習(xí)近平總書記指出：“教師做的是傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的‘大先生’”。能夠擁有好老師是學(xué)校的光榮，能夠培養(yǎng)好老師則是學(xué)校的使命。這些年來，合肥七中不僅是塑造優(yōu)秀學(xué)生的育人基地，也已成為培養(yǎng)“大先生”般優(yōu)秀教師的沃土家園——這與合肥七中精細(xì)扎實(shí)且與時(shí)俱進(jìn)的教科研工作密切相關(guān)。

   培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是新時(shí)代教育的使命，而如何有效落實(shí)五育并舉的育人理念，則是擺在所有教育者面前的時(shí)代課題。

   近年來，合肥七中積極響應(yīng)上級(jí)教育主管部門的號(hào)召，注重全面育人研究。在各年級(jí)每周一次的班主任周例會(huì)和每月一次的班主任主題月例會(huì)上，政教處、年級(jí)部和班主任們以主題沙龍、小組專題調(diào)研等多種方式，深度剖析班主任在德育工作中遇到的問題、面對(duì)的難題，并將問題難題上升為課題，在先進(jìn)思想和科學(xué)理論的指導(dǎo)下推進(jìn)德育工作。

   體育和美育同是學(xué)校教育的重要組成部分，在培養(yǎng)和造就社會(huì)主義現(xiàn)代化人才方面有著各自不同的教育功能。在由合肥七中楊開仁校長(zhǎng)直接組織、全校所有中層以上管理人員每周參加的行政管理聯(lián)席會(huì)上，常態(tài)開展教育教學(xué)書籍文章學(xué)習(xí)活動(dòng)。關(guān)于勞動(dòng)教育的政策、理論、實(shí)施方案以及音體美工作的創(chuàng)新舉措，是近兩年學(xué)習(xí)的“熱點(diǎn)”。同時(shí)，音樂、美術(shù)、體育備課組每周的集體備課，與學(xué)校每學(xué)期的勞動(dòng)教育和音體美專題工作會(huì)議等有機(jī)結(jié)合，共同提升學(xué)校管理者和相關(guān)學(xué)科老師的業(yè)務(wù)水平。

   教研工作要服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)，這就要求教研既要有高屋建瓴的理論指引，又要落腳于教育教學(xué)的實(shí)踐。合肥七中全體教師在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)和教務(wù)處、教科研處及年級(jí)部的組織下，深入研究教育教學(xué)的各項(xiàng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并在此基礎(chǔ)上取得了豐碩的成果。

   課堂教學(xué)是教育教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，通過每周的集體備課、師徒結(jié)對(duì)工程、中層以上管理者推門聽課、青年教師匯報(bào)課、全員公開課、“同課異構(gòu)”等各項(xiàng)教研活動(dòng)的開展，近年來，合肥七中教師的課堂教學(xué)水平節(jié)節(jié)攀升。2019-2020學(xué)年中，楊磊、張瑞、朱可可等老師獲得合肥市高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)；孫田田、樊博聞、高雨琪等老師在教學(xué)基本功大賽中取得優(yōu)異成績(jī)；臧倩、秦麗、汪鳳琪、趙金金等老師在合肥市青年教師匯報(bào)課中獲得好評(píng)；崔勇、童有彩、閆昌學(xué)、趙生偉等老師在合肥市2019年基于核心素養(yǎng)下的高中物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中取得優(yōu)異成績(jī)；陳伍華、程賢樓、童有彩、王天嬌等老師被評(píng)為學(xué)科帶頭人，程娣、程靜、李雪峰、朱奇、湯道兵、高玉敏、萬競(jìng)文、李礎(chǔ)楚等老師被評(píng)委合肥市骨干教師，進(jìn)一步引領(lǐng)者青年教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)……

   課題、論文源于日常教學(xué)實(shí)踐，又能指導(dǎo)和促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)的開展。在本學(xué)年中，政治組王貴、李建華老師的市級(jí)課題成功結(jié)題，化學(xué)組牛淼、楊香菊老師和語(yǔ)文組肖洋、萬競(jìng)文老師的課題成功立項(xiàng)。米慶、李倩文在合肥市基于大數(shù)據(jù)的區(qū)域教育評(píng)價(jià)變革論文評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)，姚方、陳紅、劉雅文、湯道兵在2019年合肥市教育教學(xué)論文評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，充分展示了合肥七中教師高超的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研水平。

   教育信息化是不可阻擋的時(shí)代趨勢(shì)，合肥七中緊跟時(shí)代潮流，教、研、學(xué)相互促進(jìn)，從智慧課堂、手閱作業(yè)、個(gè)性化錯(cuò)題本推送、電子班牌使用等各方面不斷提升教育信息化水平，建設(shè)智慧校園。

   在合肥市第四屆智慧課堂優(yōu)質(zhì)課比賽中，楊靖、顧雪、吳哲等老師斬獲一等獎(jiǎng)；曾艷、陳銀銀、葛旻、謝芳芳、楊子菡、王世朋等老師的課例在本年度安徽省教育廳“一師一優(yōu)課 一課一名師”評(píng)比中被評(píng)選為“省級(jí)優(yōu)課”。

   疫情防控期間，合肥七中積極響應(yīng)“停課不停教 停課不停學(xué)”的號(hào)召，創(chuàng)新教育教學(xué)方式，扎實(shí)有序高效推進(jìn)線上教育教學(xué)活動(dòng)。在合肥市線上教育教學(xué)案例敘事及主題征文比賽中，肖洋、陳雨婷、程靜、程娣、莊高興、米慶等老師均取得優(yōu)異成績(jī)，將合肥七中的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣開來。

   楊開仁校長(zhǎng)說：“得教師者得教育。”泰戈?duì)栒f：“不是錘的敲打，乃是水的載歌載舞。”合肥七中的老師們?cè)跐庥舻慕萄蟹諊校谕閭兊南嗷ゴ龠M(jìn)下，不斷自我打磨、自我提升，從而更好地與學(xué)生、與學(xué)校一起前行。

（趙傲雪撰稿  童有彩統(tǒng)稿  張永劍審核）