為強(qiáng)化教研組建設(shè)、提高學(xué)校教學(xué)核心競(jìng)爭力、為學(xué)校發(fā)展注入新動(dòng)力，合肥七中對(duì)原有教研組體制進(jìn)行調(diào)整，經(jīng)過民主投票和校內(nèi)考核，推選出各學(xué)科的學(xué)科主任。2022年8月19日下午，學(xué)校于行政樓201會(huì)議室舉行合肥七中學(xué)科主任聘任儀式暨學(xué)科組建設(shè)培訓(xùn)會(huì)議，校黨委書記、校長鄧宗國，副校長劉先群，教科研處主任王世朋、副主任張啟發(fā)，各年級(jí)部教學(xué)、教研主任及各學(xué)科主任參與會(huì)議。會(huì)議由副校長劉先群主持。

會(huì)議伊始，劉先群副校長介紹了參會(huì)嘉賓及本次會(huì)議流程。校長鄧宗國、副校長劉先群為各位學(xué)科主任頒發(fā)聘書并合影留念。

鄧宗國校長指出，學(xué)科組是學(xué)校教學(xué)開展的中心組織，此次學(xué)科主任的選聘是合肥七中學(xué)科組發(fā)展建設(shè)中的里程碑。在未來的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室會(huì)高度重視，全力支持學(xué)科組工作，積極為學(xué)科組各項(xiàng)工作的開展創(chuàng)造條件。各位學(xué)科主任要以課程改革為工作重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為研究核心，以學(xué)科組教研方式的改善為抓手，有計(jì)劃、有組織、有智慧的開展學(xué)科組建設(shè)工作，促進(jìn)組內(nèi)教師新課程實(shí)施的水平和教學(xué)能力的提高。

合肥八中原歷史學(xué)科組主任、正高級(jí)教師方海霞為參會(huì)教師開展《教師專業(yè)素養(yǎng)的提升策略——教研組建設(shè)只示范引領(lǐng)》的專題講座。方老師的講座內(nèi)容圍繞“為什么要重視教師的專業(yè)素養(yǎng)問題？”、“教師需要怎樣的專業(yè)素養(yǎng)？”、“提升教師專業(yè)素養(yǎng)的路徑是什么？”三個(gè)問題展開。方老師認(rèn)為專業(yè)素養(yǎng)事關(guān)孩子之命運(yùn)、學(xué)校之發(fā)展及共和國之未來，教師要重視自身專業(yè)素養(yǎng)的提升。一個(gè)具有良好專業(yè)素養(yǎng)的老師應(yīng)該具有親和力、課程理解力、教學(xué)設(shè)計(jì)力、課堂駕馭力。若想提升專業(yè)素養(yǎng)，教師還需具備目標(biāo)意識(shí)、研究意識(shí)、讀書意識(shí)等。方海霞老師同時(shí)強(qiáng)調(diào)了學(xué)科主任的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)科主任與普通老師的根本區(qū)別在于能夠通過示范作用，將自己的理念、知識(shí)和能力以多樣化的方式外化出去，去引領(lǐng)、影響、帶動(dòng)、喚醒優(yōu)秀教師的專業(yè)成長。

合肥八中生物學(xué)科組主任史喆老師為參會(huì)教師開展《教研組建設(shè)的思考與實(shí)踐》的專題講座。史喆老師開宗明義指出了學(xué)科組在學(xué)校發(fā)展中的重要作用：課程的開發(fā)需要學(xué)科組、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革需要學(xué)科組、如何促進(jìn)教師提高教學(xué)能力與研究能力需要學(xué)科組、教師的個(gè)人成長需要學(xué)科組。作為學(xué)科主任，應(yīng)明確自身的職責(zé)，學(xué)科主任負(fù)責(zé)組織本學(xué)科教學(xué)研究工作，要切實(shí)履行自身的管理職責(zé)、研究職責(zé)、質(zhì)量職責(zé)和隊(duì)伍建設(shè)職責(zé)。在日常工作中，要善于處理合作與競(jìng)爭的關(guān)系、外部機(jī)制和教師內(nèi)驅(qū)力的關(guān)系、繼承與創(chuàng)新的關(guān)系、課改推進(jìn)與質(zhì)量提升的關(guān)系、苦干與巧干的關(guān)系。

培訓(xùn)最后，教科研處王世朋副主任對(duì)兩位專家的講座內(nèi)容進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的總結(jié)，并感謝兩位專家為學(xué)科組的建設(shè)發(fā)展做出專業(yè)細(xì)致的指導(dǎo)，為學(xué)科主任們的工作開展指明了方向。

通過此次學(xué)科主任聘任及培訓(xùn)活動(dòng)，合肥七中進(jìn)一步明確了學(xué)科組發(fā)展建設(shè)的目標(biāo)、完善了學(xué)科組的運(yùn)行與管理的機(jī)制、激發(fā)了學(xué)科組教師拼搏進(jìn)取的精神，使學(xué)科組更好地為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的改革、發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。

（肖洋撰稿   王世朋統(tǒng)稿   劉先群審稿  王惠攝影）