2021年8月6日下午15：00分，合肥七中“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0第二次推進會”準時開始。

教科研處主任童有彩主持了此次會議。同時，為響應(yīng)政府要求，本次會議采用騰訊會議，線上舉行；騰訊文檔，在線思維導(dǎo)圖的方式進行協(xié)同辦公。

左圖為在線思維導(dǎo)圖界面，右圖為騰訊會議簽到數(shù)據(jù)統(tǒng)計

會議開始，首先由童有彩主任通報了人員參會情況，闡明議題，強調(diào)了合肥市中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0（以下簡稱信息2.0）的重要性，肯定了前期的工作，對教研坊坊主的付出表示了感謝，同時對下一步工作的嚴峻形勢進行了強調(diào)。

接著由校級管理員張晨曦向各位與會老師，通報了前期整校推進情況，傳達了合肥市教育局組織的專家團隊，在7.29 -8.4日信息2.0培訓(xùn)團隊會議上的精神，并結(jié)合本校實際情況，匯報了：人員組織架構(gòu)分配，管理團隊任務(wù)、培訓(xùn)團隊任務(wù)、考核團隊任務(wù)。各坊等次界定比例，前期教師反饋意見匯總，常見誤區(qū)，現(xiàn)有困難等。

并就前期微能力點預(yù)熱選擇結(jié)果進行了數(shù)據(jù)分析、通報。同與會教研坊主一起，對微能力點結(jié)合4+3維度及本校實際情況進行討論確認。

各教研坊主積極參與，提出許多寶貴意見。如：政治組程靜老師提出是否可以采用分段的方式推進微能力點范圍，慢慢擴容式遞進，在時間軸上取得性價比；生物組丁慧老師提出，從現(xiàn)有預(yù)熱的20個微能力點內(nèi)進行遞減式排除法，把非必要的選項去掉，快速成型，迅速開展；

信通音美坊許珂老師分享本組選擇經(jīng)驗，采用“一課多上”的復(fù)用模式，順暢合理的利用多維度微能力點，避免無效能力重復(fù)學(xué)習(xí)，并可以直接打磨出一套完整的信息化教學(xué)方式，沿用日后工作；英語坊白云濤老師建議，由熟悉規(guī)則的老師組成團隊進行15能力預(yù)選，再有教研坊主們審議，最終確認。老師們集思廣益，效率解決了許多實際問題，為下一步的工作的順利開展奠定了良好的開端。

最后，童有彩代表學(xué)校管理團隊，做總結(jié)發(fā)言：強調(diào)了前期工作的細致謀劃，是為了后期老師們學(xué)習(xí)的順利進行鋪好路，所以各職能崗位要擔(dān)當起相應(yīng)的責(zé)任，不僅要思考周全，更要加緊推進，把握好時間線。第二，再次明確，管理團隊與保障團隊的工作重心是既要提升也要減負。不但要把信息2.0看成機會，提升全員信息素養(yǎng)水平，也要按實際情況多思考，利用結(jié)對子等手段，提高信息2.0的推進效率，同時保障工作要做到前列，做到細致，減輕教師的負擔(dān)。最后確認了本周幾項具體事宜的推進工作，以及對各位工作人員的努力代表學(xué)校再次表示感謝。

線上會議于16：03分結(jié)束，會后各教研坊主仍在協(xié)同辦公，確認不同等次的人數(shù)統(tǒng)計。培訓(xùn)團隊開始著手微能力點校級說明撰寫，“一課多上”示例、“微能力技術(shù)”演示微課制作等工作。

關(guān)于合肥七中信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進，鄧宗國校長特別提醒管理團隊要加緊時間，制定詳細計劃，有效按階段穩(wěn)步推進，并在8月中旬，開展第三輪的工作檢查，切實推進信息2.0工程。

（張晨曦撰稿  童有彩統(tǒng)稿  張永劍審稿）