——2015年合肥市語文基本功大賽心得

 

    感謝學(xué)校信任和語文組支持，給我這次嘗試、歷練、提升的機(jī)會。以最年輕的教師身份參加“合肥市高中語文基本功大賽”，有擔(dān)心，有努力，有反思，有進(jìn)步。這次比賽我獲得了二等獎，但對我來說更珍貴的是這一過程的磨練和成長。與全市40多名優(yōu)秀教師同臺展示，真正讓我開拓了視野，全方位了解自己在教師基本功方面存在的優(yōu)勢和不足。

    比賽分為板書、命題、文章賞析、即興演講、教案設(shè)計和ppt制作五個項目，主要考察參賽教師的個人基本功。從6月下旬接到比賽通知后，我就進(jìn)入準(zhǔn)備階段，有意練習(xí)比賽項目中涉及到的內(nèi)容，如板書，教案和ppt、演講等，彌補(bǔ)自己的短板。同時向組內(nèi)老師們請教，盡力了解各個比賽項目可能涉及到的內(nèi)容，考察選手的能力，要注意的細(xì)節(jié)等。暑假回大學(xué)讀研期間，我針對這些弱項積極訓(xùn)練。尤其是命題，開始時無從下手，所以暑假期間我一方面大量做高考題，總結(jié)題型，思考出題角度以及揣摩答案編寫等。另一方面，積極尋找新的材料，嘗試命題，跟組內(nèi)劉孝峰老師討論，過程雖然很艱辛，但是我知道了高考語文命題動向的變化，每個題型的出題角度，選用的文章類型，編寫答案的細(xì)節(jié)要點(diǎn)等，比賽的時候有了信心。同時也對文章賞析和即興演講做了針對性的訓(xùn)練。事實(shí)證明，抓緊時間認(rèn)真準(zhǔn)備是快速提高能力提升信心的有效辦法。

    比賽進(jìn)行了一個月，過程中看到了與其他選手的差距，并總結(jié)了“五項基本功”比賽要注意的細(xì)節(jié)。本次板書比賽要求五分鐘時間內(nèi)，在規(guī)定的區(qū)域書寫《登高》一詩，既要講究筆法、字法和章法和整首詩布局，又要注重實(shí)用和美觀，富有創(chuàng)意。有一位選手在緊張的書寫時間內(nèi)，用彩色粉筆穿插呈現(xiàn)出一個“哀”字，點(diǎn)出了詩歌的主旨，以創(chuàng)意取勝。

    獨(dú)立命題為兩個半小時，既要對材料內(nèi)容把握準(zhǔn)確，出題角度合理，又要斟酌答案，簡潔凝練而具有學(xué)者風(fēng)范。今年命題選用的是2015年浙江中考閱讀題，一篇寫人記事散文《樹枝與名片》。很多選手能夠找到文章合適的出題角度，并根據(jù)文章命制符合高中生特點(diǎn)、適合高中生做的題目。但是命制答案時，有很多選手編寫不夠簡潔。

    即興演講，題目涉及對必修教材和選修教材的看法，涉及對教材編寫的認(rèn)識，涉及對教材板塊內(nèi)容的認(rèn)知，充分考察一名語文教師對高中語文的深刻認(rèn)識和獨(dú)特理解。要求準(zhǔn)備5分鐘演講5分鐘，要求選手反映迅速，思路清晰，又要從容大方，務(wù)實(shí)就虛，小部分選手因?yàn)闇?zhǔn)備時間較短，思路不清晰，演講時沒有能夠合理利用所給的5分鐘時間，有的表述失當(dāng)，導(dǎo)致發(fā)揮欠佳。

    文章賞析要求兩個小時內(nèi)獨(dú)立賞析一篇文章，題目自擬，角度自選，字?jǐn)?shù)不限。我選到的文章是汪曾祺的《跑警報》，并從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言和主旨四個維度進(jìn)行了逐一深挖。文章賞析一方面考察選手對材料準(zhǔn)確把握和理解，另一方面考察選手的寫作能力和論證深度。很多選手立意明確，選題雖小，論證旁征博引，鞭辟入里。教案和ppt制作規(guī)定的題目是高中語文必修教材中的小說《老人與海》，要求三個小時內(nèi)獨(dú)立完成紙質(zhì)教案書寫和ppt制作，這一環(huán)節(jié)真正考驗(yàn)了一名教師教學(xué)能力。通過賽后與組委會交流，了解到教案主線明確，簡潔可行，重難點(diǎn)突出，ppt制作簡潔美觀的選手取得了較好的成績。

    比賽過后我一直在反思自己，總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與大家共勉。

    一、功在平時，平時多積累，賽時少流汗。平時工作中針對自己的基本功要扎實(shí)訓(xùn)練，教案、板書以及ppt制作等要用心深入，吃透教材，不放過教材上的每一課。把握上課的基本環(huán)節(jié)，一字一句，一筆一畫都要精益求精，到比賽時才能更加從容。

   二、深鉆學(xué)科知識，拓展視野范圍。對自己所任教的學(xué)科知識一定要熟悉，比賽考察內(nèi)容很專業(yè)很深入。積累豐富，方能在臨場時有良好發(fā)揮。同時，拓展相關(guān)的知識視野，研讀關(guān)于學(xué)科和教材的理論著作、論文、教學(xué)方法、名家評論和核心期刊等，培養(yǎng)自己的辨證思維，提升自己對學(xué)科的認(rèn)識見解。

   三、利用平臺積極主動展示自己，鍛煉自己的表達(dá)能力。比賽過后，我也沒有停下腳步，在集體備課的時候，都主動申請有機(jī)會試講或者發(fā)言，鍛煉自己表達(dá)和思維的能力。除了集體備課之外，還可以利用公開課和學(xué)校文藝活動等機(jī)會充分展示自己。平時的展示和臨場經(jīng)驗(yàn)，會在比賽時發(fā)揮很大的作用。

   四、多參加教研活動。除了校內(nèi)公開課之外，還可以去參加市級和省級教研公開課，10月16日下午，我在合肥六中聽了兩節(jié)省級教研課，感受很深。《記念劉和珍君》授課教師采取主線式設(shè)計，由淺入深，縱向挖掘深度。《林黛玉進(jìn)賈府》授課教師根據(jù)自己對《紅樓夢》的研究，旁征博引，材料極其豐富，橫向拓展視野。那些對課文內(nèi)容的取舍，對學(xué)生的引導(dǎo)以及新的教學(xué)理念，讓我獲益良多。學(xué)會學(xué)習(xí)、整合、利用身邊的資源，就能更進(jìn)一步。他山之石，可以攻玉。學(xué)習(xí)和思考會有效節(jié)約我們的成長成本。

    有時候，經(jīng)歷就是一種儲備和能力。很多事情可能我們做的并不夠完美，但是要去做，去經(jīng)歷，去反思。趁著年輕去勇敢面對人生當(dāng)中的不確定性，保持青春的激情和熱情，活力與動力，做一名氣韻生動的優(yōu)秀教師，做一個對自己成長和未來負(fù)責(zé)的人。人們常說年輕的時候不犯錯，以后就來不及了，或許是因?yàn)榻?jīng)歷和錯誤本身就很精彩。正如合肥七中楊開仁校長所講：“生活是美好的，年輕人應(yīng)該保持激情和斗志，自己去創(chuàng)造美好的生活。”

 

 語文教研組  莊高興