為探究深度教學(xué)路徑，打造一輪復(fù)習(xí)高效課堂，近日，合肥七中歷史組開展了三個年級同課異構(gòu)活動。本次活動由歷史學(xué)科教研主任李艷老師主持，林慧、方潔、劉婷三位老師授課，課題為《中外歷史綱要（上）》第26課《中華人民共和國的成立和向社會主義的過渡》。

環(huán)節(jié)一：同課異構(gòu)  各展風(fēng)采

林慧老師以“人民至上”為主題，詳細(xì)梳理了從新中國成立到完成社會主義過渡的基礎(chǔ)知識，以高考真題為例，重點講解了新四史下歷史高考主觀題解答思路，讓學(xué)生撥開云霧見新知。

方潔老師先總述再分述，帶領(lǐng)學(xué)生了解命題方向，總結(jié)了時代特征，再從政治、經(jīng)濟、思想、軍事、外交等方面梳理了黨在過渡時期的治理措施，講練結(jié)合，有利于提升學(xué)生的歷史思考能力。

劉婷老師從課標(biāo)、五年高頻考點、知識梳理、階段特征、命題探究五個角度展開，利用表格梳理基礎(chǔ)知識，同時，精選典型試題，通過邏輯清晰、深入淺出的學(xué)法指導(dǎo)，有效提升學(xué)生的歷史思維能力。

環(huán)節(jié)二：集體研討  學(xué)悟篤行

李艷對三位老師的講授表示高度肯定，強調(diào)教師需要緊扣教材，需要對課本進(jìn)行整合，關(guān)注書本各個欄目。一線教師要不斷學(xué)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)可采用“問題鏈接式”“項目化的學(xué)習(xí)”加強知識的真實性與學(xué)習(xí)的情境性，關(guān)注歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系。

砥礪奮進(jìn)正當(dāng)時，乘風(fēng)破浪再揚帆。合肥七中教師們將繼續(xù)切實有效地更新教學(xué)理念，研究高考要求，深耕課堂，砥礪前行。

（撰稿：方潔  統(tǒng)稿：李礎(chǔ)楚  審稿：劉先群  來源：教科研處）