尚的師德，讓前輩光輝的品質(zhì)照亮自己的教育征程。
　　與會(huì)年輕教師紛紛表示：在這樣先進(jìn)理念的成長(zhǎng)環(huán)境里，有著這樣一群對(duì)教育執(zhí)著追求的人們相伴，感覺自己教育的激情在膨脹、教育的豪情要揮灑。在今后的工作中一定加強(qiáng)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，以精湛的教學(xué)立己、以高尚的師德育人，為學(xué)生的終身發(fā)展獻(xiàn)出自己畢生的精力和智慧。（顧曉惠）