——合肥七中高二年級(jí)第一次全體教師會(huì)側(cè)記

新學(xué)期伊始，高二年級(jí)全體教師以飽滿的工作熱情和務(wù)實(shí)高效的工作態(tài)度投入到了新學(xué)期的各項(xiàng)工作中,整個(gè)年級(jí)教育教學(xué)秩序井然，延續(xù)了上學(xué)期的良好態(tài)勢(shì)。3月11日下午五點(diǎn)，新學(xué)期高二年級(jí)全體教師會(huì)在2號(hào)會(huì)議室召開。會(huì)議旨在進(jìn)一步統(tǒng)一思想，繼續(xù)務(wù)實(shí)和創(chuàng)新的開展教育教學(xué)工作。會(huì)議由高一年級(jí)組長(zhǎng)張正安主持召開，老城校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)夏立松副校長(zhǎng)出席會(huì)議并發(fā)表講話。

會(huì) 議第一階段首先由高二年級(jí)組長(zhǎng)張正安老師就上學(xué)期期末和本學(xué)期開學(xué)初年級(jí)組工作向全體教師做了梳理和總結(jié)。得益于全體高二教師的共同付出和努力，上個(gè)學(xué)期 整個(gè)年級(jí)保持著良好的工作態(tài)勢(shì)，也取得了應(yīng)有的工作實(shí)效。各個(gè)班級(jí)在班主任的精心管理和任課教師的全力配合與支持下，充分借助學(xué)校、年級(jí)組搭建的各種“大 平臺(tái)”，積極構(gòu)建合乎本班班情的“小把手”，力促學(xué)生思想上和行為習(xí)慣上良好狀態(tài)的形成和保持。結(jié)合常規(guī)管理，充分借助行為習(xí)慣養(yǎng)成月、午間自休、自習(xí) 課、社團(tuán)活動(dòng)、階段考試業(yè)已成熟的管理舉措，有計(jì)劃、有行動(dòng)、有結(jié)果的實(shí)施教育教學(xué)，“管”和“理”雙管齊下，向管理要成效，將管理做牢、做實(shí)。在此基礎(chǔ) 上，積極引導(dǎo)學(xué)生形成緊張、有序、愉快的生活和學(xué)習(xí)的心態(tài)，從“準(zhǔn)高三意識(shí)”逐步向高三狀態(tài)過(guò)渡。

其 次，本學(xué)期全體教師應(yīng)注重關(guān)注班情、學(xué)情的變化，有針對(duì)性地逐步開展培優(yōu)補(bǔ)劣、補(bǔ)缺補(bǔ)差。高二下階段，無(wú)論是在思想上、學(xué)業(yè)水平上，還是在行為習(xí)慣上都出 現(xiàn)了不同層次的分化現(xiàn)象，除了要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)水平的分化，還要特別關(guān)注學(xué)生思想上、心理上的變化，畢竟思想上產(chǎn)生懈怠、散漫和信心的喪失遠(yuǎn)比成績(jī)的暫時(shí)落 后更為可怕。為了學(xué)生在進(jìn)入高三后有個(gè)好的狀態(tài)，要逐步培養(yǎng)學(xué)生自我約束、分秒必爭(zhēng)、講究條理、嚴(yán)謹(jǐn)合理、記好筆記、書寫整潔、勇于提問(wèn)等良好的意志品質(zhì) 和學(xué)習(xí)品質(zhì)。一方面要對(duì)目前狀態(tài)不佳的學(xué)生群體實(shí)施正面教育引導(dǎo)，另一方面也要在班級(jí)和年級(jí)逐步樹立優(yōu)秀榜樣，充分發(fā)揮先進(jìn)模范的引領(lǐng)作用，堅(jiān)決抵制不良 現(xiàn)象分發(fā)生和蔓延，從而確保形成穩(wěn)定的、良好的學(xué)習(xí)氛圍，以期達(dá)到全體學(xué)生共同提升發(fā)展的目的。

會(huì) 議第二階段，教務(wù)處張永劍主任帶領(lǐng)全體教師對(duì)上學(xué)期期末聯(lián)考和本學(xué)期第一次段考成績(jī)進(jìn)行了詳實(shí)的分析和總結(jié)。他要求班主任和全體教師要針對(duì)期末聯(lián)考中暴露 出的問(wèn)題積極、正面的應(yīng)對(duì)，從成績(jī)數(shù)據(jù)中既要認(rèn)真總結(jié)取得優(yōu)勢(shì)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更要客觀、理性地分析各學(xué)科、各班級(jí)在管理和教學(xué)中存在的問(wèn)題與不足，及時(shí)修正 工作思路和方式方法。開學(xué)初的第一次段考目的在于檢測(cè)假期期間學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，從成績(jī)中能反應(yīng)出班主任和任課教師假期前對(duì)學(xué)生進(jìn)行的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和要求、假期 中家長(zhǎng)對(duì)孩子的督促和管理是基本到位的。但也存在少數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)有所缺失的現(xiàn)象，開學(xué)初階段要通過(guò)加強(qiáng)思想教育和常規(guī)管理，盡快將 這部分學(xué)生拉回到應(yīng)有的良好狀態(tài)，防止假期間形成的不良習(xí)慣帶入到學(xué)校生活中。段考等大型考試的目的在于及時(shí)總結(jié)、檢測(cè)階段性教育教學(xué)效果。每位班主任和 教師都要重視對(duì)考試成績(jī)的分析，從考試數(shù)據(jù)中尋找工作著手點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整工作重心，要把考試的效用最大化，作為指導(dǎo)下一階段工作的重要依據(jù)。其次，從段考成 績(jī)中也可以看出，能否爭(zhēng)得家長(zhǎng)最大程度上的支持，形成家校合力，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。所以，學(xué)校和年級(jí)組將繼續(xù)堅(jiān)持通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì) 等平臺(tái)，建立長(zhǎng)效協(xié)作機(jī)制，將學(xué)校的教育教學(xué)延伸到課堂外、學(xué)校外，真正努力踐行“力志成人，力求成才”的七中校訓(xùn)。

學(xué) 科教學(xué)依然要注重基礎(chǔ)、循序漸進(jìn)，教學(xué)準(zhǔn)確定位是核心，務(wù)實(shí)回歸到備課、上課和作業(yè)批改等基本環(huán)節(jié)。有新課教學(xué)任務(wù)的學(xué)科，期中考試前，務(wù)必全力以赴完成 教學(xué)任務(wù)，為學(xué)測(cè)考試和高考夯實(shí)基礎(chǔ)。已經(jīng)進(jìn)入學(xué)測(cè)考試復(fù)習(xí)的學(xué)科要高度關(guān)注課堂容量和實(shí)效，切不可低質(zhì)低效。期中考試后，所有學(xué)科將進(jìn)入學(xué)測(cè)考試的全面 復(fù)習(xí)階段，各備課組要在教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求上加強(qiáng)協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌，杜絕獨(dú)自為營(yíng)，單打獨(dú)斗?，F(xiàn)階段引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)業(yè)知識(shí)的雙重準(zhǔn)備，正是為高質(zhì)高量 高三復(fù)習(xí)階段奠定良好的基礎(chǔ)。關(guān)于班級(jí)管理，必須堅(jiān)持正確的方向，堅(jiān)持不懈，注重鼓勵(lì)、信心和方法；年級(jí)組會(huì)在政教處、教務(wù)處的帶領(lǐng)下，繼續(xù)對(duì)衛(wèi)生、紀(jì) 律、兩操、午間自修課、自習(xí)課等常規(guī)管理強(qiáng)抓、狠抓。

會(huì) 議最后，夏立松副校長(zhǎng)做了重要講話。夏校長(zhǎng)首先對(duì)一直以來(lái)，全體教師的辛勤付出及取得的成績(jī)表示感謝，對(duì)高二年級(jí)一開學(xué)就呈現(xiàn)的良好狀態(tài)給予充分的肯定。 對(duì)于在期末聯(lián)考中暴露出的問(wèn)題，要從兄弟學(xué)校身上汲取好的管理經(jīng)驗(yàn)和具體舉措，在細(xì)節(jié)上多做文章。繼續(xù)增強(qiáng)敬業(yè)精神，提升教師職業(yè)道德意識(shí)，樹立集體、大 局意識(shí)，同心協(xié)力將本屆學(xué)生引領(lǐng)到一個(gè)更高的層次，既向社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生交上一份滿意的答卷，又成就了教師自身的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

    第一次全體教師會(huì)的召開，進(jìn)一步讓全體教師明確了新學(xué)期工作思路，強(qiáng)化了新學(xué)期的工作目標(biāo)。面對(duì)高二下階段的種種困難和考驗(yàn)，全體教師做好了充分的思想準(zhǔn)備，將繼續(xù)保持著務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的工作態(tài)度，共同邁向下一個(gè)成功的新高度。