冬去春來(lái)，歷時(shí)一個(gè)假期的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)告一段落。2022年03月21日下午，合肥七中研究性學(xué)習(xí)展示評(píng)比如期而至，高一、高二年級(jí)初選推薦的十三個(gè)班級(jí)的項(xiàng)目參與校級(jí)評(píng)審會(huì)，教科研處王世朋副主任主持評(píng)審會(huì)。在學(xué)校研究性學(xué)習(xí)評(píng)比展示的舞臺(tái)上，同學(xué)們盡展才華與實(shí)力，我們?yōu)樗季S與靈感的激烈碰撞而陶醉，為答辦交流的才思敏捷而喝彩，為整體展示出來(lái)的個(gè)人魅力與綜合素養(yǎng)而吸為觀止。

本次展示評(píng)比活動(dòng)的重頭戲是答辯環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，每位課題組成員代表按照抽簽順序上臺(tái)進(jìn)行課題陳述，包括對(duì)課題研究的背景目的、方法、研究過(guò)程以及結(jié)果等進(jìn)行闡述，十三個(gè)個(gè)課題組依次登臺(tái)亮相，同學(xué)們通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治?、精彩的?shí)驗(yàn)、生動(dòng)的講述展示了自己的研究過(guò)程和結(jié)果，方法科學(xué)嚴(yán)內(nèi)容精彩紛呈，過(guò)程有條不紊，贏得了評(píng)委和觀眾們的陣陣掌聲。

第一位上場(chǎng)的是高一（26）班和高一（2）班的《尋找合肥紅色文化，堅(jiān)定文化自信》，該小組了解了合肥本地人對(duì)合肥紅色文化的了解和文化自信情況，加深大家對(duì)合肥紅色文化的理解，為合肥紅色文化的宣傳和保護(hù)提出較為科學(xué)的建議，最終幫助大家一起堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義文化自信。

第二組是《小型生態(tài)缸制作》，該小組通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方式探究各種因素對(duì)水生生態(tài)瓶的影響，并加以考察和觀察最終完成生態(tài)缸的制作。

第三組《腐乳的制作時(shí)間結(jié)題報(bào)告》通過(guò)了解腐乳的制作原理和過(guò)程，親自設(shè)計(jì)并完成腐乳的制作;分析影響腐乳品質(zhì)的條件；了解腐乳對(duì)人們生活的影響以及探究影響腐乳發(fā)酵的因素四個(gè)方面，全方面對(duì)腐乳進(jìn)行了研究。

第四組《斯嘉麗人物性格分析——一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特》通過(guò)閱讀《飄》觀看《亂世佳人》等方式，了解人物性格，完成論文。

第五組《入侵物種細(xì)足捷蟻在我國(guó)的生存現(xiàn)狀及防控研究》，通過(guò)文獻(xiàn)研究和專業(yè)人士的建議和幫助等方式，對(duì)該入侵物種——細(xì)足捷蟻進(jìn)行了解。

第六組是《家庭結(jié)構(gòu)對(duì)高中生成長(zhǎng)的影響研究》，學(xué)生們仔細(xì)深究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性與家庭教育和家庭結(jié)構(gòu)有一定的相關(guān)性。因此，本課題以合肥市某市屬學(xué)校某一個(gè)班級(jí)為例，通過(guò)比較高中生三代核心家庭結(jié)構(gòu)變化，聚焦當(dāng)代高中生核心家庭結(jié)構(gòu)，分析高中生家庭結(jié)構(gòu)類型及其對(duì)高中生成人成才的影響。

第七組《讓名人文化資源大放異彩——肥西劉銘傳故居保護(hù)欲利用現(xiàn)狀調(diào)查》，對(duì)作為名人文化資源的肥西劉銘傳故居 （劉老圩）的保護(hù)與利用現(xiàn)狀進(jìn)行專題調(diào)查，為新時(shí)代進(jìn)一步擴(kuò)大其影響和美譽(yù)度，發(fā)揮其經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)價(jià)值和作用提出可行性的對(duì)策建議。

第八組《n維向量擴(kuò)展與研究》， 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行前后內(nèi)容的“聯(lián)系、歸納”，能夠加深對(duì)知識(shí)的透徹理解在現(xiàn)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于二、三維向量有清晰的概念和線性運(yùn)算法則。而n維向量作為二、三維向量的推廣，同樣有重要意義。對(duì)此，該研究性學(xué)習(xí)小組就n維向量相關(guān)性質(zhì)的分析和應(yīng)用推廣展開(kāi)了一系列研究，并取得一定收獲。

第九組《海綿城市》，海綿城市緩解了生態(tài)環(huán)境的壓力，解決了一系列列水問(wèn)題，加強(qiáng)城市規(guī)劃建設(shè)管理，結(jié)合城市總體規(guī)劃和建設(shè)，促進(jìn)生態(tài)文明城市建設(shè)，提高城市的各項(xiàng)功能，給合肥市人民提供更好的生存生化環(huán)境。

第十組《探究奶油背后的化學(xué)秘密》關(guān)于奶油的起源與發(fā)展，奶油的制作方法與化學(xué)原理，奶油的營(yíng)養(yǎng)與健康食用，食品營(yíng)養(yǎng)專業(yè)與新高考選科方向等問(wèn)題引發(fā)深入思考。該課題通過(guò)查閱文獻(xiàn)，訪談專家、西點(diǎn)業(yè)內(nèi)工作人員，結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，在樹(shù)立營(yíng)養(yǎng)、健康生活理念的同時(shí)，分析自己的興趣、愛(ài)好、能力和特點(diǎn)，關(guān)注食品中的化學(xué)、生物等學(xué)科知識(shí)，思考新高考的選科方向，設(shè)計(jì)美好人生。

第十一組《高中生學(xué)習(xí)物理困難調(diào)查報(bào)告》，由于學(xué)生個(gè)人，家庭以及社會(huì)需求的原因，物理依然是高考重點(diǎn)科目，但是在實(shí)際的教學(xué)中，較之于其他科目，物理科目的難度更大。所以在進(jìn)行物理教學(xué)時(shí)，很多學(xué)生并不能跟上教師的步伐，學(xué)習(xí)效率較為低下，因而產(chǎn)生了很多所謂的物理學(xué)困生。該調(diào)查對(duì)學(xué)困生的成因及開(kāi)展針對(duì)性探究，對(duì)學(xué)困生的對(duì)策研究具有重要的意義。

第十二組《合肥市高中電子生活調(diào)查研究》主要采用文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法和個(gè)別訪談法相結(jié)合的方法，以合肥市高中生為研究對(duì)象，分析合肥市高中生電子生活的現(xiàn)狀，電子生活對(duì)高中生的影響。并針對(duì)問(wèn)題，給出自身、家長(zhǎng)、學(xué)校、國(guó)家四個(gè)層面的建議。

第十三組《自熱米飯中的化學(xué)原理》隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，方便食品成為現(xiàn)代人飲食結(jié)構(gòu)不可替代的一個(gè)部分。然而，對(duì)于方便食品人們的第一印象便是不健康，像方便面這一類的食物更是受到很多人的抵制。本小組便決定從化學(xué)的角度來(lái)探討自熱飯中的原理。

在答辯過(guò)程中，專家評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行打分。同學(xué)們的表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，各有特色，評(píng)委也嚴(yán)格遵守評(píng)審辦法進(jìn)行打分。各項(xiàng)目的得分現(xiàn)場(chǎng)匯總測(cè)算之后，評(píng)選出了一、二等獎(jiǎng)。

在今后的工作中，合肥七中將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極開(kāi)發(fā)對(duì)實(shí)施研究性學(xué)習(xí)有價(jià)值的校內(nèi)外教育資源，為學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)提供良好的條件，努力培養(yǎng)學(xué)生在研究過(guò)程中主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、 解決問(wèn)題的能力。

（徐靜撰稿  王世朋統(tǒng)稿  張永劍審稿）