2023年12月21日，合肥市學(xué)生心理健康工作座談會(huì)在合肥七中舉行。合肥市委副書(shū)記路軍，市政府副秘書(shū)長(zhǎng)鐘德應(yīng)，安徽省委教育工委委員、安徽省教育廳副廳長(zhǎng)、市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)劉業(yè)勛，合肥市教育局分管負(fù)責(zé)人、縣區(qū)教育主管部門(mén)、校長(zhǎng)書(shū)記、班主任、心理健康教師、專(zhuān)家代表一行來(lái)到合肥七中，共商共議心理健康教育工作。

合肥七中黨委書(shū)記鄧宗國(guó)帶領(lǐng)與會(huì)同志來(lái)到學(xué)校陽(yáng)光少年成長(zhǎng)中心深入?yún)⒂^，充分了解合肥七中心雅心理咨詢室、博雅閱覽室、健雅舒緩室、和雅拓展室、文雅箱庭室、幽雅放松室、儒雅觀影室，生命教育中心、家庭教育中心、生涯規(guī)劃中心、網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室、心理健康實(shí)驗(yàn)室等心理健康教育功能室。功能齊全的設(shè)施設(shè)備，體系完善的心理健康教育架構(gòu)，受到與會(huì)人員高度評(píng)價(jià)。

隨后，座談會(huì)在朝乾樓201舉行，此次座談會(huì)由劉業(yè)勛主持。合肥市教育局黨委委員、副局長(zhǎng)徐磊，肥東縣教體局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)周新龍，包河區(qū)教體局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)李磊先后詳細(xì)介紹了心理健康教育工作開(kāi)展情況及所遇難點(diǎn)問(wèn)題。

鄧宗國(guó)介紹了合肥七中心理健康教育3+3模式，提出要通過(guò)抓住開(kāi)學(xué)、考試、假期三個(gè)關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造自立、自強(qiáng)的空間與機(jī)會(huì)，錯(cuò)峰發(fā)布考試成績(jī)等育人細(xì)節(jié)，將心理健康教育前置。積極關(guān)注休學(xué)、高考失利等盲點(diǎn)學(xué)生，全覆蓋、全方位呵護(hù)合肥七中學(xué)子健康成長(zhǎng)，讓學(xué)生走進(jìn)七中就走進(jìn)健康、走進(jìn)平安。

巢湖市人民路小學(xué)班主任代表寧敏，合肥市第四十六中學(xué)班主任代表黃鳳鳴，合肥一六八玫瑰園學(xué)校心理健康教師代表聶丹，合肥市第八中學(xué)心理健康教師代表邱楠楠先后就自身班主任工作、心理健康育人工作開(kāi)展情況進(jìn)行分享，并分析了所遇難點(diǎn)問(wèn)題。

安徽省學(xué)生心理健康指導(dǎo)委員會(huì)主任委員、合肥科技職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)姚本先從國(guó)家戰(zhàn)略的角度解讀了當(dāng)下的心理健康教育工作。安徽省精神衛(wèi)生中心少兒心理科主任、主任醫(yī)師鐘慧肯定了合肥市中小學(xué)在心理健康教育工作所做的努力，客觀、科學(xué)地分析了當(dāng)下青少年心理健康現(xiàn)狀，并給予了相關(guān)建議。

路軍與參會(huì)人員親切交流，共同探討學(xué)生心理健康工作心得、經(jīng)驗(yàn)和困難。路軍強(qiáng)調(diào)，一要分析外部環(huán)境影響。從家庭、學(xué)校到社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)，都與每一位學(xué)生息息相關(guān)，關(guān)注學(xué)生心理健康，就要關(guān)注環(huán)境因素。二要培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)。學(xué)校要做好正向引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的“三觀”，通過(guò)競(jìng)技類(lèi)、競(jìng)選類(lèi)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑完成自我疏導(dǎo)。三要落實(shí)相關(guān)政策要求。推動(dòng)中共中央、國(guó)務(wù)院以及省市黨委、政府關(guān)于“雙減”、“五大行動(dòng)”、師德師風(fēng)建設(shè)等工作要求落到實(shí)處。四要探索行之有效做法。積極探索在具備條件的學(xué)校適當(dāng)延長(zhǎng)課間休息時(shí)間、每天開(kāi)設(shè)一節(jié)體育課等做法；引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生放棄接送、自主上下學(xué)；不斷優(yōu)化心理健康教師培訓(xùn)方式，豐富課程體系，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)際效果。五要部門(mén)協(xié)同各負(fù)其責(zé)。教育部門(mén)和學(xué)校要積極爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)力量，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生心理健康，形成“家校社醫(yī)”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)心理健康系統(tǒng)性協(xié)調(diào)性發(fā)展。

此次座談會(huì)在嚴(yán)肅、活潑的氣氛中，立足當(dāng)下青少年心理健康狀況整體特點(diǎn)，以科學(xué)的理念、多元的視角、各具特色的心育路徑，碰撞出智慧火花，為切實(shí)提升合肥市心理健康教育工作水平、探索更加有效的心理健康教育路徑、助力學(xué)生健康發(fā)展指明方向。

（撰稿：薛曉雨  統(tǒng)稿：莊高興  攝影：王惠  審稿：謝慶霞）