10月24日下午在合肥七中思辨書院階梯教室，一場高中物理“教-學-練-評”交流研討火熱進行。本次活動由“合肥市童有彩教育名師工作室”和“中科大附屬中學王蘇名師工作室”共同發(fā)起，合肥市教科院陶士金出席并發(fā)言，市屬高中物理組老師參與交流研討。

活動第一階段由合肥七中閆昌學老師和中科大附中秦瑾瓊老師分別執(zhí)教《力的合成和分解》一課。兩位老師從不同的角度展開了教學，閆老師的課堂把控能力強，課堂節(jié)奏好，學生參與度高；秦老師的課堂親和力強，學生們在輕松的環(huán)境中完成了本節(jié)課的學習任務。

活動第二階段，王蘇和陶士金分別就兩位老師的課進行了專業(yè)的點評。專家指出兩位老師都能立足課本，學生為中心，教學重點突出，讓學生真正參與，教學效果良好；同時也指出兩位老師在課程設計上應該更具邏輯性，通過“真實問題--物理問題--實驗問題”的設計讓學生更明確自己在實驗活動中的任務。

活動第三階段由陶士金為全體與會老師帶來精彩的報告——《中學物理課程“教-學-評”一體化理論創(chuàng)新與實踐探索》。陶士金以實際案列生動地介紹了如何在常規(guī)教學中實施“教-學-評”一體化，以及在三新背景下教-學-評”一體化的重要性。

合肥七中物理組全體老師全程參與本次交流研討，在現(xiàn)場體驗不同教學風格帶來的課堂魅力。通過專家的引領，合肥七中物理組進一步明確了課堂教學方向，未來將繼續(xù)以教為主導、以學生為主體，通過精選精練、及時有效的評價，提高課堂教學效率，促進合肥七中教育教學水平整體發(fā)展。

（撰稿：范健  統(tǒng)稿：李礎楚  審稿：劉先群）