2010年學(xué)業(yè)水平測(cè)試將于6月22、23日舉行，面對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，分管教學(xué)的董平副校長(zhǎng)始終說(shuō)：“學(xué)業(yè)水平測(cè)試作為新課程改革的亮點(diǎn)之一，它不僅在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)全面的知識(shí)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)方面有著突出的作用，而且在高考中也必然有一定的分量。”在校長(zhǎng)室的高度關(guān)注下，我校開(kāi)足開(kāi)齊各類課程，密切關(guān)注新課程改革每一個(gè)學(xué)科每一個(gè)班級(jí)乃至每一堂課的教學(xué)狀況，指導(dǎo)學(xué)生全面扎實(shí)地打好基礎(chǔ)。
　　高二文理分科之后，針對(duì)師生和家長(zhǎng)中出現(xiàn)的一些不重視學(xué)業(yè)水平測(cè)試的傾向，學(xué)校充分利用各種場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)水平測(cè)試對(duì)于夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)、服務(wù)于高考的重要性，并在家長(zhǎng)會(huì)上告知家長(zhǎng)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的等次結(jié)果在高考錄取中的重要作用，改變家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)業(yè)水平測(cè)試的輕視觀念，尋求家長(zhǎng)在督促學(xué)生認(rèn)真應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試方面的大力支持。
根據(jù)校長(zhǎng)室的要求，教務(wù)處在制定高二年級(jí)工作計(jì)劃時(shí)，把學(xué)業(yè)水平測(cè)試定為本學(xué)期的工作重心。要求高二年級(jí)各備課組利用集體備課時(shí)間制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、商討復(fù)習(xí)方略，充分發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢(shì)。應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)教學(xué)工作就此全面鋪開(kāi)，在此期間，為督促學(xué)生全力備戰(zhàn)，學(xué)校專門開(kāi)展了規(guī)范作業(yè)上交活動(dòng)，杜絕抄襲作業(yè)現(xiàn)象；開(kāi)展了強(qiáng)化學(xué)生遵守課堂教學(xué)規(guī)范活動(dòng)，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。
　　同時(shí)，本學(xué)期教務(wù)處分別于4月8、9日，5月27、28日兩次舉行了學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬考試，董平副校長(zhǎng)親自督促?gòu)拿}、監(jiān)考、流水閱卷到成績(jī)分析的每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保了模擬考試的試卷高質(zhì)量、監(jiān)考嚴(yán)要求、閱卷一絲不茍、成績(jī)分析全面細(xì)致。在成績(jī)分析中，還對(duì)每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)學(xué)科都模擬劃出A、B、C、D等次，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)急迫感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。各科老師更是充分地利用課余時(shí)間主動(dòng)對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。同時(shí)提出了“努力提高A等次、堅(jiān)決零封D等次”的口號(hào)。在兩次?？贾羞€對(duì)學(xué)生進(jìn)行答題卡的填涂訓(xùn)練，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行特別提醒。
　　我們相信，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，合肥七中一定會(huì)繼2009年學(xué)測(cè)、高考雙豐收之后，2010年高考、學(xué)測(cè)再創(chuàng)佳績(jī)，為合肥七中申報(bào)優(yōu)秀省級(jí)示范高中再獻(xiàn)一份厚禮。（守鴻）