——記合肥市2016年地理學(xué)科青年教師匯報(bào)課

 5月12日下午，天氣晴好，由合肥市教育局教研室主辦、合肥七中承辦的青年教師匯報(bào)課在合肥七中高新校區(qū)如期舉行。合肥七中高一、高二年級(jí)地理備課組的教師與合肥十中的部分教師共同參與了此次活動(dòng)，活動(dòng)還榮幸邀請(qǐng)了市教研員倪宏忠、32中過凱老師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，各位老師給予本次匯報(bào)課高度評(píng)價(jià)，青年老師更是在此次活動(dòng)中受益匪淺。

下午2:00，隨著清脆悅耳的上課鐘聲敲響，博雅館13樓專用教室1303室合肥七中的朱可可老師開始上課，她大膽創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)教學(xué)思路，重組教材，并采取了新的案例講解交通運(yùn)輸方式的布局，得到了同行專家的一致稱贊。她精心設(shè)計(jì)學(xué)案內(nèi)容，給予各組學(xué)生清晰明確的任務(wù)，學(xué)生參與度很高，觀點(diǎn)的碰撞更是促進(jìn)了課堂的生成。

第二節(jié)課，來(lái)自合肥十中的蔣凌悅老師進(jìn)行了展示匯報(bào)。她以一組三峽風(fēng)光圖景導(dǎo)入，在美的享受中進(jìn)入交通方式的學(xué)習(xí)。她創(chuàng)新引入微課，通過風(fēng)趣幽默的微課介紹了各交通運(yùn)輸方式的優(yōu)缺點(diǎn)，極大地吸引了同學(xué)們的注意力。她還貼合實(shí)際，設(shè)計(jì)出十一出行路線，讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)最優(yōu)的交通方式，教會(huì)學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)“多、快、好、省”，充分體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)生活中的地理”的課標(biāo)要求。她以教材上的南昆鐵路為例，提供了相關(guān)背景材料供學(xué)生探究，講解中循循善誘，使學(xué)生能充分掌握交通方式布局的影響因素。

精彩紛呈的同課異構(gòu)之后，各專家老師在地理備課室進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。優(yōu)秀青年教師過凱說(shuō)道，難以想象，工作不到一年的兩位青年老師表現(xiàn)出如此的大方沉穩(wěn)。他稱贊朱老師不拘泥課本，學(xué)生活動(dòng)不流于形式，學(xué)生充分展示了自己并在觀點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)中掌握了知識(shí)，培養(yǎng)了能力。他表?yè)P(yáng)蔣老師非常用心，精心選擇最新資料，更新了課本知識(shí)，并且補(bǔ)充了豐富的區(qū)域地圖供學(xué)生參考。他還就兩節(jié)課中的設(shè)計(jì)與兩位老師進(jìn)行了一對(duì)一的交流，提出了一些值得商榷的問題，大家各抒己見，交換了看法。來(lái)自十中的李老師和孫老師感慨道，后生可畏，現(xiàn)代化的多媒體手段應(yīng)用起來(lái)得心應(yīng)手，但也提醒我們，千萬(wàn)別形式大于內(nèi)容，多媒體是輔助的工具，用好工具的同時(shí)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

最后，教研員倪宏忠作了總結(jié)發(fā)言。他說(shuō)自己欣喜看到這么好的展示課，匯報(bào)相當(dāng)成功。他提出，一堂好的地理課應(yīng)該具有科學(xué)性，剛?cè)肼毜睦蠋熆赡軐I(yè)技能稍欠缺，但在知識(shí)還是其表述方式上都要準(zhǔn)確，確保我們講的每句話，都有根可循，有理有據(jù)。尤其是現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，許多看似不可能的事情，很快就變?yōu)榭赡埽砸园l(fā)展的眼光看問題，不可限制學(xué)生的思維。當(dāng)然，地理課堂必須有地理味道，青年教師要靜下心來(lái)研究課標(biāo)，挖掘教材，常用理論聯(lián)系實(shí)際，使地理扎根生活，指導(dǎo)生活。他懇切地提醒，不要被多媒體奪去了基本功，要扎扎實(shí)實(shí)地錘煉自己，多研究，只有研究才知道怎么教，才能教給學(xué)生實(shí)實(shí)在在的東西，使學(xué)生一生受益。

短短一下午的展示課活動(dòng)很快就結(jié)束了，但專家老師的話卻深深烙印在青年老師心中。大家深深感受到，有德高望重的老教師細(xì)心幫扶指引，站在巨人的肩膀上，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，這必將激勵(lì)大家不斷砥礪前行。