面對“新課程、新教材、新高考”改革，為了更好地總結經驗，謀劃、部署2023屆高三年級的工作，深入研究和精準把握新高考命題的方向和規(guī)律，明確高三復習的工作目標和提優(yōu)措施。8月20日——22日，在合肥七中博雅館舉行了高三語文組校本研訓活動。會議集中對高考備考總體思路、2022高考試題命題分析、命題組組建及要求、教輔使用、第一學期教學計劃等方面進行了深入探討和研究。

  會上，上屆高三優(yōu)秀教師代表章榮梅老師，做了關于2023年備考思路的報告，她指出，近年的全國卷逐漸強化三個意識，即反套路、反刷題、反死記硬背。命題基于課程標準的學業(yè)質量評價，但是從基于工具理性的刷題應試能力訓練，逐漸過渡到基于價值理性的學科素養(yǎng)培養(yǎng)。比起往年，今年需要注意的事項是整本書閱讀復習；成語的背誦、課內文言文重點字詞的梳理；每次考試前年級印一次默寫卷；
階段考試后年級印發(fā)優(yōu)秀作文，認真命制每一套試卷，讓學生對學語文有敬畏，有信心，有動力。同時語文教師要培養(yǎng)四種心態(tài)：真誠地關注有價值的目標——不要自我虛無化、努力讓心靈變得豐富深刻——不要自我淺顯化、捕捉生命中的每一次感動——不要自我麻木化、

   給予學生積極的心理暗示——不要自我“喪化”。

 暑假期間，組內每位老師都深入鉆研了四套高考試卷，這次集體備課每個人都發(fā)表了意見，做了充分的交換，經過兩個小時的討論，深入研究了“新課標、新教材、老高考”，聚合集體智慧，形成了對于不同層次、不同階段的學生發(fā)展的備考思路，制定詳細的目標，達成了提高路徑。

語文組常規(guī)管理及研究規(guī)范有哪些？具體又是什么？高三語文備課組長萬競文做了詳細解讀，她談到， 研無教，則無以立足，教無研，則無以長遠，復習將至，教研先行，抓實每一個教學環(huán)節(jié)，備、教、輔、考，教思結合、知行合一、因材施教，探索研究教學中的“基本問題”，深耕教學常規(guī)研究和落實的非常重要。要認真落實集體備課，發(fā)揮備課組的集體力量。每周二的集體備課落實到位，環(huán)節(jié)可以有：老教師主講，研討下階段復習方向和策略；三年以內高三經歷的青年教師無生上課，組內評課；組內共同學習文章（側重與新課改或復習相關的學習文章）等。

此次備課組研討，大家群策群力，集思廣益，收獲頗豐。統(tǒng)籌規(guī)劃、精細安排、團隊協(xié)作、精準施策、相信高三語文組參會的老師們都有所收獲，對于即將開始的新學期信心滿滿！干勁十足！我們必將齊心協(xié)力，為高三的教育教學提質增效做出自己應有的貢獻！

（萬競文撰稿   張文圣統(tǒng)稿   劉先群審稿）